Questões de Geografia — SAEB-BA / Diversas

Questão 1SAEB-BA·Diversas·2011Geografia

As habilidades a serem desenvolvidas por meio da disciplina geografia no contexto escolar incluem

Aa enumeração dos atributos físicos e socioeconômicos de um estado ou país.Ba leitura, a análise e a interpretação dos códigos específicos da disciplina, tais como mapas, gráficos e tabelas.Co reconhecimento da dicotomia entre sociedade e natureza.Da identificação da disciplina como ciência dos lugares.

Questão 2SAEB-BA·Diversas·2011Geografia

Considerando a definição apresentada acima, assinale a opção correta.

AA categoria território corresponde à de espaço, ambas podendo ser utilizadas para designar o objeto da geografia.BO conceito de espaço, tido como absoluto, exclui a temporalidade em sua construção e configuração.CO estudo do espaço compreende o entendimento da organização do trabalho, da produção, da circulação e do consumo de mercadorias.DO espaço geográfico é uma criação da natureza e tem sofrido profundas intervenções pelas atividades antrópicas.

Questão 3SAEB-BA·Diversas·2011Geografia

No Brasil, a partir da segunda metade do século XX, a evolução populacional

Acaracteriza-se por crescimento vegetativo a taxas crescentes.Btem como fatores a redução da natalidade acompanhada da diminuição da mortalidade.Cdiferencia-se do quadro mundial em função da queda de esperança de vida ao nascer.Destá marcada por altos índices de emigração.

Questão 4SAEB-BA·Diversas·2011Geografia

Considerando que, para a efetivação de um currículo de geografia em nível nacional, é necessário observar a realidade escolar, repensando as formas de construção do conhecimento, de atitudes e objetivos, dos que ensinam e dos que aprendem, assinale a opção correta.

ANo âmbito do ensino da geografia, aspectos relativos ao espaço da vida cotidiana do aluno e à sua realidade devem ser substituídos por conhecimentos caracterizados pela objetividade e cientificidade.BAs estratégias de aprendizagem devem considerar, por exemplo, os conflitos sociais, econômicos e culturais, com vistas a promover a formação de cidadãos capazes de intervir na sociedade em que vivem.CA construção de um currículo nacional deve ter como alvo principal o desenvolvimento da geografia como disciplina, ampliando seus saberes, com a introdução de metodologias de pesquisa científica.DO currículo de geografia deve ser único, adotado em todo o Brasil, a fim de promover a universalização do saber.