Prefeitura de Pão de Açúcar - ALDiversas

Questões de Pedagogia

254 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 6 de 9.

Questão 1Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

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Questão 2Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 3Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 4Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 5Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 6Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 7Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. De acordo com as visões vigotskyana e bahktiniana, a fim de que se tenha uma aprendizagem significativa e profícua para o aluno, é importante que haja envolvimento dele nesse processo. II. É necessário que o professor conheça as crenças dos alunos, sentimentos e atitudes com relação ao seu aprendizado, já que o estudante é dotado de um sistema de crenças e um background, os quais influenciam no seu processo de aprendizagem. III. O aluno não deve ser um sujeito atuante e ativo no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, pois somente assim essa prática pode ser eficiente e satisfatória tanto para ele quanto para o professor. IV. Ter conhecimento da individualidade dos aprendizes, das suas percepções, vontades e dificuldades faz com que o aprendizado seja profícuo, uma vez que, conforme a teoria vigotskiana, não há aprendizagem se ela não for significativa. Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 8Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 9Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Aprender a desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social é um dos objetivos do Ensino Fundamental. II. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos é um dos objetivos do Ensino Fundamental. III. Aprender a perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles é um dos objetivos do Ensino Fundamental. IV. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro é um dos objetivos do Ensino Fundamental. Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 10Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 11Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 12Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 13Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 14Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 15Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Aprender a construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País é um dos objetivos do Ensino Fundamental. II. Aprender a conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida é um dos objetivos do Ensino Fundamental. III. Aprender a posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva não é um dos objetivos

do Ensino Fundamental. IV. Compreender a cidadania como participação social e política não é um dos objetivos do Ensino Fundamental. Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 16Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 17Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 18Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 19Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Conhecer as crenças dos alunos em relação à escola, ao ato de estudar e ao aprendizado de uma língua estrangeira pode auxiliar professores a refletirem sobre suas práticas profissionais. II. Cada aluno fundamenta-se em suas crenças e experiências anteriores no momento do contato com a língua estrangeira durante as aulas. III. A aprendizagem também é resultado da relação entre o comportamento social e as percepções do aprendiz. Posto isso, ao entrar em contato com o universo dos estudantes, os professores refletem sobre as estratégias de ensino e tomam novas decisões sobre as práticas docentes. IV. A aprendizagem de Língua Estrangeira é uma possibilidade de aumentar a autopercepção do aluno como ser humano e como cidadão. Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 20Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 21Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 22Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 23Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 24Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 25Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 26Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 27Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 28Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 29Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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Questão 30Prefeitura de Pão de Açúcar - AL·Diversas·2018Pedagogia

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