IF-SERT+O - PEDiversas

Questões de Conhecimentos Gerais

50 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 2.

Questão 1IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Colocando um ohmímetro entre os pontos A e B do circuito abaixo, qual será o valor indicado em sua tela?

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Questão 2IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Com relação à Educação Profissional Técnica de Nível Médio, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 3IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Um circuito RL em série possui os seguintes valores: resistência de 1? e indutância de

Esse circuito é alimentado por um gerador senoidal ideal com tensão eficaz de 220V e frequência de 60Hz. Considerando que um capacitor de foi colocado em série com o circuito RL anterior, o fator de potência do circuito antes e depois de inserir o capacitor são respectivamente: (considere ?2 =1,414 e ?3= 1,732).

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Questão 4IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

A figura abaixo mostra o comando elétrico de uma chave partida. Sobre o circuito acima, podemos afirmar: I. O circuito se trata de uma chave de partida direta com reversão. II. O elemento FT1 é o dispositivo de proteção contra a corrente de curto-circuito. III. Os terminais 21 e 22 dos contatores K1 e K2 tem a função de realizar o selo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é (são):

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Questão 5IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

O documento Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio (2007), aponta que compreender a relação indissociável entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura significa compreender o trabalho como princípio educativo, o que não significa ?aprender fazendo?. Nesta perspectiva, como relação ao trabalho como princípio educativo, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 6IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Os wattímetros são equipamentos utilizados para medir a potência ativa consumida por uma carga ou gerada por uma fonte, tanto para sistemas monofásicos quanto sistemas trifásicos. No entanto, existem diversas maneiras de se medir corretamente a potência ativa de um sistema trifásico, dependendo do tipo de conexão (estrela ou delta), da condição do sistema (equilibrado ou desequilibrado) e da quantidade de wattímetros. Em relação a essas várias possibilidades, identifique a alternativa incorreta.

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Questão 7IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação ambiental, a inserção dos conhecimentos relacionados à Educação Ambiental nos currículos da Educação Básica e Superior pode ocorrer: I- Pela transversalidade, mediante temas relacionados ao meio ambiente e à sustentabilidade socioambiental; II- Como conteúdo dos componentes já constantes do currículo; III- De outras formas na Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, independente da natureza dos cursos. Estão corretas somente as afirmativas:

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Questão 8IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

As seguintes afirmativas estão relacionadas aos sistemas de aterramento. I ? De acordo com a NBR 5410, os vários tipos de aterramentos são definidos por um conjunto de letras. Sendo: a) A primeira letra indica a situação da alimentação em relação à terra; b) A segunda letra indica a situação das massas em relação à terra; c) Eventualmente, outras letras servem para indicar a disposição do condutor neutro e do condutor de proteção. II ? Em um sistema de aterramento TN-C- S as funções de neutro e condutor de proteção são combinadas em um único condutor ao longo de toda a instalação. III - Nas instalações elétricas há dois tipos de aterramento: a) Aterramento funcional: geralmente consiste na ligação à terra do condutor de neutro, definindo a terra como referencial da tensão da instalação; b) Aterramento de proteção: consiste em ligar à terra as massas (carcaças) dos equipamentos e os elementos condutores estranhos à instalação.

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Questão 9IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

O Programa Nacional de Educação Ambiental tem como eixo orientador a perspectiva da sustentabilidade ambiental na construção de um país de todos. Suas ações destinam-se a assegurar, no âmbito educativo, a interação e a integração equilibradas das múltiplas dimensões da sustentabilidade ambiental ecológica, social, ética, cultural, econômica, espacial e política ao desenvolvimento do país, buscando o envolvimento e a participação social na proteção, recuperação e melhoria das condições ambientais e de qualidade de vida. Nesse sentido, entre as diretrizes definidas pelo PNEA não estão:

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Questão 10IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Os valores 3000 ?, 5x10-12 F e 0,007 A, podem ser convertidos para:

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Questão 11IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Sob a perspectiva emancipatória, o Projeto Político Pedagógico possui as seguintes características:

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Questão 12IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

A respeito dos esquemas de aterramento, é correto afirmar que:

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Questão 13IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Segundo Carra e Faggianelli (2003), hoje, costumase considerar três tipos ou três categorias de violência, quando a referência é o âmbito escolar. Marque a alternativa correta:

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Questão 14IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Um gerador síncrono trifásico cuja tensão de linha é 480 V e 60 Hz, de 6 polos, conectado em estrela tem uma reatância síncrona de 1 ? por fase. Sabe-se que sua corrente de armadura a plena carga é de 60 A, com um fator de potência de 0,8 atrasado. Além disso, as perdas por atrito e ventilação do referido gerador são 1,5 kW e as perdas no rotor são 1 kW, na frequência nominal a plena carga. Considere que a resistência da armadura seja nula, portanto as perdas RI2 na armadura são desprezíveis. Na condição nominal de operação, qual é a velocidade de rotação desse gerador em rad/s? Sabendo-se que a tensão terminal do mesmo é 237 V por fase, qual é a potência de entrada dessa máquina?

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Questão 15IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio, pode ser desenvolvida nas seguintes formas: (1) Articulada integrada (2) Articulada concomitante (3) Subsequente ( ) Desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem já tenha concluído Ensino Médio ( ) Ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição. ( ) Ofertada a quem ingressa no Ensino Médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis, seja em unidades de ensino da mesma instituição ou em instituições distintas A sequência correta dessa associação é:

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Questão 16IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Sobre a previsão mínima de cargas nas instalações de baixa tensão, de acordo com a NBR 5410 é correto afirmar que:

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Questão 17IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Sabe-se que uma unidade consumidora industrial monofásica consume 4 kW de potência ativa e 3 kvar de potência reativa quando alimentada por uma tensão de 500 V. Diante dessas circunstâncias, tem-se as seguintes afirmativas: I - O fator de potência da indústria é igual a 0,8 atrasado; II - A indústria consome uma potência aparente igual a 5 kVA; III - A corrente elétrica drenada pela indústria é igual a 10 A. É correto afirmar que:

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Questão 18IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Sobre a subestação elétrica de um consumidor em média tensão que alimenta suas cargas em baixa tensão podemos afirmar que:

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Questão 19IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Um motor de indução trifásico de 10 cv, quatro polos, 60 Hz, conectado em estrela está sendo alimentado por uma rede de distribuição secundária cuja tensão de linha é 380 V. Quando o mesmo está submetido às condições nominais de operação (carga nominal) apresenta um escorregamento de 3%. Diante dessas condições operacionais, qual a velocidade do rotor?

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Questão 20IF-SERT+O - PE·Diversas·2016Conhecimentos Gerais

Os instrumentos utilizados para medir potência elétrica e fator de potência são respectivamente:

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