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Questões de Direito Administrativo

147 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 4 de 5.

Questão 1TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Supondo que um dos itens de estoque o Tribunal Regional Eleitoral seja utilizado a uma taxa uniforme, não havendo variação na demanda prevista, sendo que o tempo de aquisição é sempre o mesmo, assim como o pedido completo é sempre entregue de uma só vez: Taxa de consumo = 24.000 unidades por ano Custo da encomenda = R$ 50,00 por pedido Custo de manutenção = R$ 0,15 por unidade por ano Tempo de aquisição = 1 mês Considerando os fatores apresentados, a alternativa que apresenta o correto tamanho do Lote Econômico para aquisição do produto é

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Questão 2TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Cabeçalho e rodapé, que aparecem respectivamente na parte superior e inferior de cada página de um documento Word, podem ser adicionados selecionando-se a opção correspondente no menu

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Questão 3TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

... desempenham um papel fundamental na cultura brasileira. (1o parágrafo) O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:

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Questão 4TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

No Excel, se o conteúdo =B1+C1 da célula A1 for recortado e colado na célula A5, esta última normalmente deverá ficar com o conteúdo

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Questão 5TRE-MS·Diversas·2013Direito Administrativo

Assinale a opção correta quanto ao provimento de cargos públicos.

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Questão 6TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Os dispositivos de armazenamento considerados não-voláteis são apenas

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Questão 7TRE-MS·Diversas·2013Direito Administrativo

Manoel, servidor público estável de uma fundação pública, faltou ao serviço por diversos dias sem qualquer justificativa, razão pela qual seu superior hierárquico determinou que o fato fosse apurado, com posterior aplicação da Lei n.º 8.112/1990 no que se refere ao processo administrativo disciplinar. Uma comissão de sindicância, após regular processamento, ouvido o servidor, concluiu que as faltas de Manoel ao serviço eram habituais e sem qualquer justificativa legal. Com base nessa situação hipotética, assinale a opção correta.

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Questão 8TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

A forma verbal que, além de corretamente flexionada, indica fato passado anterior a outro, também passado, está grifada na frase:

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Questão 9TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Na construção do texto, o autor valeu-se de

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Questão 10TRE-MS·Diversas·2013Direito Administrativo

Maria, servidora pública federal, foi eleita para o cargo eletivo de vereadora do município de seu estado natal, cidade onde já exerce cargo efetivo. Com base nessa situação hipotética, assinale a opção correta sobre a situação funcional de Maria à luz do que prevê a Lei n.º 8.112/1990.

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Questão 11TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do plural para preencher de modo correto a lacuna da frase:

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Questão 12TRE-MS·Diversas·2013Direito Administrativo

João foi demitido do serviço público por ter praticado falta grave. Dois anos depois, conseguiu anular, por meio de ação judicial, a decisão administrativa que o demitiu. Além de anular o ato administrativo, a decisão judicial determinou que João voltasse ao cargo público que ocupava anteriormente. De acordo com essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta a forma de investidura utilizada para que João volte a ocupar o cargo público.

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Questão 13TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Brasileiro se realiza em arte menor. (1a frase) O adjetivo flexionado de maneira idêntica ao do grifado acima está na expressão:

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Questão 14TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Segundo se depreende do texto, os traços da cultura do povo brasileiro, enumerados no primeiro parágrafo,

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Questão 15TRE-MS·Diversas·2013Direito Administrativo

Assinale a opção correta com base na Lei n.º 8.112/1990.

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Questão 16TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

A concordância verbo-nominal está inteiramente correta na frase:

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Questão 17TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

A concordância verbal está plenamente respeitada na frase:

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Questão 18TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Proprietários de terras abandonam certas áreas ao longo do tempo. A vegetação pode regenerar-se nas áreas abandonadas. A extensão do processo de recuperação depende de vários fatores. O uso anterior da terra tem influência no processo de recuperação. As frases acima articulam-se em um único período com clareza, correção e lógica, da seguinte maneira:

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Questão 19TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Atente para as seguintes frases: I. Haverá ainda, quem julgue satisfatório o nível do ensino na maioria de nossas escolas? II. Por mais que se esforcem, muitos de nossos alunos, não conseguem motivar-se diante de soluções previsíveis. III. Não cabe apenas aos supostos especialistas, mas a todos nós, a tarefa de imaginar um ensino muito mais consistente. A pontuação está plenamente adequada em

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Questão 20TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Atente para as seguintes afirmações: I. A revolução na orientação do ensino brasileiro, preconizada pelo autor do texto, é de fato radical porque vai de encontro aos valores culturais que se atribuem ao povo brasileiro. II. O autor lamenta que a ditadura da falta de imaginação, numa cultura tão criativa como a nossa, jamais tenha sido objeto de um debate nacional. III. Com a expressão assunto para economistas e engenheiros, o autor deixa ver que, em sua opinião, a educação brasileira se restringiu aos limites de uma concepção técnica, material e pragmática de ensino. Em relação ao texto, está correto o que se afirma em

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Questão 21TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

A afirmativa INCORRETA, considerando-se o emprego de sinais de pontuação no texto, é:

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Questão 22TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

NÃO admite transposição para a voz passiva a seguinte construção:

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Questão 23TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Pois se aqui não se geraram obras... (2o parágrafo) A forma verbal correta, de sentido idêntico ao da forma grifada acima é:

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Questão 24TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

No terceiro parágrafo, ao sugerir novos encaminhamentos para o ensino da matemática, da leitura e da escrita, da ciência e da história, o autor mostra que está valorizando

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Questão 25TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Um título adequado ao texto seria:

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Questão 26TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto abaixo. Ensino que ensine Jogar com as ambigüidades, cultivar o improviso, juntar o que se pretende irreconciliável e dividir o que se supõe unitário, usar falta de método como método, tratar enigmas como soluções e o inesperado como caminho? são traços da cultura do povo brasileiro. Estratégias de sobrevivência? Por que não também manancial de grandes feitos, tanto na prática como no pensamento? A orientação de nosso ensino costuma ser o oposto dessa fecundidade indisciplinada: dogmas confundidos com idéias, informações sobrepostas a capacitações, insistência em métodos "corretos" e em respostas "certas", ditadura da falta de imaginação. Nega-se voz aos talentos, difusos e frustrados, da nação. Essa contradição nunca foi tema do nosso debate nacional. Entre nós, educação é assunto para economistas e engenheiros, não para educadores, como se o alvofosse construir escolas, não construir pessoas. Preconizo revolução na orientação do ensino brasileiro. Nada tem a ver com falta de rigor ou com modismo pedagógico. E exige professorado formado, equipado e remunerado para cumprir essa tarefa libertadora. Em matemática, por exemplo, em vez de enfoque nas soluções únicas, atenção para as formulações alternativas, as soluções múltiplas ou inexistentes e a descoberta de problemas, tão importante quanto o encontro de soluções. Em leitura e

escrita, análise de textos com a preocupação de aprofundar, não de suprimir possibilidades de interpretação; defesa, crítica e revisão de idéias; obrigação de escrever todos os dias, formulando e reformulando sem fim. Em ciência, o despertar para a dialética entre explicações e experimentos e para os mistérios da relação entre os nexos de causa e efeito e sua representação matemática. Em história, e em todas as disciplinas, as transformações analisadas de pontos devista contrastantes. Isso é educação. O resto é perda de tempo. (...) Quem lutará para que a educação no Brasil se eduque? (Roberto Mangabeira Unger, Folha de S. Paulo, 09/01/2007) Nosso sistema de ensino tem falhas estruturais; para revolucionar nosso sistema de ensino, seria preciso despir nosso sistema de ensino dos dogmas que norteiam nosso sistema de ensino. Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo- se os segmentos sublinhados, respectivamente, por

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Questão 27TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Mantém-se o sentido original de um segmento do texto, com outras palavras, em:

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Questão 28TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

Está inteiramente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na seguinte frase:

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Questão 29TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

O assunto principal do texto está corretamente expresso em:

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Questão 30TRE-MS·Diversas·2007Direito Administrativo

... "lá" também ... (2o parágrafo) É correto afirmar que "lá" retoma, considerando-se o contexto, a expressão:

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