SEDUC-PIDiversas

Questões de Conhecimentos Gerais

50 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 1 de 2.

Questão 1SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Se A = { 1,2}; B={{2},{1,2}} e C={1,2,{2},{1,2},{{2},{1,2}}}, então:

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Questão 2SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Considerem-se todas as divisões de números inteiros positivos por 17, cujo resto é igual ao quadrado do quociente. A soma dos quocientes dessas divisões é:

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Questão 3SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A população atual de uma cidade é igual a P e cresce a uma taxa de 2% ao ano. A população dessa cidade daqui a n anos será igual a:

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Questão 4SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Quantos divisores inteiros positivos possui o número 2420?

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Questão 5SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A soma das medidas dos ângulos das faces de um poliedro convexo é 1080º. Determine o número de faces, sabendo-se que o poliedro tem 8 arestas:

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Questão 6SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Uma loja de tecido dispõe de três peças de um mesmo tecido, cujos comprimentos são 48m, 60m e 80m. Nas três peças, o tecido tem a mesma largura. O lojista deseja vender o tecido em retalhos iguais, cada um tendo a largura das peças e o maior comprimento possível, de modo a utilizar todo o tecido das peças. Quantos retalhos ele deverá obter?

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Questão 7SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Quantos pontos da reta y = x + 51 são tais que as suas duas coordenadas são números primos?

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Questão 8SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Um professor de matemática dá aula particular para uma classe de 9 alunos, dos quais pelo menos um é brasileiro. Se o professor escolher 4 alunos para fazer uma apresentação, terá no grupo pelo menos dois alunos de mesma nacionalidade; se escolher 5 alunos, terá no máximo três alunos de mesma nacionalidade. Quantos brasileiros existem na classe?

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Questão 9SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Determine a equação da parábola de vértice V(3,-1), sabendo-se que y-1 = 0 é equação de sua diretriz?

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Questão 10SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Um pai na hora de fazer um testamento, tomou a seguinte decisão: dividiria sua fortuna entre sua filha, que estava grávida, e a prole resultante dessa gravidez, dando a cada criança que fosse nascer o dobro daquilo que caberia à mãe, se fosse do sexo masculino, e o triplo daquilo que caberia à mãe, se fosse do sexo feminino. Nasceram trigêmeos, sendo dois meninos e uma menina. Como veio a ser repartida a herança legada?

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Questão 11SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Dados os números reais x e y tais que O valor de x+y é:

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Questão 12SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Três mulheres e quatro homens vão sentar-se em torno de uma mesa redonda. Em quantas disposições diferentes isso pode ser feito, se pessoas do mesmo sexo devem permanecer juntas?

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Questão 13SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Se a soma dos 10 primeiros termos de uma progressão aritmética é 50 e a soma dos 20 primeiros termos também é 50, então a soma dos 30 primeiros termos é:

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Questão 14SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A equação y 3 +py 2 +2y+q=0, em que p e q são números reais, admite 1+i como raiz. Então p e q valem, respectivamente:

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Questão 15SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Qual a derivada da função f(x) = e 2x cos 3x?

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Questão 16SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Há 10 anos o preço de um carro popular era de (1+x) reais. Há 5 anos era de (13+ x) reais e hoje é (49+x) reais. Sabendo- se que tal aumento deu-se em progressão geométrica e de 5 em 5 anos, pode-se afirmar que a razão do aumento foi:

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Questão 17SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Qual é o valor da potência (1+ ? ? 3 j) 6 utilizando a formula de Moivre Z n = p n [cos(n? + jsen(n? )] ?

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Questão 18SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Num triangulo ABC, a= ? ? 2 cm, b= ? ? 3 cm e A=45º. Calcule os ângulos B+C:

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Questão 19SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Uma empresa de cosmético aplica 2 ? 3 do seu capital a 5% ao mês e o restante a 54% ao ano. Decorrido 3 anos e 4 meses, recebe um total de R$ 1.044,00 de juros. O capital inicial é:

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Questão 20SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Para alimentar suas galinhas, um criador compra, mensalmente, ração e milho num total de 1000kg. A ração custa R$ 400,00 o quilograma e o milho, R$ 250,00. Se x representa a quantidade, em quilogramas, da ração comprada, pode-se

afirmar que a função-gasto, em reais, é dada por:

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Questão 21SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

O Projeto Pedagógico, pensado como instrumento de democratização da escola, postula a necessidade de estabelecimento de relações democráticas no contexto escolar, bem como indica a necessidade de se respeitar a diversidade de características dos atores envolvidos no processo educativo. Em relação ao referido projeto é CORRETO afirmar: I. desenvolve-se orientado por concepções de educação e de ensino; II. prevê como base para a atividade pedagógica os princípios tecnicistas; III. efetiva-se no cotidiano, estando em constante (re)construção; IV. prioriza as ações técnico-administrativas; V. articula princípios pedagógicos e administrativos. A respeito das afirmações constantes dos itens I a V, a alternativa CORRETA é:

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Questão 22SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A expansão dos meios de acesso a educação básica constitui um dos objetivos das políticas públicas para a educação no Brasil. Dentre as ações abaixo, assinale a que NÃO contribui para o alcance deste objetivo é:

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Questão 23SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

O processo de seleção dos conteúdos deve ocorrer de forma sistemática e criteriosa, contribuindo para que as experiências de ensino/aprendizagem sejam significativas. A partir dessa concepção, pode-se afirmar CORRETAMENTE, que se constituem em critérios de seleção de conteúdos de ensino, EXCETO:

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Questão 24SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A avaliação é inerente ao trabalho docente, devendo caracterizar-se como atividade didática contínua, fornecendo subsídios para o acompanhamento do processo ensino-aprendizagem. Nesta acepção, podese identificar, CORRETAMENTE, como características da avaliação: I reflete a unidade objetivos/conteúdos/métodos; II fornece subsídios para a revisão do plano de ensino; III constata desempenhos através de testes objetivos; IV possibilita a autopercepção do professor acerca de sua prática. A respeito das afirmações constantes dos itens I a IV, a alternativa CORRETA é:

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Questão 25SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A escola deve ser um dos principais locus de aprendizagem e de apropriação/produção do conhecimento sistematizado. Nesse sentido, a contribuição da escola para a democratização do ensino escolar está expresso, principalmente, em:

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Questão 26SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), instrumento de gestão, objetiva a orientação das escolas no que concerne ao planejamento, à execução e à avaliação das atividades da instituição escolar. Nesta perspectiva, é CORRETO afirmar que o PDE deve ser elaborado:

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Questão 27SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A definição de objetivos de ensino, gerais ou específicos, é essencial no processo de organização e de desenvolvimento do trabalho docente. Pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que os objetivos específicos referem-se a proposições:

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Questão 28SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Um aspecto da vida social que deve receber especial atenção dos educadores no contexto da ação docente é a educação política. Desse modo, é CORRETO afirmar que a educação política é um processo e deve ser promovida especificamente por meio de:

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Questão 29SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394/96) ao tratar da composição dos níveis escolares define que a educação básica será formada, CORRETAMENTE, por:

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Questão 30SEDUC-PI·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

O trabalho docente, particularmente, em relação à gestão pedagógica do conteúdo, requer do professor, conforme a natureza do conteúdo a ser ensinado, a seleção criteriosa de métodos e de técnicas para desenvolvimento efetivo do ensinar/aprender. Neste aspecto, pode-se afirmar, CORRETAMENTE, a cerca da exposição dialogada:

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