Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
288 questões da prova Diversas 2020, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de objeto direto no trecho a seguir: “outra coisa (1) que me (2) encantava (3) nas publicações (4) da minha infância (5)”.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um sentimento que a autora associa à leitura.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “sedentos” (linha 39), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.De um modo geral, o texto visa a responder a pergunta colocada em seu título. 2.A autora se vale de sua experiência pessoal para exemplificar como se pode despertar o interesse de uma criança pela leitura. 3.Para a autora, a única forma correta de se iniciar uma criança no mundo da leitura é através de textos literários. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Em “Os jovens ouvem os pais e outros adultos falando sobre assuntos da atualidade e querem compreender melhor os temas tratados.”, caso substituíssemos a palavra “jovens” por sua forma singular, quantas outras alterações seriam necessárias a fim de que mantivéssemos as corretas relações de concordância no período?
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “clássico” é acentuada por ser uma paroxítona. 2.Na linha 10, a palavra “europeias” não é acentuada, mas a palavra assembléia deve ser acentuada. 3.Na linha 47, a palavra “pais” não é acentuada, mas caso fosse empregado o acento agudo na letra “i”, seria formado outro substantivo existente em Língua Portuguesa. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Na linha 25, a expressão “Enfim” expressa qual ideia?
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso ( ) Na linha 04, o travessão separa orações coordenadas e poderia ser substituído por uma vírgula, sem prejuízo da correção gramatical do período.
( ) Na linha 06, o emprego da vírgula deve-se à separação de uma oração subordinada que inicia o período. ( ) Na linha 35, o emprego das vírgulas deve-se à ocorrência de um adjunto adverbial intercalado e formado por mais de três palavras. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 25 e 44.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “essa” (l. 27).
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 05, o pronome oblíquo “o”, em “que o motive”, tem como referente o pronome reto “ele”, na mesma linha. 2.Na linha 21, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo “coisa”, seu antecedente. 3.Na linha 18, a palavra “materiais” é empregada como substituta da palavra “questões” a fim de evitar a repetição de termos. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pronome relativo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre elementos de coesão no texto.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Considere as seguintes possibilidades de alterações no texto: 1.“É anterior” (l. 03) por “antecede”. 2.“Dos males” (l. 19-20) por “às ruindades”. 3.“Contraditória” (l. 20) por “inconciliável”. 4.“Caiu” (l. 24) por “mergulhou”. Quais preservam a correção gramatical do texto sem a necessidade de qualquer outra mudança?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Assinale a alternativa cuja informação NÃO encontra respaldo no texto.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.
Considere a classificação dos seguintes termos retirados do texto: 1.“Seu instrumento de denúncia” (l. 19) – predicativo do sujeito. 2.“Dos males da escravidão” (l. 19-20) / “à fé cristã” (l. 20) / “de seres humanos” (l. 31) – complementos nominais. 3.“Pela sociedade” (l. 20) – agente da passiva. 4.“Que não se constrangia” (l. 20) – oração adjetiva explicativa. 5.“A autora” (l. 22) – objeto direto de “escreveu” (l. 22). Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Sobre o poeta baiano Castro Alves, da corrente literária Romantismo, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, nas assertivas abaixo: ( ) O poeta compartilhava com os intelectuais de sua época um sentimento humanitário em relação aos negros escravizados, tema que abordou em poemas célebres. ( ) A sua poesia lírico-amorosa, outra vertente de sua obra, propunha uma concepção de amor diferente daquela defendida pelos românticos das fases anteriores, já que os poemas de Castro Alves apresentam mulheres sensuais, dotadas de erotismo e de sentimentos intensos. ( ) O tom grandiloquente dos versos de Castro Alves é marcado por figuras de linguagem que remetem a uma natureza impressionante: astros, oceano, tufão, condor, águia, etc. ( ) Castro Alves usa uma grande dramaticidade em Navio negreiro, a fim de expressar o horror do eu-lírico diante da crueldade humana: “Senhor Deus dos desgraçados! //Dizei-me vós, Senhor Deus! //Se é loucura... se é verdade //Tanto horror perante os céus?!” A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).
Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?
Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.
Considerando a construção do texto, assinale a alternativa FALSA.
Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.