UFMGDiversas

Questões de Língua Portuguesa

58 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 2.

Questão 1UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Esse texto foi escrito para informar que

Alternativas
Questão 2UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto, para responder a questão.

Ao fazer a pergunta: “em que medida reproduzimos o machismo no nosso dia-a-dia?”, o autor pretende

Alternativas
Questão 3UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

O texto abaixo de Duke e o de Pedro Henrique Oliveira Gomes se relacionam por

Alternativas
Questão 4UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

No trecho: a palavra que está substituindo:

Alternativas
Questão 5UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto, para responder a questão.

Leia as afirmações sobre o último parágrafo do texto. I. O último parágrafo apresenta uma síntese das ideias nele contidas no texto, apresentando uma ideia contrária, introduzida pela palavra mas. II. Uma das estratégias de sugerir novos caminhos para a discussão acerca do machismo é desqualificar energicamente a lei Maria da Penha. III. Indica posições machistas presentes em nossa sociedade, ressaltando comportamentos usuais, tidos como não agressivos.. Estão corretas as afirmações

Alternativas
Questão 6UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

A leitura do texto somente NÃO permite afirmar que

Alternativas
Questão 7UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

No trecho: A palavra “mas" pode ser substituída no texto, sem alterar seu sentido, por

Alternativas
Questão 8UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto, para responder a questão.

Releia o seguinte trecho: “A violência de gênero, seja na forma lesão corporal ou de assédio sexual, está relacionada à manutenção de uma relação desigual de poder, que autoriza (mesmo com a ilegalidade do ato em si) aos homens a violação do corpo e dos direitos das mulheres [...]". Em relação a esse trecho, é CORRETO afirmar que ele se organiza

Alternativas
Questão 9UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

No trecho “Uma lanterna!”, a pontuação indica

Alternativas
Questão 10UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto: A alternativa, que indica o tipo erro de norma padrão cometido pelo autor desse resumo, é

Alternativas
Questão 11UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia as seguintes afirmativas a respeito das bactérias: I. São minúsculas. II. Causam males à saúde. III. Provocam efeitos colaterais. IV. Não se pode vê-las sem microscópios. Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS

Alternativas
Questão 12UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Sobre a noção de coesão e coerência, Ingedore Villaça Koch só NÃO afirma que

Alternativas
Questão 13UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Assinale a alternativa CORRETA de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

Alternativas
Questão 14UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Copidesque é definido como: “revisão de texto a ser publicado, tendo em vista a correção ortográfica e gramatical, a clareza, a adequação às normas editoriais, os cortes para se obter a extensão devida, etc." (COELHO NETO, 2008: 136.) Assinale o trecho em que a copidescagem do texto foi feita de forma a atender a essa definição.

Alternativas
Questão 15UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto, para responder a questão. Veja algumas características:

  1. Conveniência: Sempre que precisar você tem poder de compra.
  2. Segurança: É muito mais seguro carregar um cartão de crédito.
  3. Emergência: Pode ser útil se você passar por uma situação emergencial.
  4. Prêmios: Alguns cartões de crédito oferecem prêmios, descontos, bônus, milhas.
  5. Facilidade: Com o cartão de crédito tudo é fácil, inclusive gastar além da conta.
  6. Fraude: São inúmeras as histórias que escutamos sobre como os cartões de crédito são clonados. São desvantagens do cartão de crédito:
Alternativas
Questão 16UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto:

Leia as seguintes hipóteses acerca do paralelismo sintático-semântico nesse texto: I. Há quebra de paralelismo sintático-semântico entre os trechos “vede totalmente a tampa da caixa-d'água para evitar a entrada e a saída do mosquito" e “as bandejas de ar condicionado devem ser limpas para que a água não se acumule". II. a quebra de paralelismo sintático-semântico torna o texto mais claro e objetivo. III. o uso de verbos no modo imperativo no início dos períodos seria uma estratégia para manter o paralelismo sintático- semântico no texto. IV. No trecho “importante saber que plantas como bambu, bananeira, bromélias, gravatá, babosa, espada-de-são-jorge e outras parecidas podem acumular água", a quebra de paralelismo sintático-semântico acontece devido à elipse do verbo “ser" no início do período. a sequência em que se indica CORRETAMENTE as afirmativas verdadeiras é

Alternativas
Questão 17UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

A questão deve ser respondida a partir das informações contidas em França e Vasconcellos (2014). Assinale como verdadeiras “V” ou falsas “F” as afirmativas a seguir sobre o gênero textual resumo. ( ) Resumo é apresentação concisa e seletiva de um texto, que ressalta, clara e sinteticamente, a natureza do trabalho, seus resultados e conclusões mais importantes, seu valor e originalidade. ( ) O resumo de teses, dissertações, monografias e artigos de

periódicos precede o texto, se for redigido na mesma língua do documento. Pode ser publicado em bibliografias analíticas e revistas de resumo, independentemente do texto ao qual está vinculado. ( ) O resumo indicativo é autossuficiente, podendo ser entendido independente da consulta ao texto original. Pode incluir objetivos, metodologia, resultados e conclusão. ( ) O resumo informativo deve ser redigido por especialistas e constitui-se em uma análise crítica de um documento. A sequência que completa corretamente os parênteses é:

Alternativas
Questão 18UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Há uso da linguagem conotativa no trecho:

Alternativas
Questão 19UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

A expressão presente no trecho “Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula" origina-se de um ditado popular que aponta para

Alternativas
Questão 20UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

A questão deve ser respondida a partir das informações contidas em França e Vasconcellos (2014). Assinale a alternativa que preenche, corretamente, na ordem em que ocorrem, as lacunas sobre o uso de termos latinos em trabalhos técnico-científicos.

Alternativas
Questão 21UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Releia o seguinte trecho do texto: Nesse trecho, os dois pontos foram usados para anteceder uma

Alternativas
Questão 22UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

As palavras foram grafadas corretamente de acordo com o novo acordo ortográfico em:

Alternativas
Questão 23UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Assinale a alternativa em que as palavras ou expressões relacionais completam CORRETAMENTE o seguinte trecho:

Alternativas
Questão 24UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto, para responder a questão. O produto desenvolvido pela Embrapa utiliza-se de tecnologia sustentável porque

Alternativas
Questão 25UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Segundo Coelho Neto (2008), constituem-se em atribuições do revisor de textos, EXCETO:

Alternativas
Questão 26UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

No trecho: “a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade.", a palavra desculpa tem o sentido de

Alternativas
Questão 27UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia um trecho do livro Comunicação em Prosa Moderna, de Othon M. Garcia. Sobre o trecho, é INCORRETO afirmar que o período possui

Alternativas
Questão 28UFMG·Diversas·2016Língua Portuguesa

Leia o seguinte texto, para responder a questão. Esse texto tem como finalidade divulgar

Alternativas
AnteriorPágina 2 de 2