Questões de Pedagogia

Acerca do plano de aula, assinale a assertiva CORRETA.

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos:

Qual a sequência CORRETA?

Segundo a Lei n° 9394 de 1996 a educação profissional é composta por várias modalidades e níveis, qual a sequência CORRETA de cursos que inclui toda a educação profissional?

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos: Qual a sequência CORRETA?

Em relação a avaliação da aprendizagem escolar, Luckesi (1997, p. 66) aponta que uma avaliação escolar conduzida de forma inadequada pode possibilitar a repetência e esta tem consequências na evasão. Por isso, uma avaliação escolar realizada com desvios pode estar contribuindo significativamente para um processo que inviabiliza a democratização do ensino. Referente a avaliação da aprendizagem, avalie as assertivas e indique a assertiva INCORRETA:

Assinale a alternativa INCORRETA sobre fluxogramas.

O é o documento que manifesta o ideal de educação, que registra o processo de construção da identidade institucional e que dá suporte para a avaliação das ações educativas programadas pela instituição. Este documento tem por finalidade apresentar a proposta de trabalho da instituição, bem como suas intencionalidades transformadoras para os próximos anos. (Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC 2014-2019, p. 2.1). Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto acima.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica (2013) afirma que "a educação é um processo de socialização da cultura da vida, no qual se constroem, se mantêm e se transformam conhecimentos e valores. Socializar a cultura inclui garantir a presença dos sujeitos das aprendizagens na escola. Assim, a qualidade social da educação escolar supõe a sua permanência, não só com a redução da evasão, mas também da repetência e da distorção idade/ano/série". Em relação ao acesso e permanência escolar, marque as assertivas como VERDADEIRAS V ou FALSAS F: ( ) Para assegurar o acesso ao Ensino Fundamental, como direito público subjetivo, qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, podem acionar o poder público. ( ) Cabe a União recensear a população em idade escolar para o Ensino Fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso, para que seja efetuada a chamada pública correspondente. ( ) No Ensino Fundamental e, nas demais etapas da Educação Básica, a qualidade não tem sido tão estimulada quanto à quantidade. Depositar atenção central sobre a quantidade, visando à universalização do acesso à escola, é uma medida necessária, mas que não assegura a permanência, essencial para compor a qualidade. Em outras palavras, a oportunidade de acesso, por si só, é destituída de condições suficientes para inserção no mundo do conhecimento.

( ) A preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros, são medidas políticas que devem ser tomadas como forma de melhorar a permanência dos alunos na escola. ( ) Para se garantir a permanência do aluno, a escola deve adotar uma política de qualidade social que pressupõe diversas medidas, dentre elas o foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Em relação ao planejamento participativo, assinale a opção INCORRETA:

Em relação à educação inclusiva, marque as assertivas como VERDADEIRAS V ou FALSAS F: ( ) A educação especial pode ser interpretada como o conjunto de conhecimentos, tecnologias, recursos humanos e materiais didáticos que devem atuar na relação pedagógica para assegurar resposta educativa de qualidade aos estudantes com deficiência. ( ) Escolas abertas às diferenças demandam uma ressignificação e uma reorganização completa dos processos de ensino e de aprendizagem. ( ) A escola inclusiva não prevê flexibilizações e adaptações curriculares, que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino, recursos didáticos diferenciados e processos de avaliação adequados ao desenvolvimento do estudante com deficiência. ( ) A educação inclusiva não está limitada à inserção de estudantes com deficiência nas redes regulares de ensino, pois beneficia todos os alunos, com e sem deficiência. ( ) A educação profissional não se caracteriza direito do estudante com deficiência. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Em relação à educação inclusiva, Emílio Figueira (2011, p. 64 ), afirma que a inclusão escolar do aluno com deficiência exige que a educação, de maneira geral, reveja seu papel, fundamentando-se no princípio da educação como direito social de todo cidadão brasileiro. Referente à escola inclusiva, avalie as assertivas:

I. O Projeto Político Pedagógico deve contemplar as questões referentes à inclusão educacional apenas quando a escola receber a matrícula de alunos com deficiências. II. A escola inclusiva precisa de espaços arquitetônicos adequados. III. Na escola inclusiva, todos os membros da comunidade escolar devem estar envolvidos neste projeto e no processo de inclusão. IV. Além das mudanças pedagógicas é necessário mudanças culturais e de atitude para que a escola seja inclusiva. V. É mais adequado para que a inclusão se efetive, que os alunos com deficiência sejam alocados na mesma sala para alunos especiais, diferenciando-se conforme suas idades. Assinale a alternativa CORRETA:

Em relação a avaliação e verificação escolar na perspectiva de Luckesi ( 1997), análise as assertivas. I. A avaliação envolve um ato que ultrapassa a obtenção da configuração do objeto, exigindo decisão do que fazer ante ou com ele. II. O ato de avaliar implica coleta, análise e síntese dos dados que configuram o objeto da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou qualidade, que se processa a partir da comparação da configuração do objeto avaliado com determinado padrão de qualidade previamente estabelecido para aquele tipo de objeto. III. A verificação manifesta-se como um ato dinâmico que qualifica e subsidia o reencaminhamento da ação, possibilitando consequências no sentido da construção dos resultados que se deseja. IV. A verificação é uma ação que congela o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha dinâmica de ação. Assinale a alternativa CORRETA.

O currículo sempre está comprometido com algum tipo de poder. Não há neutralidade nesta opção, inclusões e exclusões estão sempre presentes no currículo. (BERTICELLI, 2003, p.159). Sobre currículo, marque as assertivas como VERDADEIRAS V ou FALSAS F. ( ) O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes. ( ) O currículo formal, também conhecido como currículo prescrito, é o currículo em sua forma mais idealizada. Apresenta uma coerência didática e distribuição no tempo, de forma sequencial, com situações e atividades ordenadas. ( ) O currículo real é aquilo que é efetivamente ensinado em sala de aula, no seu dia a dia. ( ) No currículo oculto, hábitos de ordem, pontualidade, respeito, competição, docilidade, entre outros aspectos são inculcados consciente ou inconscientes pela escola. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Gesser (2009, p. 9) enfatiza que, "certamente a marca linguística não é a única questão nas discussões sobre surdez, mas é a legitimidade da língua que confere ao surdo alguma "libertação" e distanciamento dos moldes e representações até então exclusivamente patológicos. Tomar visível a língua desvia a concepção da surdez como deficiência - vinculada a lacunas na cognição e no pensamento -para uma concepção da surdez como diferença linguística e cultural." Em relação a língua de sinais, assinale a assertiva CORRETA:

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos: Qual a sequência CORRETA?

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos: Qual a sequência CORRETA?

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos: Qual a sequência CORRETA?

Leia as afirmativas sobre a utilização de ureia na dieta de ruminantes. I. A quantidade e o tipo de proteína da ração influenciam a conversão de nitrogênio não proteico em proteína microbiana. Em dietas suplementadas com ureia, e desejável a inclusão de fontes proteicas com baixa solubilidade e baixa degradação ruminal, com a finalidade de evitar o excesso de amônia. II. O uso da ureia para ruminantes dispensa a adição de enxofre desde que as dietas contenham altas proporções de grãos. Sabe-se que o enxofre no rúmen tem como função a síntese de aminoácidos sulfurados (metionina, cisteína e cistina), precursores da proteína bacteriana, e de algumas vitaminas. III. A intoxicação pela ureia ocorre se um nível muito alto for utilizado na dieta ou se grande quantidades forem consumidas em um período curto de tempo. Geralmente as alterações clínicas dessa intoxicação aparecem no dia seguinte após a ingestão excessiva da ureia. As alterações mais frequentes são a salivação abundante, os tremores e os espasmos musculares. IV. As principais formas de utilização da ureia na dieta de ruminantes compreendem a sua inclusão à mistura de mineral, à mistura múltipla e aos concentrados. Além de sua associação ao capim em regime de corte e aos volumosos de baixa qualidade como resíduos de agroindústria. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

Com relação a ruminação ocorrida no processo digestivo dos bovinos, associe a segunda coluna com a primeira: I. Regurgitação II. Remastigação III. Redeglutição ( ) Por meio de contrações regulares do retículo, o líquido é devolvido ao

rúmen, diluindo o seu conteúdo. Posteriormente, as contrações do rúmen devolvem o líquido ao retículo. ( ) O excesso de líquido é espremido e deglutido, enquanto a parte sólida, composta quase que exclusivamente de forragens, praticamente sem alimentos concentrados, sofre mastigação e mistura com a saliva imediatamente. ( ) Tem início de meia a uma hora e meia, após a alimentação. E durante este processo que a maior parte do alimento é quebrada em partículas menores, e há grande produção de saliva para facilitar a deglutição e melhora o tamponamento do rúmen. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

A produção na atividade agrícola, pelas suas particularidades, exige escolhas racionais e utilização eficiente dos fatores produtivos. Esse processo de tomada de decisão reflete no seu custo total, que, por sua vez, impacta os resultados ótimos da atividade. O custo da produção agrícola é parte essencial para a gestão do empreendimento rural e o seu acompanhamento pelo Estado é importante para a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas. Companhia Nacional de Abastecimento. Custos de produção agrícola: a metodologia da Conab. Brasília!DF: Conab, 2010, 60 p. Sobre os conceitos de custo de produção, relacione adequadamente a coluna da esquerda com a coluna da direita. (1) Custos totais (2) Custo médio (3) Custos fixos (4) Custos variáveis (5) Custos explícitos (6) Custos implícitos ( ) São as despesas ou desembolsos efetivos de dinheiro (exemplo: pagamento de salários). ( ) São aqueles custos que não implicam desembolso de dinheiro (exemplo: depreciação de curral). ( ) Parcela dos custos totais que não varia com o volume de produção da atividade (exemplo: Imposto Territorial Rural, depreciações de instalações). ( ) Somatório de todos os custos, de qualquer natureza, incorridos na produção de determinado bem. ( ) Parte dos custos totais que varia proporcionalmente ao volume de produção (exemplo: gastos com produtos veterinários). ( ) Custo total por unidade produzida; também designado custo unitário. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

As vitaminas são compostos orgânicos indispensáveis ao desenvolvimento e à manutenção da vida, requeridos em pequenas quantidades, não são sintetizados pelo organismo, mas estão envolvidas com a absorção e o metabolismo de nutrientes. Os minerais são necessários também em pequenas quantidades, mas desempenham funções vitais para a mantença e produção, e alguns são considerados essenciais. Considerando que a deficiência de vitaminas ou de minerais podem causar problemas no desenvolvimento dos animais, relacione as colunas: 1 Selênio 2 Colina

3 Vitamina A 4 Vitamina D 5 Riboflavina 6 Ac. Pantotênico 7 Zinco 8 Magnésio ( ) passo de ganso em suínos ( ) paralisia dos dedos contorcidos em aves ( ) tetania das pastagens em bovinos ( ) deficiência na absorção de Ca e P ( ) paraqueratose ( ) cegueira noturna ( ) diátese oxidativa em aves ( ) fígado gorduroso Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:

Entre os princípios para ocorrência de uma doença infecciosa, assinale a alternativa INCORRETA:

Em relação aos medicamentos antimicrobianos, assinale a alternativa INCORRETA:

Com relação ao registro de produtos de origem animal, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas. ( ) No processo de solicitação de registro, devem constar: 1) matérias-primas e ingredientes, com discriminação das quantidades e dos percentuais utilizados; 2) descrição das etapas de recepção, de manipulação, de beneficiamento, de industrialização, de fracionamento, de conservação, de embalagem, de armazenamento e de transporte do produto; 3) descrição dos métodos de controle realizados pelo estabelecimento para assegurar a identidade, a qualidade e a inocuidade do produto; e 4) relação dos programas de autocontrole implantados pelo estabelecimento. ( ) Todo produto de origem animal produzido no País deve ser registrado no Departamento de Inspeção de Produtos de Origem Animal, não sendo o mesmo aplicado aos produtos importados de origem animal. ( ) As informações contidas no registro do produto devem corresponder exatamente aos procedimentos realizados pelo estabelecimento. ( ) Todos os ingredientes, os aditivos e os coadjuvantes de tecnologia apresentados de forma combinada devem dispor de informação clara sobre sua composição e seus percentuais. ( ) As modificações na formulação, no processo de fabricação ou no rótulo podem ser realizadas sem prévia atualização do registro no Departamento de Inspeção de Produtos de Origem Animal, desde que a justificativa seja apresentada conforme regulamento específico. ( ) O registro deve ser renovado a cada cinco anos. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos: Qual a sequência CORRETA?

Marque V VERDADEIRO ou F FALSO nas afirmativas abaixo: ( ) A consequência indesejável e comum em ruminantes recebendo dietas muito pobres em fibra, é a acidose ruminal. ( ) A acidose ruminal é proveniente de um metabolismo incompleto da glicose até ácido lático, havendo a produção de ácido propiônico, que irá provocar quedas bruscas de pH. ( ) O principal produto final da digestão dos carboidratos nos não-ruminantes é a glicose. ( ) O sistema plain airde criação de suínos é o mesmo que o Sistema Intensivo de Suínos Criados ao Ar Livre - Siscal. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Em relação aos medicamentos antimicrobianos, assinale a alternativa INCORRETA:

Alguns aminoácidos não podem ser sintetizados pelo organismo, ou o são em quantidades insuficientes, sendo considerados essenciais, portanto, devem ser fornecidos na dieta dos animais. Marque a alternativa que apresenta apenas aminoácidos essenciais:

Leia as afirmativas sobre a utilização de ureia na dieta de ruminantes. I. A quantidade e o tipo de proteína da ração influenciam a conversão de nitrogênio não proteico em proteína microbiana. Em dietas suplementadas com ureia, e desejável a inclusão de fontes proteicas com baixa solubilidade e baixa degradação ruminal, com a finalidade de evitar o excesso de amônia. II. O uso da ureia para ruminantes dispensa a adição de enxofre desde que as dietas contenham altas proporções de grãos. Sabe-se que o enxofre no rúmen tem como função a síntese de aminoácidos sulfurados metionina, cisteína e cistina), precursores da proteína bacteriana, e de algumas vitaminas. III. A intoxicação pela ureia ocorre se um nível muito alto for utilizado na dieta ou se grande quantidades forem consumidas em um período curto de tempo. Geralmente as alterações clínicas dessa intoxicação aparecem no dia seguinte após a ingestão excessiva da ureia. As alterações mais frequentes são a salivação abundante, os tremores e os espasmos musculares. IV. As principais formas de utilização da ureia na dieta de ruminantes compreendem a sua inclusão à mistura de mineral, à mistura múltipla e aos concentrados. Além de sua associação ao capim em regime de corte e aos volumosos de baixa qualidade como resíduos de agroindústria. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

"O Brasil possui regulamento técnico sobre padrões microbiológicos para alimentos (RDC12, 2001 ), os quais devem ser negativos para Sa/mone//a. Porém, o país ainda carece de um programa oficial de monitoramento e controle em suínos. Neste sentido, o Codex Alimentarius, em 2008, publicou o documento intitulado 'Animal Food Production', que contempla diretrizes de higiene, oferecendo orientações que vão desde a fase de produção animal até o consumidor, passando detalhadamente pelo sistema de abate, princípios de inspeção e controle de processos." (KICH & SOUZA, 2015, p. 13) KICH, J.D.; SOUZA, J.C.P.V.B. Salmonela na suinocultura brasileira: do problema ao controle. Brasília/DF: Embrapa, 2015, 186 p. Disponível em: https://goo.gVKM6aH6 Com relação à ocorrência de salmonela na cadeia produtiva de suínos, avalie as assertivas a seguir:

I. Na produção de suínos do Sul do Brasil, geralmente, as porcas apresentam soroprevalência para Sa/monella elevada e passam os anticorpos para seus leitões, os quais apresentam sorologia decrescente até o desmame. II. Devido à complexidade epidemiológica da infecção por salmonela na produção animal, intervenções restritas a um elo da cadeia produtiva são insuficientes para reduzir a disseminação e prevalência de suínos portadores do vírus da Sa/monel/a. III. A contaminação por salmonela em rebanhos suínos se caracteriza por alguns problemas: gastroenterites e septicemias causadas pela presença de sorovares patogênicos adaptados ao suíno e a contaminação das carcaças por sorovares que não causam a doença nos animais, porém são associadas à ocorrência de Doenças Transmitidas por Alimentos em humanos. IV. A salmonela pode ser introduzida em uma granja de ciclo completo, produtora de leitões e/ou em um lote de suínos no sistema "todos dentro, todos fora" de várias maneiras, porém a mais importante delas é o movimento/introdução de suínos saudáveis e portadores da bactéria. Assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA.