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Questões de Música (ENADE)

104 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 1 de 4.

Questão 1ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere a primeira estrofe do Hino Nacional Brasileiro e as afirmativas abaixo: I - As notas da melodia correspondentes às sílabas sublinhadas são aproximações por semitom ascendente, respectivamente, em relação ao quinto e ao terceiro graus da tonalidade. II - A terceira sílaba da palavra ?Ipiranga" coincide com o quarto tempo do compasso quaternário. III - As duas primeiras notas da melodia formam um intervalo de quarta justa entre o primeiro e o quarto graus da tonalidade. Está correto o que se afirma em

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Questão 2ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Dança nordestina, difundida por todo o Brasil pelo sanfoneiro, cantor e compositor Luiz Gonzaga, o Baião é reconhecido por qual das figuras rítmicas?

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Questão 3ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere os trechos abaixo:

As melodias I, II e III pertencem, respectivamente, a obras de

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Questão 4ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

O fragmento abaixo foi extraído do samba Tempo Feliz, de Baden Powell e Vinicius de Morais. Considere: I - Observa-se, na melodia, a utilização recorrente da síncopa, recurso rítmico característico desse gênero. II - A notação, na forma de melodia cifrada, indica que a montagem dos acordes, incluindo a escolha do registro e a distribuição das vozes, fica a critério do intérprete. III - A ausência da notação de dinâmica determina que a intensidade deva ser constante durante toda a execução. Está correto o que se afirma SOMENTE em

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Questão 5ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Os projetos pedagógico-musicais inseridos em programas de inclusão social são praticamente idênticos aos projetos pedagógicos de escolas de música

PORQUE a presença de uma equipe multidisciplinar nesses programas, invariavelmente, faz com que o professor de música não precise se preocupar com os aspectos relacionados à inclusão social. Pode-se afirmar que

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Questão 6ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Os modernos meios informáticos permitem simular, em programas de computador, vários equipamentos de áudio originalmente de alto custo. Além disso, oferecem um conjunto de ferramentas para escrever música, gravar, sintetizar e transformar sons das mais diversas maneiras, e até certo ponto de forma razoavelmente intuitiva ao usuário. Assim: Os meios informáticos democratizam e colocam ao alcance de todos a ARTE de compor PORQUE tornam possível a manipulação direta de arquivos de áudio pelo usuário, sem que para isto seja necessário o conhecimento formal da linguagem musical. Pode-se afirmar que

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Questão 7ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

O uso do termo ?forma" em análise musical é controverso por sugerir a existência de um molde pré-fixado. Mais apropriado seria falar dos princípios que orientam a construção de uma determinada peça ? princípio sonata, princípio de variação e assim por diante. Nuances conceituais à parte, o que se pode observar é uma freqüente presença de padrões estruturais. Entre esses padrões, que são tratados como formas e convencionalmente aceitos como tal, considere o seguinte: O padrão acima corresponde

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Questão 8ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Analise: I - A música concreta consiste em um procedimento experimental de composição que utiliza sons gravados produzidos por objetos variados. II - Na Sinfonia Nº 9, L. van Beethoven apresenta um texto poético escrito por Göethe que celebra os valores do Iluminismo (o cosmopolitismo, a superação das desavenças nacionais e a pregação da tolerância). III - A Escola de Viena, fundada pelo príncipe Carl Theodor em 1743 e dirigida inicialmente por Johann Stamitz, demandava simplicidade melódica e grandes efeitos de dinâmica, contrapondo-se à estética barroca. Está correto o que consta em

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Questão 9ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere os cinco trechos melódicos abaixo. I - Pelo menos três deles correspondem a melodias populares da música de concerto. II - Pelo menos dois deles correspondem a clássicos da música popular. III - Em pelo menos três deles a tonalidade implícita é certamente maior. IV - Em pelo menos três deles não é possível inferir se a tonalidade implícita é maior ou menor. Está correto o que consta em

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Questão 10ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

O fragmento abaixo mostra os compassos iniciais da Balada em Sol menor de F. Chopin. Existe uma relação harmônica entre o arpejo de Lá bemol inicial e a tônica Sol menor que aparece no compasso 9. Por qual nome é conhecido o arpejo de Lá bemol dentro dessa relação harmônica?

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Questão 11ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

O verismo, termo originado da palavra vero (verdade, em italiano), pode ser notado nas óperas de alguns compositores como P. Mascagni, G. Verdi e G. Puccini PORQUE em suas óperas os cantores NÃO empregam a técnica do ?falsete" para as suas execuções. Pode-se afirmar que

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Questão 12ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

A emissão vocal utilizada por João Gilberto para interpretar a canção brasileira não deve ser avaliada esteticamente por comparação com a emissão vocal utilizada para o canto lírico PORQUE enquanto a interpretação de canções populares está mais vinculada ao uso do microfone, o canto lírico prescinde desse tipo de equipamento, graças à maneira de utilização do aparelho vocal. Pode-se afirmar que

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Questão 13ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Para que um trecho musical tocado por um saxofone em Mi bemol soe em Dó maior, a partitura deve apresentar a seguinte armadura:

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Questão 14ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere turmas de alunos que aprendem música a partir de melodias que já sabem cantar. Para que eles escrevam essas melodias sem o uso de instrumentos musicais, o que pode ser considerado DISPENSÁVEL?

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Questão 15ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere: Esta melodia, extraída de uma partitura para coral a 5 vozes de H. Villa-Lobos, faz referência à cultura de origem

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Questão 16ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Esta é uma das primeiras obras de W. A. Mozart. ?Binária contínua circular" é uma possível designação para a forma desta peça PORQUE a divisão em duas partes explicitada no compasso 8 justifica a expressão ?binária"; o uso da dominante no final da primeira parte, por sugerir continuação rumo à tônica Fá maior, justifica a expressão ?contínua"; e ?circular" refere-se à volta, no compasso 17, tanto do material melódico, como da harmonia inicial. Pode-se afirmar que

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Questão 17ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

No presente ano comemora-se o 100º aniversário de nascimento do compositor gaúcho Radamés Gnattali, falecido em 1988. Autor de obras que se inserem tanto no repertório da música popular como no repertório da música de concerto, ele homenageou, em cada um dos movimentos de sua Suíte Retratos (para bandolim, orquestra e conjunto regional), quatro compositores que considerava fundamentais na formação da música instrumental brasileira. Esses compositores são

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Questão 18ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

O fragmento abaixo é extraído da 4ª peça do Quaderno Musicale di Annalibera, de Luigi Dallapiccola. Trata-se de uma obra composta em 1952. Por que este fragmento, embora extraído de uma obra dodecafônica, apresenta forte sonoridade tonal?

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Questão 19ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere a seguinte progressão harmônica: Respeitadas suas funções harmônicas, os acordes dos compassos 2 e 4 podem ser substituídos, respectivamente, por:

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Questão 20ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Em contraposição à chamada educação tradicional, centrada na atividade de ensino e na figura do professor como principal detentor do saber, as tendências pedagógicas construtivistas caracterizam-se por considerar a importância da aprendizagem como atividade do aluno, em seu processo pessoal e contínuo de construção de conhecimento. Entre as propostas que durante o século XX marcaram presença na educação musical brasileira, qual delas caracterizou- se principalmente por mudança de foco semelhante à que se descreveu acima?

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Questão 21ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere o fragmento de texto abaixo.

Tendo o texto como base, considere: I - Pode-se inferir que incentivar o desenvolvimento da audição interior é incumbência também dos professores de instrumento e canto. II - Ouvir internamente possibilita a compreensão de música cujo som esteja fisicamente ausente. III - Educadores musicais têm direcionado seu pensar a assuntos relacionados ao desenvolvimento da audição interior. Está correto o que se afirma em

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Questão 22ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Entre as diversas aplicações do termo ?estilo", em música, há uma que se refere à organização de seus componentes. Uso freqüente de ritmo desprovido de rigidez métrica, nuances timbrísticas, formas diluídas, escalas com inflexões modais ou exóticas, em relação às tradicionais maior e menor do sistema tonal, deram uma certa placidez à ambiência sonora criada por C. Debussy. Aparentemente, foi essa característica que gerou, mesmo a contragosto dele, a associação de sua música a um estilo predominante em artes plásticas a partir da segunda metade do século XIX. Considere o seguinte fragmento: Trata-se de qual estilo e qual é a escala utilizada?

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Questão 23ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Considere a seguinte progressão harmônica:

A melodia que, quando tocada por um instrumento solista e sem nenhum tipo de acompanhamento, melhor expressa a progressão harmônica acima é:

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Questão 24ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

O fragmento abaixo é uma frase composta sobre a escala de tons inteiros. Há um repouso no final do 4º compasso porque I - a conclusão ocorre na nota Fá#, nota que é enfatizada no fragmento. II - a divisão da frase ocorre em dois grupos de dois compassos que terminam com a mesma nota Fá#. III - a conclusão por trítono reforça a ideia conclusiva presente no 2º compasso. Está correto o que se afirma em

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Questão 25ENADE·Diversas·2006Música (ENADE)

Um acorde perfeito (maior ou menor) será mais facilmente escutado como uma unidade, identificando mais sua sonoridade global e menos suas notas individuais, quando tocado por instrumentos

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Questão 26ENADE·Diversas·2009Música (ENADE)

O diagrama abaixo mostra a relação entre tonalidades no tom base de Mi Maior. Observe os quadros 1 a 5. Os quadros correspondem às seguintes tonalidades e respectivas armaduras de clave: I. Quadro 1: Lá Maior (fá#, dó#, sol#) II. Quadro 2: Si Maior (fá#, dó#, sol#, ré#, lá#) III. Quadro 3: Fá# menor {fá#, dó#, sol#) IV. Quadro 4: Dó menor (fá#, dó#, sol#, ré#) V. Quadro 5: Sol # menor (fá#, dó#, sol#, ré#, lá#) Estão CORRETAS somente as afirmativas:

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Questão 27ENADE·Diversas·2009Música (ENADE)

A matéria-prima utilizada pelos DJs provém de recursos eletroacústicos. Qual alternativa indica técnicas de criação musical utilizadas em suas performances?

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Questão 28ENADE·Diversas·2009Música (ENADE)

Considere o ritmo a seguir: Esse ritmo caracteriza qual gênero musical brasileiro?

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Questão 29ENADE·Diversas·2009Música (ENADE)

Historicamente, os processos de ensino e de aprendizagem da performance instrumental e vocal baseiam-se na escrita musical, na criação musical, na oralidade ou na imitação. Em relação a esses processos, considere as afirmativas seguintes: I. A supervalorização do virtuosismo instrumental, no período Romântico, contrapõe-se à concepção de unidade vocal do Canto Gregoriano. II. A pedagogia de cordas proposta por Shinichi Suzuki tornou-se conhecida por enfatizar a criação musical. III. A pedagogia contemporânea do instrumento adota a leitura de partitura e o ensino dos conceitos teóricos nos estágios iniciais do aprendizado. IV. A pedagogia do Bel canto aplica-se ao repertório vocal lírico, jazzístico e ao Sprechgesang (canto falado). É CORRETO somente o que se afirma em

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Questão 30ENADE·Diversas·2009Música (ENADE)

Considere a primeira estrofe da música Asa branca, de Luiz Gonzaga: No trecho destacado, ocorre a passagem entre os acordes de

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