Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
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Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 05, o pronome oblíquo “o”, em “que o motive”, tem como referente o pronome reto “ele”, na mesma linha. 2.Na linha 21, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo “coisa”, seu antecedente. 3.Na linha 18, a palavra “materiais” é empregada como substituta da palavra “questões” a fim de evitar a repetição de termos. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pronome relativo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.