Questões de Conhecimentos Gerais

De acordo com a concepção interacionista e com o sociointeracionismo, a construção do conhecimento se dá através:

Os princípios fundamentais nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são de ordem:

Identifique, entre os princípios apresentados a seguir, aqueles considerados imprescindíveis a um Projeto Pedagógico que reflita uma escola que pretenda autonomia e gestão democrática.

1. Admite-se que haja desigualdade no ponto de partida, mas é responsabilidade da escola fazer a mediação, a fim de que haja igualdade no ponto de chegada.
2. A qualidade implica ?qualidade para todos" e envolve as dimensões formal (ou técnica) e política, a primeira subordinada à segunda.
3. A liberdade tem relação com a autonomia quanto a regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.
4. A construção coletiva e o compromisso com a formação do cidadão devem ser valorizados, dentro de uma perspectiva de participação e solidariedade. Estão corretas:

O papel do coordenador pedagógico na escola deve envolver, prioritariamente, o trabalho de:

No planejamento pedagógico da escola, o coordenador pedagógico deve se pautar, sobretudo:

Segundo a LDB, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

1. valorização da experiência extraescolar.
2. valorização dos profissionais da educação.
3. garantia do direito à educação e à aprendizagem na Educação Básica.
4. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
5. gestão democrática do ensino público e privado, na forma da LDB e da legislação dos sistemas de ensino. Estão corretas, apenas:

A Constituição da República Federativa do Brasil, em seu Art. 205, preceitua que a educação será promovida e incentivada com a colaboração:

Segundo o ECA, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão os casos de: elevados níveis de repetência; maus-tratos envolvendo seus alunos; reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares:

Conforme a concepção do processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva sociointeracionista, a aprendizagem:

De acordo com a LDB 9.394/96, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

A educação escolar compõe-se de:

São elementos constitutivos para a organização das Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica:

A avaliação do Projeto Pedagógico não deve prescindir:

Assinale 1 para os tópicos que constituem concepções do paradigma ?administração educacional"; e 2 para os do paradigma ?gestão educacional". ( ) processo dinâmico, contínuo e global ( ) coordenação e horizontalização ( ) ação individual ( ) visão de conjunto (e não das partes isoladas) ( ) limitação da responsabilidade ( ) hierarquização dos processos A sequência correta, de cima para baixo, é:

Assinale, entre as atividades propostas, aquelas que constituem atribuições do coordenador pedagógico numa escola que pretenda uma gestão democrática.

1. Articular e mediar a formação continuada dos professores, buscando alternativas para conciliar essa atividade com as demais atividades de apoio aos demais segmentos da escola.
2. Assistência didático-pedagógica ao corpo docente, auxiliando-o na construção de práticas pedagógicas capazes de promover uma educação de qualidade, comprometida com o sucesso de todos os alunos.
3. Auxílio à gestão no que concerne à supervisão de processos que influenciam diretamente o funcionamento da escola, como o controle da frequência de docentes e da evasão escolar.
4. Promover instâncias de discussão que envolvam todos os atores da escola na proposição de mecanismos de controle dos processos escolares. Estão corretas:

Analise as informações que se apresentam abaixo.

1. Na educação escolar brasileira, não se costuma enfatizar a contribuição de mulheres que se destacaram em várias áreas.
2. Diversos profissionais, de várias áreas do saber, têm-se engajado na luta por mais representatividade das mulheres.
3. A obra ?Extraordinárias mulheres" representa um esforço de pesquisa aprofundada, que envolveu, inclusive, a análise de documentos antigos.
4. Como as autoras da obra ?Extraordinárias mulheres" pretendem denunciar os maus-tratos sofridos pelas mulheres, ao longo da História, a obra tem como público-alvo os adultos, de ambos os sexos. Estão em consonância com as informações do Texto 1:

?Apesar da vocação educativa explícita, seu público-alvo transcende uma faixa etária específica?. Neste trecho do Texto 1, evidencia-se uma relação semântica de:

Um de cada quatro amigos calculou o produto das idades, em anos, dos outros três. Os resultados obtidos foram 864, 1008, 1344 e 15Assinale a soma das idades dos quatro amigos, em anos.