Questões de Música (ENADE)

Estes escritos contêm I. descrições das práticas musicais da época. II. doutrinas sobre a natureza da música e o correto uso da música na sociedade. III. explicações sobre como fazer um organum. IV. instruções sobre a interpretação do cantochão. É correto apenas o que se afirma em

A autora refere-se ao método de Educação Musical proposto por

Dentro do vasto campo de pesquisas musicais na atualidade, a educação musical tem buscado interação com a tecnologia, como estratégia para o aprimoramento do processo de aprendizagem, tanto no ensino presencial, quanto na modalidade semi-presencial e a distância. Considerando a interação entre música e tecnologia no contexto específico dos diferentes espaços educacionais, assinale a alternativa correta.

Um professor de música, desejando que seus alunos iniciassem o aprendizado de sinais de expressão na partitura, mostrou o seguinte trecho, retirado da peça Elogio de la Danza, para violão solo, do compositor Leo Brouwer. Para estimular o raciocínio dos alunos, questionou-os sobre alguns dos sinais de expressão apresentados na partitura, obtendo as respostas apresentadas nas alternativas a seguir. Assinale a alternativa que representa a única resposta que associa corretamente o símbolo na partitura ao seu significado.

As quatro melodias a seguir são trechos de conhecidas músicas. Faça um solfejo silencioso a fim de identificá-las. As quatro melodias são, respectivamente,

A fase "sensorial" é caracterizada pela(o)

Observe as cadências abaixo, retiradas de uma hipotética música tonal a quatro vozes. Os acordes estão representados por algarismos romanos. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o nome correto dessas cadências.

As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor deve I. desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos. II. instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas. III. planejar ações pedagógicas extraescolares, visando ao convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.

IV. realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. V. utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender a necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo. É correto apenas o que se afirma em

A partir da definição de currículo abordada pelo autor, avalie as afirmações a seguir. I. A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais. II. O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve uma multiplicidade de relações, razão pela qual este deve ser considerado práxis e sua materialização corresponder à forma como foi idealizado. III. As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações sociais, conferindo ao currículo a função de atuar em processos para a inclusão escolar. IV. É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, que não reproduzam estruturas da vida social em suas assimetrias e desigualdades. É correto o que se afirma em

Considerando a utilização cada vez mais comum de dispositivos eletrônicos portáteis (também conhecidos como gadgets) na produção, disseminação, ensino e aprendizagem de música, avalie as afirmações a seguir. I. A possibilidade de interligar um hardware musical, como um controlador MIDI, a gadgets, por exemplo, pode ser uma estratégia para desenvolver laboratórios móveis de criação musical. II. Aplicativos para treinamento de percepção musical podem ser utilizados pelo professor de música a fim de estender o processo de aprendizagem ao cotidiano dos estudantes, tal como se concebe com os jogos eletrônicos educativos.

III. Os sistemas operacionais Android e o iOS, comumente disponíveis nos gadgets da atualidade, contam com as mesmas funcionalidades básicas que os aplicativos musicais para computadores de mesa e/ ou notebooks/ laptops, tais como: gravação multi pista, sequenciador e editor de partituras. É correto o que se afirma em

Considerando os modelos de educação escolares e não-escolares, avalie as afirmações a seguir. I. As propostas de educação não-formais e informais são opostas à educação escolar, uma vez que a escola não permite o desenvolvimento de experiências formativas necessárias para a transmissão de conhecimentos por essas vias. II. As novas Tecnologias da Informação e Comunicação são recursos importantes para compartilhar experiências entre pessoas de diferentes comunidades e possibilitam aproxima r as vivências, tanto na educação escolar quanto na educação não-escolar. III. As práticas de transmissão de conhecimento musical realizadas no âmbito das manifestações tradicionais constituem espaços importantes de educação e, portanto, precisam ser valorizadas pela educação musical na medida de seu potencial pedagógico. É correto o que se afirma em

As partituras a seguir são transcrições do tema do segundo movimento do Quarteto nº3, Op. 76, de Joseph Haydn.

Considerando a realização de um trabalho com um conjunto vocal amador, constituído por vozes mistas, avalie as afirmações a seguir. I. A versão 1 é mais adequada para o trabalho, devido à tessitura melódica. II. A versão 2 é uma transposição estrita da versão 1. III. Na versão 1, o contorno melódico do segundo período é mais adequado aos contraltos e aos baixos. IV. Na versão 2, numa divisão a 4 vozes, o último ritornello poderia ser atribuído ao soprano. V. Na ausência de indicação autoral de respiração, deve-se respeitar o caráter anacrúsico do tema para tanto. É correto apenas o que se afirma em

A fim de ensinar sobre os modos medievais para seus alunos, um professor executou dois trechos de músicas. Assinale a alternativa que indica corretamente o modo utilizado em cada trecho.

Uma criança com 5 anos de idade chegou à escola de música carregando seu instrumento, acompanhada pela mãe. Ao entrar na sala, cumprimentou o professor e posicionou-se na sua frente para começar a aula. Os dois cantaram a melodia da peça que tinha sido combinada na aula anterior e, depois, passaram a repetir os trechos nos quais a criança tinha mais dificuldade. O professor corrigiu a postura do aluno, bem como alguns aspectos técnicos do instrumento, elogiando seu desempenho até o momento. Enquanto isso, a mãe anotava com atenção as indicações do professor para lembrá-las ao filho quando do seu estudo diário. A aula se encerrou com as recomendações para o encontro seguinte, a criança agradeceu e foi embora com sua mãe. Considerando a situação apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A aula descrita está de acordo com o método Suzuki, que estimula a concentração, a autoestima e a musicalidade das crianças, proporcionando um ambiente de aprendizado positivo e que reforça o sucesso alcançado. PORQUE II. A metodologia Suzuki considera que o talento musical é inato e determina o desenvolvimento das habilidades. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vygotskyana, avalie as afirmações a seguir. I. O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura. II. Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores. III. A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual. IV. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo. V. A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo. É correto apenas o que se afirma em

Considerando a situação apresentada e o que estabelece a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, deve-se assegurar a esse aluno

O relato apresentado a seguir foi feito por um DJ:

A partir desse relato, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. As transformações sonoras exemplificadas pelo DJ são transformações de timbre e de altura. PORQUE II. Os recursos tecnológicos possibilitam inúmeras transformações e criações, mas também apresentam limitações, como a impossibilidade de realização de ostinatos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Considerando esses trechos musicais, avalie as afirmações a seguir. I. Os trechos são obras, respectivamente, de um compositor brasileiro do século XIX e de um compositor europeu do século XVIII. II. As tonalidades dos trechos apresentados são, respectivamente, Dó Maior e Si Bemol Maior. III. As cifragens apresentadas nos dois exemplos são representações do acompanhamento harmônico. IV. O uso dos acidentes em ambas as obras configuram exemplos de cromatismo. É correto apenas o que se afirma em

Considerando as informações apresentadas no texto e o cenário da produção musical contemporânea, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A recepção da musica popular na contemporaneidade é marcada pelo conflito entre os interesses da indústria fonográfica e as iniciativas particulares de músicos e artistas. PORQUE II. As novas tecnologias digitais têm redefinido os processos de escuta, gravação e edição de sons, promovendo o compartilhamento economicamente acessível de obras produzidas por artistas independentes. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir. I. A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural. II. A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da sociedade. III. A Didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente. É correto o que se afirma em

O trecho musical a seguir apresenta os compassos iniciais do terceiro movimento da Quinta Sinfonia de L. V. Beethoven. A respeito do trecho musical apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. O trecho apresenta compasso temário simples, anacrústico e sua tonalidade é Dó menor. II. Fagotes 1 e 2 duplicam na mesma oitava as melodias dos violinos 1 e 2, a partir da anacruse para o compasso 7. III. As notas do compasso 8 formam a tríade do V grau da tonalidade. IV. Os clarinetes 1 e 2, nos compassos 7 e 8, dobram os violinos 1 e 2 na mesma oitava. É correto apenas o que se afirma em

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir. I. Os professores são responsáveis pela adoção de estratégias que viabilizem o desenvolvimento da criatividade dos estudantes. II. A construção de significados pelos estudantes em atividades colaborativas tende a acontecer de maneira homogênea. III. A aprendizagem musical criativa deve levar em conta os elementos do currículo e os contextos culturais em que os estudantes estão inseridos. É correto o que se afirma em

A Paixão Segundo São João (BWV 245) foi composta em 1724 por J. S. Bach. O coral a seguir foi extraído deste oratório.

Quais são, respectivamente, a tonalidade e o tipo de cadência final desse coral?

As tecnologias digitais vêm provocando profundos desdobramentos nos campos da comunicação, cultura e arte. Os novos suportes eletrônicos de produção, armazenamento e difusão promovem mudanças na forma de produzir e no que se produz. As novas ofertas de tecnologias digitais em música tornaram o processo de criação e gravação acessível ao público em geral. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir sob a perspectiva das novas tecnologias digitais e de sua aplicação na educação musical. I. Dispositivos tecnológicos digitais elaborados pela indústria são utilizados no meio pedagógico, sem que haja, porém, a oportunidade de uma apropriação dos modos e meios envolvidos em sua produção. II. O desenvolvimento do formato MP3 revolucionou o mundo do entretenimento e transformou a internet no mais popular meio de distribuição de músicas e arquivos de sons. III. Os DJs, que incorporaram as novas tecnologias digitais em sua práxis, exemplificam a relação entre criação e utilização de meios digitais pré-produzidos. IV. O uso dos instrumentos e dos meios eletrônicos e digitais vem substituir as práticas tradicionais de ensino musical enraizadas nas estruturas pedagógicas dos conservatórios de música, cujo fundamento constrói-se sobre a prática instrumental. É correto apenas o que se afirma em

Um estudante do último ano de um curso de licenciatura em música está planejando as atividades que realizará no estágio supervisionado em uma classe de terceiro ano do ensino médio da escola de educação básica em seu bairro. Foi decidido, em acordo com o supervisor do estágio na universidade e com o professor de Arte na escola, que as atividades deverão ser direcionadas para a criação musical. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir, sobre o planejamento do estudante para as atividades a serem desenvolvidas. I. Para desenvolver a criatividade musical, é importante que os alunos possam compreender as diferentes maneiras de se fazer música nos mais variados contextos; pelo que, a euritmia, proposta por Dalcroze, por exemplo, valoriza igualmente atividades de apreciação e registro em partitura. II. O uso de recursos derivados da paisagem sonora nas atividades de criação musical, conforme proposto por R. Murray Schaffer, pode incorporar sons artificiais produzidos por meios eletrônicos. III. Uma estratégia para o desenvolvimento da criatividade é o emprego da improvisação; de modo que, uma proposta para aula sobre criação musical pode partir de atividades de improviso sobre ostinatos elaborados pelo professor, conforme propõe Carl Orff em sua abordagem. É correto o que se afirma em

Considerando as informações desse texto e a avaliação como um dos aspectos fundamentais do processo educacional, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Sem o uso das novas tecnologias da informação, os processos de avaliação no ensino de música ficam com prometidos em sua eficácia.

PORQUE II. As novas tecnologias permitem a elaboração de recursos avaliativos que mais facilmente dialogam com as múltiplas real idades dos alunos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir. I. O recitativo, recurso usado para narrar uma ação no tempo da fala, pode ser secco, acompanhado apenas por baixo contínuo, ou acompagnato, no qual a orquestra intervém. II. A aría da capo é uma forma musical típica de óperas barrocas e consiste em uma estrutura ternária (ABA), cuja última sessão apresenta variações e ornamentos. III. A ópera pode ter motivações sacras ou profanas; no segundo caso, elas podem ser sérias ou cômicas. É correto o que se afirma em

A partir das informações apresentadas, avalie se os exemplos musicais abaixo correspondem às tópicas indicadas. I. Tópica época-de-ouro

II. Tópica nordestina III. Tópica brejeiro IV. Tópica época-de-ouro É correto apenas o que se afirma em

A Resolução n. 510 do Conselho Nacional de Saúde, homologada em 7 de abril de 2016, institui normas específicas para a pesquisa, nas ciências humanas e sociais, cujos procedimentos metodológicos envolvam a participação de pessoas. Para a realização desse tipo de pesquisa, os pesquisadores devem submeter o projeto inicial à aprovação de comitês de ética em pesquisa com seres humanos (CEP). Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir, a respeito das normas para a realização desse tipo de pesquisa na área de música. I. Pesquisas experimentais com a participação de voluntários, mesmo que de forma anônima, demandam aprovação pelo CEP. II. As pesquisas realizadas em comunidades tradicionais por meio de etnografias de suas práticas musicais estão dispensadas de aprovação pelo CEP. III. Devem ser previamente aprovadas pelo CEP as pesquisas longitudinais de coorte sobre o desenvolvimento da percepção musical na primeira infância. IV. Pesquisas de opinião sobre um tema específico ligado à música, ainda que garantam o anonimato dos participantes, demandam aprovação pelo CEP. É correto apenas o que se afirma em

O professor de um curso de iniciação à História da Música programou uma série de audições comentadas para que os estudantes reconhecessem os diversos estilos da literatura musical por meio de exemplos. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir, a respeito das audições programadas pelo professor I. A peça do repertório clássico apresentada abaixo, ilustra o baixo de Alberti. II. O trecho a seguir refere-se a uma peça barroca em estilo fugato. III. A peça apresentada a seguir, do repertório romântico, exemplifica a escrita segundo o recurso de melodia acompanhada. IV. O trecho a seguir, uma peça jazz, apresenta a utilização de voicings. V. A peça do repertório brasileiro, apresentada a seguir, mostra o acompanhamento sincopado. É correto apenas o que o se afirma em