Questões de Pedagogia — Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP / Diversas

Questão 1Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Vygosky propõe o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a Zona de Desenvolvimento Real (ZDR). Nesse sentido analise as alternativas abaixo que define a função de cada uma.

AZDP – parte do desenvolvimento do ser humano sem intervenção e amadurecimento e a ZDR _ independe do que foi desenvolvido para a maturação.BZDP _ o indivíduo possui as capacidades de desenvolvimento sem necessariamente caminhar para ZDR _ zona real do desenvolvimento.CZDP – é o trajeto que o ser humano faz até alcançar um nível de amadurecimento real, e a ZDR _ é a capacidade do individuo de realizar a atividade sem ajuda e intervenção.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 2Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: Assinale a alternativa CORRETA referente ao artigo citado acima:

Ao desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;Ba compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;Co desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 3Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

A formação em Psicopedagogia deve propiciar o desenvolvimento de habilidades e competências compatíveis com as demandas sociais, contemporâneas e/ou potenciais. A atuação profissional requer uma formação específica que garanta ao psicopedagogo a aquisição qualificada de conhecimentos específicos da área, permitindo a construção de habilidades e competências. São algumas competências e habilidades do psicopedagogo: EXCETO:

Aplanejar, intervir e avaliar o processo de aprendizagem, nos variados contextos, mediante a utilização de instrumentos e técnicas próprios da Psicopedagogia;Butilizar métodos, técnicas e instrumentos que tenham por finalidade a pesquisa e a produção de conhecimento na área;Cparticipar na formulação e na implantação de políticas públicas e privadas em educação e saúde relacionadas à aprendizagem e à inclusão social;DNenhuma das alternativas

Questão 4Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

O ser humano se desenvolve a partir das experiências com o meio e a mediação exerce papel fundamental para que as funções psicológicas superiores se desenvolvam. Vygostsky (1989), ao se referir e abordar o conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), diz que: Assinale a alternativa CORRETA.

AA recreação e jogos interativos dificultam a intervenção e avaliação psicopedagógicas uma vez que a criança não possui interesse nos jogos.BO jogo é capaz de auxiliar na construção do conhecimento e da aprendizagem.CAs atividades lúdicas por não fazer parte do ambiente do aprendiz não devem ser abordadas nas escolas.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 5Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

O planejamento inclui diagnóstico e fundamentação, ou seja, para planejar é preciso conhecer o contexto ao qual o planejamento se aplica e é preciso estudar, fundamentar o planejamento. [...] A prática, a realização do método, inicia-se pela sua explicação, esclarecendo seu encaminhamento, para que realizem as técnicas (procedimentos, estratégias) e atividades (ações, “exercícios", questões) pertinentes ao conteúdo e ao contexto. [...] A avaliação é feita sobre o contexto, os processos e os resultados do método, sobre a sua prática, sobre o seu desempenho e a participação de professores e alunos, observando-se, sobretudo, a garantia da aprendizagem do conhecimento e seus aspectos e conceitos essenciais. Sendo assim é possível compreender que o planejamento é constituído. Assinale a alternativa CORRETA.

ACom base no diagnóstico realizado entre as condições que envolvem o aluno quanto aos objetivos, recursos, métodos e motivação.BParte das diretrizes que se propõe o plano de ensino independente do nível e região.CPor condições favoráveis ao meio que o aluno está inserido.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 6Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

A atividade do psicopedagogo é de suma importância, pois é um dos profissionais preparados e adequado a exercer os conhecimentos e trabalhar com as dificuldades que se apresentam diante do processo de aprendizagem. As contribuições da psicopedagogia estão pautadas num método que conduz o indivíduo a aprendizagem, permitindo o desenvolvimento das capacidades intelectuais e inserção social, portanto, sua intervenção clinica ou presença institucional é essencial. Assinale a alternativa CORRETA referente a temática acima:

AO campo de atuação do psicopedagogo está ligado às áreas de saúde e educação onde executa um trabalho curativo e preventivo, englobando os fatores biológicos, emocionais, afetivos, sociais, culturais e pedagógicos que compõem a construção do conhecimento.BCurativo porque atenta para o reestabelecimento da aquisição de conhecimento de modo satisfatório, por meio do manejo e trato dos distúrbios de aprendizagem.CPreventivo porque atua em instituições de ensino elucidando sobre os diversos aspectos que compõem a aprendizagem e cria métodos que desenvolvam este processo.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 7Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Sobre os princípios Educativos na Educação Infantil: Diversidade e singularidade, Democracia, sustentabilidade e participação, Indissociabilidade entre educar e cuidar, Ludicidade e brincadeira e Estética como experiência individual e coletiva. Sobre Ludicidade e brincadeira é CORRETO afirmar:

AO respeito incondicional ao brincar e à brincadeira é uma das mais importantes funções da educação infantil, não somente por ser no tempo da infância que essa prática social se apresenta com maior intensidade mas, justamente, por ser ela a experiência inaugural de sentir o mundo e experimentar-se, de aprender a criar e inventar linguagens através do exercício lúdico da liberdade de expressão.BSignifica afirmar na educação infantil a dimensão de defesa dos direitos das crianças, não somente aqueles vinculados à proteção da vida, à participação social, cultural e política, mas também aos direitos universais de aprender a sonhar, a duvidar, a pensar, a fingir, a não saber, a silenciar, a rir e a movimentar-se.CConsiderar que as crianças podem participar com suas opiniões e escolhas no ambiente da escola é afirmar os direitos da criança, mas também é reconhecer que esses não são absolutos, pois são condicionados pelas experiências e processos de desenvolvimento da criança, pelos direitos e pelos deveres dos pais, pelas responsabilidades dos educadores.DNenhuma das alternativas.

Questão 8Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

O diagnostico psicopedagógico é conceituado por referência epistemológica convergente e necessita compreender os aspectos cognitivos e afetivos bem como do meio onde o sujeito está inserido. Nesse sentido podemos definir os percursores das teorias biopsicossocial para essa avaliação. Assinale a alternativa CORRETA que define os autores e suas ciências.

APsicologia Social (Pichon Riviére); Psicogenética (Piaget); Psicanálise (Freud).BPsicanálise (Freud); Psicogenética (Pichon Riviére); Psicologia Social (Piaget).CPsicogenética (Piaget); Psicologia Social (Freud); Psicanálise (Pichon Riviére).DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 9Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Assinale a alternativa CORRETA, sobre a finalidade da educação infantil:

AA finalidade principal da educação infantil é fornecer segurança para que as crianças dessa faixa etária não fiquem nas ruas.BA finalidade principal da educação infantil é fornecer a criança uma educação integral, com desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social.CA finalidade principal da educação infantil é fornecer a alimentação e suprir as carências familiares.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 10Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Jorge Visca (1987) foi o idealizador da Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), este instrumento de entrevista e não avaliativo tem como premissa “permitir ao sujeito construir sua entrevista de maneira espontânea e de forma dirigida na forma experimental”. Assinale a alternativa CORRETA. De acordo com a citação (EOCA) observa:

AOs sintomas e as causas co-existentes das quais emerge.BAs causas históricas ou sistemáticas as quais estão ligadas ao estágio de pensamento.CA uma função ou funções, à afetividade ou as causas precedentes.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 11Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Para a criança, a arte é algo muito diferente e constitui, primordialmente, um meio de expressão. Não existem duas crianças iguais e, de fato, cada criança difere até do seu anterior, à medida que constantemente cresce que percebe que compreende e interpreta o seu ambiente. A criança é um ser dinâmico: para ela, a arte é uma comunicação do pensamento. Vê o mundo de forma diferente daquela como representa e, enquanto desenvolve sua expressão muda. Assinale a alternativa CORRETA referente a citação acima:

AA criança vislumbra a arte conforme a interpretação do ambiente o qual pertence, quanto aos seus pensamentos, sentimentos, percepções e esses conceitos alteram com seu desenvolvimento e crescimento.BA citação demonstra que a criança vê o mundo de forma diferente não sendo possível fazer a representação por meio da arte por não possuir o amadurecimento esperado para desenvolvê-lo como a arte determina.CA criança somente atinge o desenvolvimento social e emocional por meio de uma visão sistematizada da arte.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 12Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Algumas características possibilitam o docente a identificar na sala de aula através do comportamento de seus alunos alguns aspectos de TDAH por meio dos seguintes sintomas: Assinale a alternativa CORRETA:

AEncontra dificuldades em manter a atenção em tarefas ou brincadeiras.BNão segue instruções e não termina tarefas escolares.CTem dificuldades para organizar atividades.DTodas as alternativas.

Questão 13Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

A linguagem não depende necessariamente do som. Há, por exemplo, a linguagem dos surdos-mudos e a leitura dos lábios, que é também interpretação de movimentos. Na linguagem dos povos primitivos, os gestos têm um papel importante e são usados juntamente com o som. Em princípio, linguagem não depende da natureza do material que utiliza (VIGOTSKI). Nesse sentido é possível classificar os distúrbios da linguagem, tais como: Assinale a alternativa CORRETA.

AOs transtornos da linguagem são comuns na infância dentre os mais citados estão as disfasias, disfonias e a distrias..BE ainda os distúrbios do ritmo como a gagueira e o retardo no desenvolvimento da fala.CEntre os distúrbios da linguagem é possível citar a dislalia.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 14Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Os estágios do desenvolvimento segundo Piaget são:

ASensório motor e pré- operatório.BOperatório ConcretoCOperatório formalDTodas as alternativas estão corretas

Questão 15Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Observe os transtornos da aprendizagem apresentados abaixo e assinale a alternativa que representa a definição CORRETA: o transtorno da leitura, o transtorno da matemática e o transtorno da expressão escrita.

ATranstorno da leitura: é caracterizado por uma dificuldade especifica em compreender palavras escritas. Dessa forma, pode-se afirmar que se trata de um transtorno especifico das habilidades de leitura, em que foram eliminadas todas as outras causas.BTranstorno da matemática: também conhecido como discalculia, não é relacionado à ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem, e sim à forma com que a criança associa essas habilidades com o mundo que a cerca. A aquisição dos conceitos matemáticos, bem como de outras atividades que exigem raciocínio, é afetada nesse transtorno, cuja baixa capacidade para manejar números e conceitos matemáticos não é originada por lesão ou outra causa orgânica.CTranstorno da expressão escrita: refere-se apenas à ortografia ou caligrafia, na ausência de outras dificuldades da expressão escrita. Nesse transtorno, geralmente existe uma combinação de dificuldades de compor textos escritos, evidenciada por erros de gramatica e pontuação dentro das frases, má organização dos parágrafos, múltiplos erros ortográficos, na ausência de outros prejuízos na expressão escrita.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 16Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Com base no desenvolvimento da aprendizagem e as funções cognitivas: percepção, memória, funções executivas e da linguagem. É possível afirmar que a criança realiza as quatro etapas durante o processo da aprendizagem. Sendo assim qual é a ordem desse processo na aquisição da aprendizagem? Assinale a alternativa CORRETA.

AFunções expressivas, função executiva, percepção e memória.BPercepção, memória, funções executivas e funções expressivas.CMemória, função executiva, percepção, função expressivas.DTodas as alternativas estão corretas.

Questão 17Prefeitura de Santa Rosa de Viterbo - SP·Diversas·2017Pedagogia

Os projetos de trabalho como postura pedagógica, devem apresentar alguns aspectos fundamentais: EXCETO:

AUm projeto envolve complexidade e resolução de problemas, possibilitando a análise, a interpretação e a crítica por parte dos alunos.BO envolvimento, a responsabilidade e a autoria dos alunos são fundamentais em um projeto.CUm projeto busca estabelecer conexões entre vários pontos de vista, contemplando uma pluralidade de dimensões.DNenhuma das alternativas.