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Questões de Pedagogia

368 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 10 de 13.

Questão 1IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

O objetivo básico do texto é

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Questão 2IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino é livre à iniciativa privada, desde que observados determinados requisitos, entre os quais NÃO se inclui

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Questão 3IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas sobre a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Estende-se por todos os estados brasileiros, oferecendo cursos técnicos, superiores de tecnologia, licenciaturas, mestrado e doutorado. ( ) A história da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica teve o seu início com a criação dos Centros Federais de Educação Profissional e Tecnológica (Cefets), em 1978 ( ) É composta pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e Centros Federais de Educação Tecnológica. ( ) Os Institutos Federais têm como foco a justiça social, a equidade, a competitividade econômica e a geração de novas tecnologias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Questão 4IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

CEIA: Do latim coena, última refeição do dia, o nosso popular jantar. A ceia de Natal, porém, tem suas singularidades, a primeira das quais são os convidados. O costume nasceu na Europa. Os cristãos deixavam abertas as portas das casas para que mendigos e viajantes pudessem compartilhar fraternalmente pelo menos uma refeição por ano. O romancista polonês Wladislaw Stanislaw Reymont, em ?Uma lenda de Natal", situa sua trama na Polônia em certa noite natalina. O verbete acima faz parte de

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Questão 5IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Releia: ?Precisamos, com urgência, hackear a escola.? No texto, a expressão ?hackear a escola? significa

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Questão 6IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê as hipóteses que tornam facultativa para o aluno a prática de educação física na educação básica. Entre essas hipóteses, NÃO se inclui o fato de

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Questão 7IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A valorização do profissional da educação é um dos princípios definidos para a educação nacional, com a compreensão de que valorizá-lo é valorizar a escola, com qualidade gestorial, educativa, social, cultural, ética, estética, ambiental. Sobre a valorização do profissional da educação, é INCORRETO afirmar que

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Questão 8IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Após ler o trecho, assinale a alternativa que apresenta o título que resume seu conteúdo.

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Questão 9IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Quanto ao gênero, o texto apresentado classifica?se como

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Questão 10IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Libâneo, Oliveira e Toshi (2012) pontuaram estudos que mostram a influência do modo de funcionamento de uma escola nos resultados escolares dos alunos, sinalizando características organizacionais, os quais podem ser úteis para a compreensão do funcionamento dessa escola. Sobre as características organizacionais que influenciam positivamente no desempenho dos alunos, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 11IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A compreensão de Calvin acerca da produção textual revela que ele apenas considera

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Questão 12IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

O objetivo básico do texto é

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Questão 13IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Analise as seguintes afirmações referentes à educação inclusiva. I. A Educação Especial efetiva-se em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo como parte integrante do processo educacional o Atendimento Educacional Especializado (AEE). II. A Lei das Diretrizes e Base da Educação Nacional/96 concebe a educação especial como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento. III. O Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais disponibiliza às

escolas públicas de ensino regular equipamentos de informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de acessibilidade para a organização do espaço de atendimento educacional especializado. A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas

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Questão 14IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

As tipologias textuais são constructos teóricos inerentes aos gêneros, ou seja, lança-se mão dos tipos para a produção dos gêneros diversos. Um professor, ao solicitar à turma a escrita das ?regras de um jogo", espera que os estudantes utilizem, predominantemente, a tipologia

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Questão 15IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Releia: ?Precisamos, com urgência, hackear a escola.? No texto, a expressão ?hackear a escola? significa

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Questão 16IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Para Shaffer (2009), o desenvolvimento da cognição social é bastante influenciado pelas interações sociais e experiências vividas pelas crianças e adolescentes. Sobre a cognição social, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 17IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A avaliação é um instrumento necessário no processo de ensino-aprendizagem que deve ser bem utilizado, com vistas ao melhor desempenho dos alunos. Nas atividades de produção de texto, é necessário que esse ponto de parada

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Questão 18IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

O fracasso anunciado do projeto de lei tem como explicação

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Questão 19IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Para Carrara (2008), a garantia para que a criança sustente uma atitude ativa em relação ao conhecimento e que conheça o novo é o fazer compartilhado entre o educador e a criança. O educador, na coordenação e direção desse processo, deve compartilhar com a criança, EXCETO:

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Questão 20IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Releia: ?Programe ou seja programado.? Assinale a alternativa que, no texto, se relaciona ao sentido das opções em oposição na passagem acima.

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Questão 21IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

?Só desejo isto: que você não se esqueça de mim". A frase acima é um exemplo de coesão textual do tipo

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Questão 22IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Segundo o autor, as tecnologias digitais diferem de outras tecnologias principalmente porque

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Questão 23IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

São princípios da concepção de gestão democrático-participativa apontados por Libâneo, Oliveira e Toshi (2012), EXCETO:

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Questão 24IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A seleção de textos literários para o trabalho escolar perpassa a dificuldade de se distinguir o texto literário dos demais. Assinale a alternativa que apresenta o critério que, de fato, o identifica.

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Questão 25IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

O estabelecimento de uma identidade, uma ideia sólida e coerente de quem são, para onde estão indo e onde se inserem na sociedade é a principal barreira desenvolvimental enfrentada pelos adolescentes (SHAFFER, 2009). Analise as seguintes afirmações sobre a formação de identidade. I. São considerados quatro os status de identidade: difusão de

identidade, sob execução, moratória e identidade realizada. II. A formação da identidade é um processo regular, o qual é concluído antes de se iniciar a vida adulta. III. No processo de formação de identidade, os membros de grupos minoritários enfrentam a tarefa adicional de estabelecer uma identidade étnica positiva. A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.

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Questão 26IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

O poder dos amigos Uma pesquisa realizada na Suécia comprovou que bons amigos fazem mesmo bem ao coração. O estudo acompanhou a evolução do estado de saúde de 741 homens por 15 anos e concluiu que aqueles que mantinham ótimas amizades apresentaram muito menos

chances de desenvolver doenças cardíacas do que aqueles que não contavam com o ombro amigo de alguém. (ISTOÉ, 3/3/2004) A tese defendida no texto é sustentada pelo argumento de que

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Questão 27IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Sobre a teoria histórico-cultural, é INCORRETO afirmar que

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Questão 28IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

No diálogo, a fala do garoto sofre alterações devido a qual tipo de contexto? ?Me desculpe"- disse o aluno à diretora após ser advertido por empurrar um colega. ?Não peça desculpas a mim, mas ao colega"- replicou ela. ?Foi mal"- disse ele ao menino.

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Questão 29IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Tendo em vista as reflexões de Arroyo (2011) sobre as tensões no campo de currículo em relação à docência, é INCORRETO afirmar que

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Questão 30IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme prevê o estatuto da Criança e do Adolescente, o vínculo de adoção se constitui por

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