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Questões de Pedagogia

368 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 3 de 13.

Questão 1IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino deverão manter cursos e exames supletivos para jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos em idade regular. Ainda segundo o que dispõe a citada lei, os referidos exames supletivos deverão se realizar

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Questão 2IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino é livre à iniciativa privada, desde que observados determinados requisitos, entre os quais NÃO se inclui

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Questão 3IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê as hipóteses que tornam facultativa para o aluno a prática de educação física na educação básica. Entre essas hipóteses, NÃO se inclui o fato de

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Questão 4IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre políticas linguísticas para surdos e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A Lei nº 10.436/2005 dispõe sobre a Libras e versa que o ensino dessa língua deve ser garantido nos cursos de Educação Especial, Magistério de níveis médio e superior e Fonoaudiologia. ( ) O Decreto que regulamenta a Lei de Libras versa que a formação de instrutor de Libras de nível médio deve ser realizada por: ( I ) cursos de educação profissional; ( II ) cursos de formação continuada promovidos por escolas de nível superior; ( III ) cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação. ( ) A partir da publicação da Lei de Libras, as instituições de educação básica e as de educação superior poderão incluir o professor de Libras em seu quadro no magistério. ( ) O exame de proficiência em Libras (Prolibras) deve ser realizado por banca examinadora de amplo conhecimento em Libras, constituída por docentes surdos e linguistas de instituições de educação superior. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Questão 5IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas sobre Educação bilíngue no contexto da educação inclusiva e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Nos últimos anos, tem–se observado que, quando a escola muda a sua política

para uma abordagem bilíngue, isso não significa uma aceitação real do uso da língua e do contexto no qual ela ocorre, e não implica que a língua seja usada em toda a escola. ( ) Pelo fato de haver uma razoável quantidade de pessoas surdas com formação e qualificação para atuarem como professores, esses são escolhidos prioritariamente para serem professores de classes de surdos, servindo como modelo bilíngue, sendo, também atribuído um status prioritário à língua pela posição que esses sujeitos ocupam na escola. ( ) Com a introdução do bilinguismo na escola, a maioria dos professores não têm um bom domínio da língua de sinais, ou seja, eles nunca aprendem a língua de sinais num nível alto o bastante para o ensino e não possuem conhecimento gramatical suficiente dessa língua para apoiar o seu aprendizado. ( ) O desenvolvimento da escola só será efetivo, se a família for reconhecida como a unidade bilíngue básica. Sem o envolvimento da família no processo, o desenvolvimento bilíngue será limitado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Questão 6IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme Soares (2005), a primeira escola de surdos a ser criada foi o

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Questão 7IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

De acordo com Soares (2005 ), a proposta da educação dos alunos surdos do Instituto Nacional de Surdos–Mudos teve como referência

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Questão 8IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Quadros (1997), com base em Sánchez (1993), apresenta quatro metas da escola venezuelana, que é um modelo de educação bilíngue. Assinale a alternativa que NÃO corresponde exatamente ao modelo de educação bilíngue apresentado por Quadros.

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Questão 9IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A Libras, assim como outras línguas de sinais, ainda é desconhecida pela maioria das pessoas. Por esse motivo, existem algumas concepções inadequadas sobre essa língua que ainda persistem entre os ouvintes. Assinale a alternativa que NÃO se enquadra entre os mitos sobre as línguas de sinais.

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Questão 10IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Observe os pares de sinais apresentados abaixo: Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o processo envolvido na formação/modificação desses sinais.

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Questão 11IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

O Decreto 5626 afirma que as instituições federais de ensino responsáveis pela educação básica devem garantir a inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva por meio de

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Questão 12IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Diante de vários problemas apresentados sobre a atuação do IE no ambiente escolar, Lacerda (2009), baseando–se principalmente no Decreto 5.626, faz um questionamento que vai também de encontro aos anseios da Comunidade Surda. Sobre a inclusão de surdos nos moldes do decreto 5.626, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 13IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme prevê o estatuto da Criança e do Adolescente, o vínculo de adoção se constitui por

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Questão 14IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

É CORRETO afirmar, segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada

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Questão 15IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme prevê o estatuto da Criança e do Adolescente, o vínculo de adoção se constitui por

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Questão 16IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino deverão manter cursos e exames supletivos para jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos em idade regular. Ainda segundo o que dispõe a citada lei, os referidos exames supletivos deverão se realizar

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Questão 17IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

É CORRETO afirmar, segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada

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Questão 18IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Perlin aponta as múltiplas identidades das pessoas surdas que se apresentam na comunidade. Relacione as identidades na COLUNA II com as definições na COLUNA I. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Questão 19IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme prevê o estatuto da Criança e do Adolescente, o vínculo de adoção se constitui

por

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Questão 20IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino deverão manter cursos e exames supletivos para jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos em idade regular.

Ainda segundo o que dispõe a citada lei, os referidos exames supletivos deverão se realizar

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Questão 21IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Como a maioria das crianças surdas provém de famílias ouvintes, a Libras não é adquirida naturalmente por essas crianças desde o nascimento e elas precisam passar por um processo em que essa língua lhes seja ensinada. Sobre o ensino da Libras a crianças surdas, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 22IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

É CORRETO afirmar, segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada

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Questão 23IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece

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Questão 24IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

De acordo com Soares (2005), um dos primeiros educadores de surdos foi

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Questão 25IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino deverão manter cursos e exames supletivos para jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos em idade regular. Ainda segundo o que dispõe a citada lei, os referidos exames supletivos deverão se realizar

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Questão 26IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Durante o período escolar, especialmente no segundo ciclo do ensino fundamental, os alunos irão sofrer várias transformações decorrentes de maturação. Assinale a alternativa que apresenta a definição CORRETA para maturação.

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Questão 27IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme Soares (2005), aos alunos do Instituto Nacional de Surdos–Mudos que não seriam destinados “para a carreira das letras", ou seja, para aqueles a quem não seria ensinada a linguagem escrita, o ensino profissionalizante deveria levar em conta alguns fatores. Analise as seguintes afirmativas e assinale a INCORRETA.

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Questão 28IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Conforme o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino é livre à iniciativa privada, desde que observados determinados requisitos, entre os quais NÃO se inclui

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Questão 29IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Leia os textos a seguir de Soares (2005). “Às professoras especializadas, carinhosamente preparadas pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos, (...) ofereço estes ensinamentos por mim colhidos em fontes idôneas, na experiência bem–sucedida de outros povos e na minha própria experiência, como auxílio à intensificação da campanha de redenção da criança deficiente da audição e da fala, numa patriótica e educativa contribuição ao progresso (...)." “As crianças surdas serão muito mais felizes e alcançarão o nível das demais crianças, que no seio da sociedade vivem, quando nós lhes ensinarmos a falar e a compreender o que os outros dizem." De acordo com o autor, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a proposta educacional defendida.

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Questão 30IF-SP·Diversas·2014Pedagogia

Sobre a transição da formação profissional tradicional para formação científica, assinale a alternativa CORRETA.

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