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Na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o Novo Ensino Médio (NEM) permite, da mesma forma, que uma parcela da carga horária seja realizada no formato a distância, tanto na formação geral baÌ•sica quanto nos itineraÌ•rios formativos do curriÌ•culo, desde que haja suporte tecnológico – digital ou não – e pedagógico apropriado. Diante do exposto, assinale, a seguir, a carga horária máxima que pode ser ofertada a distância nessa modalidade.

A reforma do ensino médio promoveu diversas alterações nessa etapa de terminalidade da educação básica; para acompanhar essas mudanças fez-se necessária a atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais, para que se adequassem aos novos formatos de oferta. Nesse processo, destaca-se uma mudança muito significativa, que é a organização do curriÌ•culo em duas partes que se somam e que se articulam. Considerando essa possibilidade, assinale, a seguir, a alternativa que representa corretamente essa articulação.

Pesquisas realizadas apontam uma série de motivos que levam à evasão escolar. Considera-se que há razões baseadas em situações externas à escola, bem como razões voltadas para o funcionamento interno da escola. Sobre as razões externas, infere-se que se tratam de:

Na organização dos itinerários a serem ofertados no Novo Ensino Médio (NEM), os curriÌ•culos devem compostos, indissociavelmente, da seguinte forma: