Questões de Pedagogia

A Lei n.º 11.738/2008 altera um artigo da Constituição Federal e institui o piso salarial do professor. Acerca desse mote, é correto afirmar que o piso salarial profissional nacional é o valor

Segundo Luckesi (1994) existem “diversas tendências teóricas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana. Desse modo, estaremos aprofundando a compreensão da articulação entre filosofia e educação, que, aqui, atinge o nível da concepção filosófica da educação, que se sedimenta em uma pedagogia." Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas de acordo com o papel da escola, para cada tendência pedagógica. I. _________________________. A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. II. ________________________. A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. Todo ser dispõe dentro de si mesmo de mecanismos de adaptação progressiva ao meio e de uma consequente integração dessas formas de adaptação no comportamento. III. ______________________. Num sistema social harmônico, orgânico e funcional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano, por meio de técnicas especificas. A educação escolar compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global. IV. ______________________. Acentua-se nessa tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente.

“Em Educação, a avaliação ocorre em vários níveis: do processo-ensino aprendizagem, do currículo, do professor, da metodologia adotada, do funcionamento da instituição como um todo. A Avaliação da aprendizagem, de acordo com Gardner, deve ser ecologicamente válida, ou seja, deve ser realizada em ambientes habituais, com a utilização de materiais já conhecidos por quem está sendo avaliado." (RODRIGUES, 2016). Assinale a alternativa correta acerca dos Tipos de Avaliação da Aprendizagem

Tendo por base que os processos mentais são interações entre aquilo que uma pessoa faz e o ambiente em que o faz, assinale a opção que contém apenas processos mentais.

O conceito de capital, na análise social, foi desenvolvido por Pierre Bourdieu para referir-se não apenas ao capital na sua forma econômica, mas também a sua forma cultural e social. Trata-se do conjunto de recursos, competências desenvolvidas e conhecimentos adquiridos, baseados em uma cultura considerada legítima, que são capazes de beneficiar e conferir distinção social aos indivíduos que os possuem. A partir do que foi lido acima, preencha as lacunas relacionando a elas os itens a seguir. 1 - Capital econômico. 2 - Capital social. 3 - Capital cultural. ( ) Sob a forma de dispositivos duráveis, apresentam-se como principais elementos constitutivos os gostos, o domínio maior ou menor da língua culta e informações sobre o mundo escolar. É um componente do ambiente familiar que atua de forma mais marcante na definição do futuro escolar dos descendentes. ( ) Esse capital, sob forma de diferentes fatores de produção e de conjunto de bens, é acumulado, reproduzido e ampliado por meio de estratégias específicas de investimento. É um recurso muito útil para a determinação ou reprodução das posições sociais. ( ) São redes, tais como família, escola, clube, etc., que dão ao indivíduo o sentimento de pertencimento a um determinado grupo. Pode ser especialmente importante para certas atividades. Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Leia atentamente as asserções abaixo: I - “Na família contemporânea, a noção de respeito não desapareceu, ela mudou de sentido. Ela marca, doravante, o reconhecimento, não mais de uma autoridade superior, mas do direito de todo indivíduo, pequeno ou grande, de ser considerado uma pessoa" (SINGLY, 2011). Portanto, II - “No bojo desse movimento emergem novos valores educacionais, preconizando o respeito pela individualidade e pela autonomia juvenis, o liberalismo nas relações entre pais e filhos. Em suma, os pais tornam-se provedores de bem-estar psicológico para os filhos" (NOGUEIRA, 2006). Acerca da relação entre as asserções apresentadas acima, é correto afirmar que

Acerca da avaliação na Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil afirmam que “As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças [...]" (BRASIL, 2010). Assinale a alternativa a seguir que completa corretamente a citação acima.

Segundo Luckesi (1990) “a educação é um típico 'que-fazer' humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma preocupação, por uma finalidade a ser atingida. A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que fundamentem e orientem os seus caminhos. A sociedade dentro da qual ela está deve possuir alguns valores norteadores de sua prática. Não é e nem pode ser a prática educacional que estabelece os seus fins. Quem o faz é a reflexão filosófica sobre a educação dentro de uma dada sociedade." Dessa forma, podemos afirmar que as relações entre Educação e Filosofia parecem ser

No desenvolvimento humano, encontramos três grandes correntes, a saber: a inatista, a ambientalista e a sócio-histórica. Leia atentamente os itens a seguir e depois assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. I. Abordagem . Pautada nas ideias empiristas e positivistas de Francis Bacon (1561-1626), John Locke (1632-1704) e Augusto Comte (1798-1857), essa abordagem atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características e capacidades humanas, destacando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento. II. Abordagem. Está fundamentada nas ideias racionalistas e tem como base as filosofias de René Descartes (1596-1650), Baruch Espinoza (1632-1677) e Immanuel Kant (1724-1804). Privilegia a razão, em detrimento da experiência, como a única forma de se chegar ao conhecimento e considera que tudo existe a priori. III. Abordagem ______________. Entendendo o homem como um ser construído pelas forças históricas e sociais, fruto da sociedade e da cultura em que está inserido, essa abordagem tem como fundamento os princípios do materialismo dialético de Karl Marx (1818-1883) e Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831).

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, “a educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas." (MEC, 2005). Assinale a alternativa que apresenta recursos do Atendimento Educacional Especializado.

Um dos principais sociólogos que contribuiu para os estudos da área da Sociologia da Educação foi Pierre Bourdieu. Ele desenvolveu os conceitos relacionados às Teorias da Reprodução. Tais teorias defendem que a escola eÌ• um “aparelho ideológico do Estado” responsável por reproduzir as estruturas presentes na sociedade. Uma das contribuições mais relevantes desenvolvida por Bourdieu é o conceito de Violência Simbólica. Sobre esse conceito, assinale a definição correta.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil trazem a definição de criança como sendo “sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva,

brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura" (BRASIL, 2010). Assim sendo, as práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ter como eixos norteadores

Podemos agrupar os estudos da Psicologia do Desenvolvimento didaticamente em quatro fases, conforme sistematizaram Biaggio e Monteiro (1998). Leia atentamente os itens a seguir e depois assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. I) ____________ fase. As primeiras décadas foram marcadas por estudos fortemente influenciados por teorias behavioristas e teorias da Aprendizagem Social. Posteriormente, houve o fortalecimento das Teorias Piagetianas no campo do desenvolvimento. Nos últimos anos, assistiu-se à chegada dos pressupostos cognitivistas à Psicologia do Desenvolvimento, reativando o interesse nas bases biológicas do comportamento. II) _____________ fase. Por causa das guerras e de suas consequências, caracterizou-se pela escassez de investimentos em pesquisas. O interesse pelo estudo da criança ainda prevaleceu centrado no estabelecimento das variáveis que afetam o desenvolvimento. III) _____________ fase. A Psicologia do Desenvolvimento assume uma posição interdisciplinar, e o estudo do desenvolvimento passa a considerar todo o ciclo da vida. Os objetos de estudo permanecem, mas se observa a utilização de novos paradigmas e métodos de pesquisa. IV) _____________ fase, marcada pelos estudos do desenvolvimento intelectual, da maturação e do crescimento. Apesar de se estudarem, nesse período, o envelhecimento e a adolescência, o estudo sobre a criança era o alvo das atenções e dos investimentos.

O currículo é um documento que apresenta os conteúdos que deverão ser trabalhados em sala de aula, em cada nível de escolarização. Contudo, os Estudos Curriculares mostraram que a seleção dos conteúdos a serem abordados está permeada de valores que refletem concepções históricas e filosóficas acerca da Educação. As teorias mais conhecidas e aceitas no meio acadêmico que tratam do currículo podem ser divididas em três: Teorias Tradicionais, Teorias Críticas e as Teorias Pós-Críticas. Com base na contextualização, preencha as lacunas relacionando a elas os itens a seguir. (1) Teorias Tradicionais. (2) Teorias Pós-Críticas. (3) Teorias Críticas. ( ) Trazem elementos como identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber-poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo, enfatizando o conceito de discurso ao de ideologia. ( ) Empregam conceitos de ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos em que fica explícita a preocupação com questões de organização. Dentro dessa linha de pensamento, uma concepção tradicional de currículo estaria basicamente preocupada com a questão “como planejar um currículo.” ( ) Enfatizam a ideologia, a reprodução cultural e social, o poder, a classe social, o capitalismo, as relações sociais de produção, a conscientização, a emancipação e a libertação, o currículo oculto e a resistência, revelando a existência de um deslocamento do eixo dos conceitos simplesmente pedagógicos de ensino e aprendizagem para um eixo que privilegia os conceitos de poder e ideologia. Para se deter nesta questão, a concepção crítica deveria realizar uma compreensão reflexiva sobre o que esse objeto é em sua essencialidade histórica e material. Assinale a sequência correta.

Tendo em vista a importância da utilização da tecnologia computacional na área educacional, é indiscutível e necessária, seja no sentido pedagógico, seja no sentido social. Dessa forma [...] Assinale a alternativa correta que completa o raciocínio acima.

Paulo Freire, por meio de suas obras, trouxe grandes contribuições para a Educação e se tornou um dos teóricos brasileiros mais conhecidos no mundo. Leia abaixo um trecho retirado do livro Educação e Mudança: “[...] e é porque se integra na medida em que se relaciona, e não somente se julga e se acomoda, que o homem cria, recria e decide" (FREIRE, [1979] 2008, p. 64). Esse fragmento de texto remete a ideia de que

No que se refere às modalidades da chamada Pedagogia Nova, leia atentamente os itens a seguir e depois assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. I) Pedagogia _______________ - advogou a reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretendeu- se a objetivação do trabalho pedagógico. II) Pedagogia _______________ - a defesa do ensino popular gratuito, laico e técnico-profissional. Reivindicando o ensino público, criticavam a inoperância governamental no que se refere à instrução popular e fomentaram o surgimento de escolas operárias e de bibliotecas populares. III) Pedagogia _______________ - valoriza o interesse e a iniciativa dos educandos, dando prioridade aos temas e problemas mais próximos de suas vivências. Põe no centro do trabalho educativo temas e problemas políticos e sociais. IV) Pedagogia _______________ - Essa pedagogia é tributária da concepção dialética, tendo fortes afinidades com a psicologia desenvolvida pela “Escola de Vigotski”. A educação eÌ• entendida como o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

Reflexões atuais sobre o ensino da Língua Portuguesa inserem-no na perspectiva do Letramento como forma de assegurar à criança os conhecimentos essenciais para as práticas sociais de leitura e escrita. Acerca das práticas de leitura e produção de gêneros escritos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, leia atentamente e marque V para

(verdadeiro) e F para (falso) nas afirmativas abaixo. ( ) Não há uma relação entre o trabalho com as práticas de leitura em sala de aula para a formação de produtores de texto competentes. ( ) Ler não é apenas decodificar, mas também produzir sentido. ( ) É considerado analfabeto funcional, o sujeito que consegue razoavelmente fazer a decodificação da escrita, mas não consegue produzir sentido a partir daquilo que lê. ( ) Da mesma forma que se deve ensinar leitura como um mero processo de decodificação, se deve ensinar a escrever por meio de práticas centradas somente na codificação de sons em letras. ( ) A importância das atividades de produção de texto em pequenos grupos, para estimular a compreensão dos diferentes papéis que se pode assumir, em relação aos textos escritos, como a de redator, de revisor, de avaliador, etc. A sequência correta é

O uso do computador no ambiente escolar, tanto em secretaria como em laboratórios de informática é algo que tem se tornado corriqueiro. Dessa forma, torna-se necessário que os profissionais da educação conheçam essa tecnologia e as terminologias usadas. Selecione a opção que completa corretamente a frase a seguir: “No vocabulário da informática sempre encontramos palavras estrangeiras, pois importamos muitas tecnologias de outros países. Por isso, é muito importante..."

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam que essa fase da escolarização deve estar associada a novos padrões de qualidade, que advêm das concepções de desenvolvimento adotadas pelas instituições, considerando as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e efetivando as interações e práticas sociais. Nessa perspectiva, as instituições de Educação Infantil devem apoiar-se, substancialmente, nos seguintes pontos:

A Lei n.º 9394/96 traz o princípio da gestão democrática na Educação, conforme se lê em seu art. 14: “os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes; III. seleção de conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; IV. aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. Após a leitura, assinale a alternativa em que estão elencados apenas os princípios da gestão democrática.