Questões de Educação Física

Com base em estudos e publicações sobre a relação atividade física / saúde, a OMS publicou, em 2004, o que seria a “estratégia global de alimentação saudável e atividade física”. A partir disso, determinou–se a diretriz para a formulação de políticas públicas ressaltando o interesse no seguinte fato:

De acordo com as regras oficiais atuais, determinadas pela CBFS, é permitido ao jogador de futsal praticar a seguinte ação durante a partida:

No início da década de 90, a influência do ambiente sobre a prática da atividade física começou a ser pesquisada. Pesquisas indicam que, assim como as características individuais, as ambientais também podem promover ou inibir essa prática. Para tanto, investigam–se as quatro seguintes variáveis que interferem nessa prática:

A afirmativa que apresenta adequadamente as dimensões de quadra de futsal, de acordo com as regras, é:

Uma das causas responsáveis pela alteração no quadro de morte prematura é:

Soler afirma que “competir e cooperar são possibilidades de agir e ser no mundo" e denuncia o equívoco quando associamos, simplesmente, o jogo à competição. Os jogos cooperativos são divididos em categorias adequando–se ao grupo que se propõe a jogar. Uma das categorias é a de:

O Professor de Educação Física atento à influência que a mídia exerce sobre a sociedade em geral, apresenta, para a sua clientela, questões que possibilitam uma discussão acerca dessa influência. Com o objetivo de capacitar a clientela para uma apreciação crítica sobre o que a mídia veicula, vários temas podem ser utilizados. A alternativa que melhor exemplifica esse tipo de influência é:

O processo de envelhecimento do ser humano apresenta algumas características, como a diminuição da capacidade funcional. Essa diminuição é decorrente, dentre outros, do seguinte fator:

Alguns autores afirmam que o esporte pode ser assim denominado desde as remotas e diversas manifestações e práticas, em diferentes momentos históricos e em distantes locais. Tal posição tem sustentação nas semelhanças que essas práticas apresentam entre si. As semelhanças se caracterizam por:

Questionada em seu valor educacional, a competição tornouse, para alguns autores, uma prática a ser combatida nas escolas. Porém, Freire diz que “se a competição assume na sociedade o caráter predatório que observamos atualmente, não é culpa do jogo e nem será suprimindo deste o aspecto competitivo que o problema desaparecerá". Para ele, o professor de Educação Física pode se utilizar da competição quando tem o seguinte objetivo principal:

O professor de Educação Física pode assumir diferentes papéis, em conformidade com seus ideais, procedimentos e objetivos. De acordo com Soler, quando estabelece uma relação horizontal com o grupo, o professor está assumindo o papel de:

Os PCNs – Educação Física propõem a organização dos conteúdos de aprendizagem dividida em três grandes blocos: 1) conhecimento do corpo; 2) esportes, jogos, lutas e ginásticas; 3) atividades rítmicas e expressivas. Esses conteúdos são divididos nas seguintes categorias:

A alternativa que define corretamente uma regra de basquete é:

Sob a ótica de uma concepção aberta para o ensino de Educação Física, tem–se o aluno como sujeito do processo. Nessa abordagem, as situações pedagógicas estão voltadas para o questionamento e o agir autônomo. O princípio que rege tal concepção é o de.

Bouet, analisando o esporte, tece uma crítica pela função de espetáculo e comercial e afirma que a competição “domina quase toda a sua significação no momento atual". Esta situação refere–se ao aspecto extrínseco do esporte. Com base nesse pensamento, a ideia que caracteriza o aspecto intrínseco do esporte é:

De acordo com o texto “O desafio da inclusão: o professor de educação física e a construção do processo de ensino e aprendizagem com a participação de um aluno com deficiência”, a mediação do professor no processo de ensino e aprendizagem do aluno com deficiência é influenciada por quatro fatores, que são: I. A concepção de Educação Física adotada pela escola e compartilhada pelo professor. II. O contexto social, histórico e cultural do aluno com deficiência. III. As experiências do professor, ou seja, seu contexto social, histórico e cultural. IV. A maneira como o professor elabora o seu planejamento. V. O conhecimento do aluno com deficiência, seus limites e possibilidades. É CORRETO apenas o que se apresenta em

De acordo com Abdallah (2000), “O ____________ desempenha uma função importante na estabilidade do quadril. Na contração, esse músculo estende o quadril, tendendo a rotacioná-lo lateralmente com suas fibras inferiores na parte lateral do quadril; as fibras inferiores tendem a aduzir o quadril e as fibras superiores contribuem na abdução.” Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna:

Sobre o livro “Estudos do Lazer: uma introdução” (MARCELLINO,1996), é correto afirmar sobre o capítulo “Ocorrência Histórica do Lazer”, EXCETO:

Após a leitura de Vago (2009), é correto afirmar, EXCETO:

Para Alter (2002), são benefícios do alongamento, EXCETO: (dismenorreia) nas atletas.

Segundo Abdallah (2000), são características do tendão, EXCETO:

Segundo Guerra (1984), é a comunicação do corpo inteiro que, por meio de movimentos e atitudes, expressa

No livro “Estudos do Lazer: uma introdução”, de Marcellino (1996), pode-se dizer sobre o capítulo Espaço Urbano, EXCETO:

São erros no programa de flexibilidade pontuados no livro “Exercícios de Alongamento: Anatomia e Fisiologia”, de Abdallah (2000), EXCETO:

São músculos isquiotibiais ou, mais popularmente, músculos posteriores da coxa: I. Bíceps femoral. II. Escaleno médio. III. Semimembranáceo. IV. Semitendíneo. V. Iliocostal do lombo. É CORRETO apenas o que se apresenta em

Sobre o capítulo “Significado do Lazer I”, do livro “Estudos do Lazer: uma introdução”, de Marcellino (1996), é correto destacar, EXCETO:

São músculos com tendência ao enfraquecimento, EXCETO:

Segundo Abdallah (2000), um declínio na força muscular é consequência comum de envelhecimento, e sua principal causa é a

São flexores do cotovelo, EXCETO:

Assinale a alternativa CORRETA sobre as características da flexibilidade ativa.