Questões de Pedagogia

No último ciclo da escola fundamental, é importante que o professor pense sobre quais objetivos e conteúdos escolher para dar fechamento a estudos mais amplos e difíceis que do ciclo anterior, orientando a classe para a aquisição de capacidades expressas nos Objetivos Gerais de Ciências Naturais. Os objetivos para o quarto ciclo foram elaborados levando?se em conta o conjunto das considerações expostas no texto de introdução ao ciclo, os objetivos gerais da área e demais fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. PCNEF Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília: MEC, SEF, 1998 As atividades e os temas de estudo de Ciências Naturais devem ser organizados para que os estudantes ganhem progressivamente as seguintes capacidades, EXCETO:

Segundo Salvucci a substituição da importância da escola na vida das pessoas se dá naturalmente em nossa sociedade, pois a chamada ?cultura de massas? acaba preenchendo o vazio cultural na existência dos indivíduos, fazendo com que eles percam o contato muitas vezes com o real. Sobre a relação entre os meios de comunicação, a escola e o processo de formação dos cidadãos é INCORRETO afirmar que:

Considere o texto abaixo. Tendo em vista as orientações curriculares atuais para o ensino de Língua Portuguesa - 3º ciclo, pode-se dizer que, com essa proposta de atividade, uma professora teve como PRINCIPAL objetivo:

A ideia central desse filme relaciona?se com o conceito de aprendizagem significativa discutida, entre outros autores, por Ausubel e César Coll. Indique a afirmativa que caracteriza, de forma MAIS COMPATÍVEL, o processo de construção da aprendizagem que levou o protagonista do filme a ganhar o concurso:

Na perspectiva de Jairo Carvalho do Nascimento ?Fazer do ensino de História um mecanismo dinâmico para envolver os alunos na construção do conhecimento é um desafio para todos os professores. E um dos meios possíveis, dentre outros, para tentar superar o ensino tradicional é trabalhar com documentos em sala de aula.? Sobre a utilização de documentos em sala de aula como recurso didático no processo ensino?aprendizagem é INCORRETO afirmar:

No poema, a própria linguagem é utilizada como tema e conteúdo daquilo que está escrito. Da mesma forma, as imagens abaixo estão centradas no código. Tanto elas quanto o poema usam a linguagem para explicar a própria linguagem, ou seja, usam o código para explicar o próprio código. Observe as imagens, confronte-as com o poema de Leminski e aponte a alternativa cuja fgura NÃO exemplifca essa função da linguagem.

Leia o fragmento: Vários produtos derivados da engenharia genética são atualmente comercializados no mundo, entre eles a insulina humana, produzida por uma determinada bactéria que recebeu a inserção dos genes responsáveis pela sua produção na espécie humana. Esta mesma técnica tem sido utilizada na agricultura e na pecuária. Os organismos obtidos de técnicas de inserção de genes de uma espécie em outra são conhecidos como transgênicos. Sobre esse assunto é correto afirmar, EXCETO:

O processo de democratização brasileiro, culminando com a promulgação da Constituição de 1988, legitimou a importância da Educação para a formação da cidadania e garantiu, na forma da Lei, o acesso à Educação Básica a todos os cidadãos brasileiros. O resultado direto das políticas de Educação levou a uma ampliação do número de escolas e de atendimento de grupos que, até então, ficavam excluídos do mundo escolar. As críticas das mudanças no senso comum recaíram sobre a Escola e se consolidam principalmente em dois pontos, a saber: gerou a perda da qualidade do ensino e deixou de priorizar o ensino do que era considerado ?realmente importante?. Marque a afirmativa que explicita corretamente os princípios das reformulações curriculares realizadas no país:

O poema de Paulo Leminski exemplifca uma tendência marcante da fcção contemporânea, revelada

?O documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008, estabelece a POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. Com respeito ao documento referido foram realizadas as seguintes afirmações: I ? Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público?alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, bem como aqueles com altas habilidades/superdotação. II ? As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado não se diferenciam daquelas realizadas na sala de aula comum, mas apenas suplementa a formação dos alunos com vistas formação acadêmica. III ? Consideram?se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. IV? A definição do público alvo da política inclusiva não precisa ser contextualizada, pois a categorização e especificações atribuídas a um quadro de deficiência, transtornos, distúrbios já estão estabelecidas no presente documento. V ? Na Declaração de Salamanca se estabelece como princípio que as escolas do ensino regular devem educar todos os alunos, enfrentando a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência, das que vivem nas ruas ou que trabalham, e até mesmo das que apresentam diferenças lingüísticas, étnicas ou culturais. De acordo com a ?Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, 2008? são afirmações CORRETAS, apenas:

O saber disciplinar dos professores determina a seleção e a abordagem dos conteúdos históricos. Esse saber disciplinar tem relação direta com a produção historiográfica. Abaixo estão listados trechos de autores e sua correta associação com a concepção de história advinda da tendência historiográfica, EXCETO:

Baseando-se no ensino da gramática da língua portuguesa, o professor Perini defende que:

Segundo a revista VEJA de 20 de agosto de 2008, uma pesquisa CNT/Sensus mostrou que 56% dos pais de alunos do Brasil esperam que a escola ?ensine as matérias? e dê ?formação profissional? a seus filhos ao invés de ajudar na formação do cidadão para viver em sociedade. Tal constatação revela a forma limitada como a escola ainda é vista no Brasil e a dificuldade em se compreender o significado da educação como processo de formação integral dos indivíduos. Este tipo de percepção encontrase relacionado, EXCETO:

Embora sejam necessárias em doses mínimas, as vitaminas são essenciais para o funcionamento de nosso organismo, pois auxiliam a ação de várias enzimas de nosso corpo. Nosso organismo não consegue produzir a maioria das vitaminas de que necessitamos, e por isso devem ser obtidas na dieta. Na tabela abaixo assinale a alternativa na qual a vitamina, suas fontes e função correspondente estão INCORRETAMENTE relacionadas.

Leia, atentamente, o texto a seguir, para realizar as questões de número 26 a 30:

Observe os verbetes: Pode-se considerar persuasivo o título do texto “Alfabetização à brasileira”, pois:

A lei 10.639 foi sancionada em 2003 instituindo o ensino da cultura e história afro?brasileiras e africanas nos currículos escolares do Brasil, e a lei 11.645 de 10 de março de 2008 a complementa ao acrescentar o ensino da cultura e história indígenas. Ambas alteram a lei 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Tal legislação representa um enorme avanço dado em direção ao oferecimento de um ensino de história renovado na medida que, EXCETO:

No Brasil o valor médio do lixo produzido por habitante é de 180 kg por ano. Manter o lixo distante dos olhos e do nariz é uma iniciativa tradicional na história humana. Entretanto os problemas gerados pelo lixo e as soluções propostas não são tão simples. No Brasil existem diferentes destinações finais para o lixo, que pode conter materiais de difícil e demorada

decomposição bem como agentes causadores de doenças. Assinale a alternativa que relaciona CORRETAMENTE as duas colunas acima.

Leia atentamente o texto abaixo:

Considere o que foi explicitado sobre as modalizações e suas especifcidades e identifque a correspondência INADEQUADA .

?Paradoxalmente, o passado continua a ser a ferramenta analítica mais útil para lidar com a mudança constante, mas em uma nova forma. Ele se converte na descoberta da história como um processo de mudança direcional, de desenvolvimento ou evolução. A mudança se torna, portanto, sua própria legitimação, mas com isso ela se ancora em um sentido do passado transformado?. A leitura crítica do trecho acima reproduzido a partir da importante obra de Eric Hobsbawm ?Sobre História? permite concluir:

O francês Jean?Baptiste Antoine de Monet (1744?1829), Cavaleiro de Lamarck, era um naturalista que não aceitava as idéias fixistas de sua época. Ele acreditava que os seres vivos se transformavam ao longo do tempo. São idéias de Lamarck, EXCETO:

Assinale a alternativa que apresenta uma inferência INADEQUADA sobre o texto.

Bittencourt (2004) tem uma preocupação importante em denunciar o caráter ideológico da disciplina e a forma pela qual o poder institucional manipula ou tem o poder de manipular o ensino, submetendo?o aos interesses de determinados setores da sociedade (p. 59). Todos os exemplos citados abaixo ilustram esse caráter ideológico da disciplina História e sua manipulação. EXCETO:

O estudo da formação das rochas, que constituem nosso planeta, combinado com vestígios fósseis nos dão informações sobre a diversidade da vida em tempos passados. Estudiosos conseguem saber a idade aproximada de uma rocha fazendo análises químicas e geológicas, enquanto paleontólogos, especialistas no estudo de fósseis animais e vegetais, utilizando este e outros dados buscam recapitular a história evolutiva da vida na terra. Isto é possível se considerarmos que os animais e plantas que conhecemos hoje possuem ancestrais comuns aos que já estão extintos. Com base na reconstituição científica da história da vida na terra, é correto afirmar, EXCETO:

A leitura do poema permite inferir que o sujeito lírico retrata bem o tipo de aula desinteressante ainda em vigor nas escolas e critica a alienação das aulas de análise sintática, que se deve

Nos anos 1990, a reconfiguração mundial gerou um movimento de reformulações curriculares. Todas as afirmativas abaixo associam corretamente as transformações externas com as propostas curriculares no Brasil. EXCETO:

Os textos abaixo informam sobre o uso de materiais flexibilizados em sala de aula. Leia?os, atentamente.

Baseando?se nas informações dos textos I e II, todas as afirmativas abaixo estão adequadas, EXCETO:

Considere as seguintes afrmações sobre o poema: I. O poeta concretiza sua visão não apenas da sintaxe tema central do texto , mas especialmente de seu ensino, explorando de forma ambígua um imaginário em que a nomenclatura se apresenta como o motivo de tortura e, curiosamente, de subversão e criatividade. II. O humor valorizado nos versos vem da organização léxico-sintática e explora, ironicamente, o uso de novos termos e suas possibilidades de uso, o que confgura um empobrecimento vernáculo, com demérito para a identidade da língua portuguesa. III. O poema, em lugar de ser um manifesto contra a sintaxe, pode ser visto como uma homenagem à língua, à sua riqueza, à possibilidade de dar movimento a termos cristalizados em situações e contextos diferentes do da gramática tradicional. IV. Termos característicos do registro da análise sintática estão articulados de maneira nova, inesperada e ambígua, para qualifcar o modo de ser e as ações do professor/personagem, exemplifcadas de forma divertida em expressões como sujeito inexistente, possessivo como um pronome, artigo indefnido, o que caracteriza um poderoso recurso de mobilização do léxico, a partir de novas possibilidades sintáticas. É CORRETO APENAS o que se afrma em:

Todo conhecimento e aprendizado histórico necessitam da delimitação no tempo e no espaço. No ensino da História, a problematização do espaço é um importante ponto da História Local que:

Leia atentamente o texto abaixo: ?No Fórum mundial de Educação Realizado em Porto Alegre em 2001, foram estabelecidos ́Princípios de base e propostas para uma educação em uma sociedade e em um mundo mais solidário, democrático igualitário e justo ́. Quaisquer que sejam as diferenças entre as culturas, são todas culturas construídas por seres humanos, com um direito universal e, na medida em que o projeto progressista visa um mundo solidário, a educação é um instrumento importante na luta pela paz, contra todas as formas de violência, de discriminação, de exploração e de degradação do ser humano. Assim, um currículo comum de base deve ser definido para todos, o que constitui uma obrigação para a escola e para o Estado ́?. Em nossa sociedade devem ser respeitados os seguintes princípios de base de uma educação democrática que, EXCETO:

O ensino da língua portuguesa, no aspecto gramatical, na visão do professor Perini signifca: