150 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 5.
Considerando que o fonema central de qualquer sílaba do português é a vogal [V] e que os elementos periféricos são as consoantes [C] e as semivogais ['V], assinale a alternativa que representa a descrição correta da sílaba em português em sua maior expansão.
Analise a definição de expressão idiomática proposta pela linguista Cláudia Xatara, na revista Alfa (n. 42, 1998, p. 149). “Expressão idiomática é uma lexia [unidade lexical constituída por uma palavra ou por palavras associadas (dicionário Aurélio, versão eletrônica 7.0)] complexa, indecomponível, conotativa e cristalizada pela tradição cultural". A seguir, assinale o trecho que contém uma expressão idiomática de acordo com essa definição.
Assinale a alternativa em que a ideia entre colchetes não está presente no respectivo trecho.
Assinale a alternativa em que a ideia descrita entre colchetes não está presente no respectivo trecho.
De acordo com a leitura do texto, analise as afirmativas a seguir. I. A autora é uma dessas mães que já esperaram em vão para que os filhos arrumem os brinquedos. II. Os pais devem quebrar algum brinquedo para que as crianças passem a guardá-los depois de brincar. III. As crianças sempre deixam os brinquedos espalhados depois de brincarem com eles. Estão incorretas as afirmativas:
São características do uso de WhatsApp segundo o autor, exceto:
A principal característica que faz desse texto um artigo de opinião é o(a):
Analise as afirmativas a seguir. I. A autora dá a entender que é comum que os pais que se propõem a ignorar os brinquedos largados costumem ter dificuldade para não se importar com esses objetos espalhados pelo chão. II. O texto parece indicar que a autora já passou por problemas dessa natureza e que pode aconselhar o leitor a esse espeito. III. As crianças devem ser educadas constantemente para guardarem os brinquedos após o seu uso. De acordo com o texto, estão corretas as afirmativas:
Releia o trecho a seguir. “[...] não enxergará nem o Hulk gigante ou o pogobol trambolhosamente nostálgico." A adição do sufixo “–mente" à palavra “trambolho" cria uma nova palavra que pertence à classe dos:
Leia os seguintes textos. A partir da leitura dos textos, avalie as afirmações a seguir sobre o PPP. I. É elaborado pela comunidade escolar e implementado pelos dirigentes da escola, responsáveis pela sua execução. II. Tem como foco o professor, indicando com clareza os conhecimentos, habilidades, valores e atitudes que se esperam desenvolver e as ações que se devem realizar. III. Considera os alunos em seu contexto real de vida, procurando fortalecer as relações da escola com as famílias, articulando as ações escolares a partir do contexto local. IV. Propõe ações para interferir na escola como um todo: organização escolar, formação, trabalho pedagógico e avaliação do desempenho de todos. Estão corretas as afirmativas.
Um dos efeitos mais recorrentes do texto é o humor. Qual trecho que não apresenta elementos que indicam que o autor buscou atingir esse efeito?
A intertextualidade é a relação entre textos e pode se estabelecer sob diversos aspectos. Assim, observe o texto seguinte e analise as afirmativas apresentadas. I. Acontece intertextualidade intergêneros. II. É exemplo de paródia, uma vez que desconstrói o mito de herói. III. Apresenta intertextualidade fraca, pois não compromete todo o texto. IV. Existe relação intertextual localizada. Estão corretas as afirmativas:
Considerando o enunciado anterior, assinale a alternativa correta relativamente ao seu processo de textualização.
São recursos argumentativos utilizados pela autora no texto, EXCETO:
Releia o trecho a seguir. “Essa recordação sempre aqueceu meu coração e me é definidora: eu sou uma pessoa de livros, sempre fui e serei [...]" O dois-pontos foi utilizado pela autora nesse trecho para
Sabe-se que alguns ditongos em certos ambientes linguísticos são quase categoricamente reduzidos mesmo em estilos formais da língua padrão urbana, não sendo, portanto, variação estigmatizada. Assinale a alternativa que apresenta exemplos do fenômeno descrito.
Leia os textos seguintes.
As questões abordadas nesses textos reafirmam a demanda de novas posturas docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Coerente com essa perspectiva, no que diz respeito à diversidade e ao papel docente frente aos alunos, o professor deve: I. Instigar a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos posicionamentos dos alunos. II. Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades dos alunos, promovendo esforços individuais. III. Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender as demandas de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo. IV. Planejar ações pedagógicas extracurriculares, selecionando os diferentes grupos, a fim de evitar conflitos. V. Desenhar atividades que valorizem o conhecimento e premiar os alunos esforçados que se destacaram. Estão corretas as afirmativas:
A relação de concordância (nominal ou verbal) está corretamente estabelecida na alternativa:
Releia o trecho a seguir. “[...] sempre fui e serei, pois vejo neles meu meio genuíno de me expressar para o mundo [...]" De que forma esse trecho pode, sem alterar o sentido original, ser reescrito?
De acordo com a leitura do texto, analise as afirmativas a seguir. I. A autora é uma dessas mães que já esperaram em vão para que os filhos arrumem os brinquedos. II. Os pais devem quebrar algum brinquedo para que as crianças passem a guardá-los depois de brincar. III. As crianças sempre deixam os brinquedos espalhados depois de brincarem com eles. Estão incorretas as afirmativas:
Releia o trecho a seguir. “[...] você vai ser chamado de pior mãe ou pai do mundo, mas quem nunca teve que lidar com agressão gratuita que atire o primeiro blog." Assinale a alternativa em que a reescrita desse trecho altera seu sentido original.
Releia o trecho a seguir. “Depois, vieram o computador, a internet e o e-mail, invenções inacreditáveis que aposentaram as máquinas de escrever, revolucionaram o acesso às informações e condenaram o fax à obsolescência." Analise as afirmativas a seguir. I. Em ambos os casos, o acento indicativo de crase é obrigatório. II. Em um dos casos, o acento é regido por um verbo e, no outro, por um substantivo. III. O verbo que rege um dos acentos é bitransitivo. Estão corretas as afirmativas
A principal característica que faz desse texto um artigo de opinião é o(a):
O texto foi escrito em linguagem predominantemente informal. Assinale o trecho a seguir em que não há evidências desse registro.
Qual das ideias entre colchetes não está presente no respectivo trecho?
Releia o trecho a seguir. “[...] não enxergará nem o Hulk gigante ou o pogobol trambolhosamente nostálgico." A adição do sufixo “–mente" à palavra “trambolho" cria uma nova palavra que pertence à classe dos:
Os gêneros textuais podem ser vistos como práticas sociocomunicativas, são dinâmicos e assumem variadas características, inclusive de outros gêneros, fenômeno que se denomina intergenericidade. Nesse texto, podem ser percebidas as características de quais gêneros textuais?
Releia os trechos a seguir. I. “As diferentes tentativas de respondê-la geraram tanta discussão que autoridades chinesas precisaram explicar por que os educadores escolheram tal pergunta." II. “'O capitão tem que ter pelo menos 18 anos porque, para conduzir um barco, é preciso ser adulto', respondeu um dos alunos." III. “Tem 36, porque 26+10 é 36 e o capitão queria que o número de animais fosse igual à idade dele". De acordo com a norma-padrão, não há incorreção nos trechos
Releia o trecho a seguir. “[...] você vai ser chamado de pior mãe ou pai do mundo, mas quem nunca teve que lidar com agressão gratuita que atire o primeiro blog." Assinale a alternativa em que a reescrita desse trecho altera seu sentido original.
De acordo com Saussure, “é ponto de vista que cria o objeto", assim uma concepção gramática é consequência do olhar que se tem sobre a língua. Partindo dessa afirmação, assinale a alternativa que caracteriza a concepção de língua e, consequentemente, de gramática apresentada no texto.