Questões de Letras (ENADE) — ENADE 2008 — Diversas

Questão 1ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor.

AA aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.BA perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como identificação da expressão do outro.CA leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.DA interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de ?vale-tudo interpretativo?.EPara a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de idéias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.

Questão 2ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Esse fragmento expressa uma reorientação na relação pesquisa-ensino que

Atorna mais econômico o trabalho docente ao separar teoria e prática, pensar e fazer.Bprioriza, na atividade docente, o saber teórico decorrente da pesquisa sobre o saber prático.Cpostula que, na formação do professor, as disciplinas-do-saber devem preceder as disciplinas-do-fazer.Dpermite tomar a prática como fonte de informação para a construção do conhecimento, e este como sistematizador da prática.Esustenta a dicotomia entre o fazer e o pensar, a qual legitima a divisão do trabalho e os processos de hierarquização do saber.

Questão 3ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

De acordo com o poema, é específico do processo de criação literária o fato de o poeta I - escrever não o que pensa, mas aquilo que deveras sente. II - ser capaz de captar e expressar os sentimentos dos leitores. III - transformar um elemento extraliterário, como a dor, em objeto estético. Está certo o que se afirma apenas em

Questão 4ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Tomando por base o trecho escrito que representa a fala de Nhinhinha: ?Mas, não pode, ué...?, assinale a opção correta a respeito dos processos de transposição da linguagem oral para a linguagem escrita.

AAs letras do alfabeto do português representam palavras da língua portuguesa.BEm língua portuguesa, a relação entre a letra e o som, como [e] no exemplo, é regular: mantém-se a mesma em qualquer palavra.CPor serem usadas em início de frases ou nomes próprios, as letras maiúsculas correspondem, na fala, a maior impacto e força sonora.DOs sinais de pontuação marcam, na escrita, a organização dos fragmentos linguísticos, que são marcados, na linguagem oral, pela entonação.EOs signos do código escrito são mais complexos que os signos do código falado; por isso, as interjeições, como ?ué?, são características de oralidade.

Questão 5ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Relacionando as idéias do fragmento de texto acima à formação e à ação do professor em sala de aula, conclui-se que

Aa chegada das inovações tecnológicas à escola torna obsoletos os saberes acumulados pelo professor.Bas inovações tecnológicas no campo do ensino-aprendizagem não garantem inovações pedagógicas.Ca inclusão digital é assegurada quando as escolas são equipadas com computadores e acesso à Internet.Dos novos modos de ler e escrever no computador devem ser transpostos para a modalidade escrita da língua no espaço escolar.Eo acervo impresso das bibliotecas escolares deve ser substituído por acervos digitais, de maior circulação e funcionalidade.

Questão 6ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

O fenômeno sociolinguístico constituído pela passagem da proparoxítona ?tétano" para a paroxítona ?teto", na variedade apresentada, é observado também no emprego de

A?figo" em lugar de fígado, e ?arvre" em vez de árvore.B?paia" em lugar de palha, e ?fio" em lugar de filho.C?mortandela" em lugar de mortadela, e ?cunzinha" em vez de cozinha.D?bandeija" em lugar de bandeja, e ?naiscer" em lugar de nascer.E?vendê" em lugar de vender, e ?cantá" em vez de cantar.

Questão 7ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Na construção da textualidade, assinale a função do conectivo ?E", que inicia a última frase do texto.

AIntroduzir a justificativa para o nome da flor.BExercer função semelhante à de uma preposição.CSubstituir sinal de pontuação na estrutura sintática.DAcrescentar o substantivo ?jeito? ao substantivo ?beleza?.EAdicionar argumentos a favor de uma mesma conclusão.

Questão 8ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Em qual das opções a seguir as duas palavras do texto estão sujeitas à redução do ditongo, fenômeno freqüente no português falado no Brasil?

Questão 9ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Levando em conta a inter-relação entre a literatura e outros sistemas culturais, assinale a opção correta.

AO espaço representado por Guimarães Rosa reproduz o cenário de seca construído por Graciliano Ramos.BA religiosidade de Guimarães Rosa e Graciliano Ramos está representada nas crenças populares, nas rezas dos personagens bem como na esperança de intervenção divina.CA resistência de Fabiano a ficar na fazenda, ?pedindo a Deus um milagre?, é quebrada pela realidade dura da seca, evidenciada pelo despovoamento da fazenda.DAo tratar do milagre, a linguagem dos dois fragmentos se aproxima, sobretudo quanto ao caráter lírico da abordagem religiosa.EAs adversidades vividas pelos personagens revelam as condições de pobreza dos grupos sociais representados, mas são superadas mediante intervenção divina.

Questão 10ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

A respeito do processo de elaboração que resultou no folheto apresentado na questão anterior, julgue os itens que se seguem. I - A combinação entre o tema, o estilo das ilustrações e a escolha do traçado das letras revela crianças, ou público de baixa escolaridade, como o destinatário pretendido para esse texto. II - Apesar das poucas marcas de coesão, esse texto respeita as características do gênero textual que representa e atinge o objetivo pretendido: convidar para o festival. III - Coerentemente com o texto visual, que representa bonecos característicos da arte popular, a linguagem do texto verbal reproduz a linguagem popular, no uso de termos como ?entrada franca". Está certo o que se afirma apenas em

Questão 11ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Considerando, para além do aspecto temático, a associação entre a forma e o estilo de representação dos textos literários e dos quadros apresentados a seguir, assinale a opção em que não se verifica uma inter-relação de semelhança entre literatura e pintura.

ABCD

Questão 12ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

De acordo com abordagens da análise do discurso, a significação não se restringe apenas ao código linguístico. Que versos evidenciam essa noção?

A?Nunca eu tivera querido Dizer palavra tão louca" (v.1-2)B?bateu-me o vento na boca, e depois no teu ouvido" (v.3-4)C?Levou somente a palavra, deixou ficar o sentido" (v.5-6)D?Nunca ninguém viu ninguém que o amor pusesse tão triste" (v.13-14)E?Só se aquele mesmo vento fechou teus olhos, também" (v.17-18)

Questão 13ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal?

AMudando-se o foco da ênfase, que está na autora,?Shirley Paes Leme? (l.1), para a ênfase na obra, ?desenho? (l.1), a alteração da primeira oração do texto ficaria adequada da seguinte forma: Está no desenho a alma da obra de Shirley Paes Leme.BNa linha 5, a preposição ?com? tem a função semântica introduzir uma característica para ?delicados desenhos?.CDepreende-se do emprego do conector ?ora (...) ora? em ?ora em feixes escultóricos, ora em instalações? (l.1-4), que ?feixes escultóricos? se transformam em ?instalações? e ?instalações? se transformam em ?feixes escultóricos?.DA noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo reportam-se ao mesmo referente, está presente tanto em ?Shirley conta ter se inspirado? (l.7) como em ?linhas-galhos que se movem? (l.12-13).EO desenvolvimento do texto permite depreender o significado da palavra ?linhas-galhos? (l.12-13) a partir dos significados de galho e de linha.

Questão 14ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Para a interpretação do conjunto de informações do folheto de divulgação abaixo, que utiliza tecnologias diversificadas ao explorar texto visual e verbal, é necessário considerar que

Ao uso de dois códigos ilustra uma representação fiel de mundo que constitui o significado dos signos verbais e visuais.Bo interlocutor que não domine o código linguístico não recebe informações suficientes para compreender as informações visuais.Ca comunicação plena nesse gênero textual depende da estruturação prévia de significados não-ambíguos em diferentes códigos.Do uso adequado de signos verbais e visuais permite que se elimine um dos códigos porque as informações são fornecidas pelo outro.Ea coerência do texto se constrói na integração das informações constituídas em linguagem verbal e em linguagem visual.

Questão 15ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-se uma concepção do fazer literário, segundo a qual a literatura é

Auma forma de resolver os problemas sociais abordados pelo escritor ao escrever suas histórias.Buma forma de, pelo trabalho do escritor, tornar sensível o que não está claramente disponível na realidade.Cum dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, alcança o indizível e o mistério graças a sua genialidade.Do resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma histórias complexas em textos simples e interessantes.Eum modo mágico de expressão, por meio do qual se de abandona a realidade histórica em favor da pura beleza estética graças à sensibilidade do escritor.

Questão 16ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Considerando as palavras linha e alinhar, que opção apresenta a correta segmentação morfológica da palavra ?alinhadas", no fragmento de O Cortiço, de Aluísio Azevedo?

Questão 17ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Ao reconhecer o conjunto de sinais acima como várias realizações de uma mesma letra, um usuário da língua revela estratégias psicolinguísticas capazes de

Amostrar seu conhecimento linguístico inato a respeito da escrita alfabética.Binterpretar um sinal linguístico como componente de sinais mais complexos.Cidentificar diferenças da oralidade que não são registradas no sistema alfabético da escrita.Dreconhecer a identidade de um sinal linguístico, apesar dos diferentes formatos das letras.Esistematizar combinações de diferentes sinais que formam signos linguísticos.

Questão 18ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Considerando que a palavra portuguesa verão tem origem na expressão tempos veranum, do latim, que significa ?tempo primaveril, de primavera", analise os enunciados a seguir, considerando a evolução histórica do latim ao português. De acordo com as informações acima, a palavra veranum, ?de primavera", passou a ?verão", em português, porque houve, na formação histórica da língua portuguesa, o surgimento de um aumentativo a partir da palavra latina vero. Assinale a opção correta.

AAs duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.BAs duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.CA primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.DA primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, é uma proposição verdadeira.ETanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.

Questão 19ENADE·Diversas·2008Letras (ENADE)

Assinale a opção em que a relação intertextual entre O Cortiço e Germinal é interpretada pelos parâmetros críticos apresentados no texto de Antonio Candido acerca da relação entre a obra de Aluísio Azevedo e a de Émile Zola.

AO texto de Aluísio Azevedo é um texto primeiro em relação ao de Zola porque foi escrito anteriormente e influenciou a produção naturalista do escritor francês.BA relação de proximidade entre o texto de Azevedo e o de Zola evidencia que o diálogo entre os textos desassocia-os da realidade social em que foram produzidos.CO texto de Aluísio Azevedo, por suas condições de produção, está submetido ao modelo naturalista europeu, ao mesmo tempo em que atende a demandas da realidade nacional.DO Cortiço é um texto segundo em relação ao texto de Zola porque é, sobretudo, a duplicação do modelo literário francês e da realidade social das classes operárias europeias.EA presença de elementos do naturalismo francês em O Cortiço é indicativo da troca cultural que ocorre no espaço do intertexto, independentemente das realidades locais de produção.