Questões de Letras Português Inglês - Licenciatura (ENADE)

The Communicative Approach is one the most popular perspectives in modern language teaching. Considering its main characteristics and concepts, analyse the statements below. I. The teacher uses drills in order to teach structural patterns. Students memorize sets of phrases with a focus on pronunciation and intonation. There are few grammatical explanations. Students learn vocabulary in context and through audio-visual aids. Correct responses are positively reinforced immediately. II. Learners receive large quantities of information in the new language during initial lessons. Texts are translated and then read aloud with classical music in the background. The teacher uses large quantities of linguistic material to introduce the idea that language understanding is easy and natural. III. Understanding occurs through active student interaction in the foreign language. Students learn strategies both for understanding and for learning the second language. Effective classroom learningtasks and exercises provide opportunities for students to negotiate meaning. IV. The teacher helps students select the appropriate phrases and know how to control them, with good intonation and rhythm. There is no use of the learner's native language. The teacher uses patterns that contain vocabulary, and color- coded models for pronunciation to guide the students' understanding without uttering a single sound. V. Learners engage in interaction and meaningful communication. Learners' personal experiences a nd situations a r e very important and considered as an invaluable contribution to the content of the lessons. Using the new language in unrehearsed contexts creates learning opportunities outside the classroom. It is only correct what is stated on

Considerado um dos maiores escritores de todos os tempos, William Shakespeare deixou uma vasta obra, da qual são mais conhecidas suas peças teatrais. Foi pela grande importância e fama do autor que Richard Appignanesi decidiu adaptar suas obras, como Hamlet, Romeo and Juliet e Macbeth, para os quadrinhos, usando o estilo mangá. Um aspecto interessante dessa adaptação é o fato de Appignanesi realizar uma releitura da obra clássica, mantendo os diálogos e as falas da versão original em inglês.

A partir do texto e da ilustração apresentados, e tendo em perspectiva o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira, avalie as afirmações a seguir. I. A associação entre texto imagético e texto verbal, nas histórias em quadrinhos (HQ), permite ao aprendiz preencher lacunas de interpretação. II. O caráter lúdico das HQs pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de idiomas estrangeiros e literaturas estrangeiras. III. A articulação entre o ensino de uma língua estrangeira e o de sua respectiva literatura torna os objetos de estudo marcas simbólicas imbuídas de expressão cultural verbal e não-verbal. IV. A série de mangás Shakespeare é um gênero discursivo/textual em que se privilegia a linguagem verbal, visto que os diálogos adaptados são em inglês. É correto apenas o que se afirma em

É importante que o profissional de Letras reconheça as diversas abordagens de ensino de línguas. Entre elas, três abordagens têm-se mostrado especialmente relevantes tanto para a escolha dos métodos a serem utilizados quanto para o contexto educacional em que são aplicadas. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir. I. A abordagem sócio-interacionista, de natureza pragmática, envolve todos os elementos da vida cotidiana. Para seus seguidores, a aprendizagem se dá em contextos históricos, sociais e culturais, e a formação dos conceitos mais elaborados, a partir de conceitos simples, cotidianos. II. A abordagem construtivista relaciona-se com as questões que envolvem o indivíduo e o meio, estabelecendo que o primeiro é responsável pela sua aprendizagem, enfatizando-se estratégias e habilidades. III. A abordagem estruturalista na literatura centra-se muito mais nas relações subjacentes dos elementos da história que no seu próprio enredo e, assim, no caso do ensino de línguas, a atenção volta-se mais para as relações morfossintáticas que para as pragmáticas. Está correto o que se afirma em

Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.

I. O PPP constituí-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola. II. A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado. III. A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. É correto o que se afirma em

Sobre o Modernismo nos Estados Unidos, avalie as afirmações a seguir. I. Os aspectos convencionais e acadêmicos e a norma padrão foram eliminados dos textos como forma de protesto contra o domínio europeu na literatura. II. O uso do fluxo da consciência foi incorporado como forma de rom pimento com o tradicionalismo literário, por meio da livre expressão de sentimentos das personagens. III. A grosseria e a vulgaridade foram eliminadas como temas, com o objetivo de se adequar essa literatura aos padrões acadêmicos. É correto o que se afirma em

Os professores de línguas devem estabelecer um sistema de avaliação que enfatize o processo de aprendizagem e não somente testes padronizados que avaliem o resultado final. Todavia, ao considerarmos o atual contexto de avaliação na maioria das escolas regulares brasileiras, a forma mais comum de avaliação usada pelos professores é a que visa constatar o avanço dos alunos em determinados tópicos ou conteúdos. Um dos principais problemas desse tipo de avaliação é a ênfase em aspectos quantitativos, o que resulta em perspectiva somativa e descontextualizada. Considerando a avaliação e seu papel no processo de ensino-aprendizagem, avalie as afirmações a seguir. I. A praticidade de um teste padronizado está relacionada à contextualização ou integração das diferentes partes do teste. II. A utilização de um teste que apresente muitos exercícios gramaticais é considerada o método mais válido na avaliação da habilidade de fala de um estudante de segunda língua. III. A aplicação de um teste cujas questões estão relacionadas ao mesmo tema e em que os aspectos estruturais da língua se apresentam imersos e contextualizados tem alto nível de autenticidade. IV. O uso de testes apresenta problemas quando são enfatizados aspectos quantitativos e desconsidera dos outros aspectos relevantes do processo de ensino-aprendizagem. É correto apenas o que se afirma em

According to the text, consider the following statements. I. New technologies help students to interact with each other simultaneously; however, educators have not adapted to the new learning environment yet. II. lnformation technology provides educators with new tools, as video conferencing, so that they are able to deliver lectures to larger audiences, what enhances learning. III. New technologies allow educators to create situations in which students have contact with other cultures, learn about other realities, interact and share knowledge. IV. Contextual learning environments guided by educators and assisted by information technology help students to engage in exchanging of experiences and developing criticai thinking. V. Internet helps more students to absorb information. The educators' role is to provide students with the appropriate learning environment to acquire this information. It is only correct what is stated on

A partir da definição de currículo abordada pelo autor, avalie as afirmações a seguir. I. A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais. II. O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve uma multiplicidade de relações, razão pela qual este deve ser considerado práxis e sua materialização corresponder à forma como foi idealizado. III. As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações sociais, conferindo ao currículo a função de atuar em processos para a inclusão escolar. IV. É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, que não reproduzam estruturas da vida social em suas assimetrias e desigualdades. É correto o que se afirma em

Considerando as especificidades da linguagem das obras apresentadas, avalie as afirmações a seguir. I. Nas duas obras, observa-se o respeito às categorias de espaço, tempo e estrutura, o que reflete o uso convencional dos códigos verbal e pictórico. II. Na leitura do poema, o leitor precisa percorrer visualmente as frases e os versos, assim como, na leitura da tela, é necessário um olhar que reconheça a relação das formas com a natureza. III. Na tela de Lígia Clark e no poema de Ferreira Gullar, os limites da representação pictórica e literária são manipulados, na tentativa de, respectivamente, superação da bidimensionalidade do quadro e da linearidade da palavra escrita. É correto o que se afirma em

Esses trechos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) mencionam algumas preocupações sobre a prática docente no ensino de línguas. Em convergência com a percepção das linguagens como espaços de construção de sentidos, os excertos sugerem que, para a melhoria das práticas docentes, se considere

Compare os excertos apresentados, do poema de Castro Alves e do ensaio de Henry David Thoreau, dois importantes representantes do movimento romântico, no Brasil e nos Estados Unidos, respectivamente, e avalie as afirmações a seguir. I. Ambos visam à comoção e persuasão do leitor ou da plateia de ouvintes, a favor dos ideais abolicionistas. II. Ambos atacam o conservadorismo oligárquico e defendem a indústria e o trabalho livre. III. Ambos abordam as questões sociais e libertárias características dos textos românticos do contexto histórico em que se inserem. IV. Ambos evidenciam as seguintes características do romantismo: apelo à imaginação, subjetividade e religiosidade. É correto apenas o que se afirma em

A Lei n.º 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o PNE, prevê importantes dispositivos, tais como:

Art. 5° A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. Art. 10 O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias deste PNE e com os respectivos planos de educação, a fim de viabilizar sua plena execução. Art. 11 O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. Art. 13 O poder público deverá instituir, em lei específica, contados 2 (dois) anos da publicação desta Lei, o Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, em regi me de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação. Considerando as informações acima, conclui-se que o PNE

Considerando o uso das novas tecnologias em sala de aula e os novos papéis dos docentes apontados no texto, avalie as afirmações a seguir.

I. O rompimento com práticas mecânicas de ensino está associado à busca de técnicas e métodos capazes de promover a construção de conhecimento em diferentes áreas. II. Na perspectiva da revolução digital na escola, o foco do processo de ensinar e aprender deve centrar-se nas TIC. III. O uso das TIC nas escolas demanda reflexão sobre o papel da escola na sociedade e trabalho institucional conjunto. IV. O emprego das TIC em ambientes escolares faz com que o professor e a qualificação profissional se tornem as figuras centrais do processo de ensino e aprendizagem. É correto apenas o que se afirma em

O texto apresenta um problema cuja possível solução seria a

If a foreign language teacher attends the lecture by David Britain, its subject might help him/her prepare a class about

A respeito do texto e do assunto nele abordado, avalie as afirmações a seguir. I. Trata-se de uma concepção referendada pelos pressupostos críticos e que define o professor também como um sujeito aprendiz e o estudante também como sujeito que produz conhecimentos.

II. É apresentada uma proposta formativa em que a pesquisa é o eixo fundante e o professor um sujeito político, disseminador de princípios éticos. III. Propõe um modelo de formação tecnicista, que valoriza a importância das novas tecnologias. IV. Sugere um modelo construtivista, baseado em princípios psicológicos, em que o professor valoriza os conhecimentos prévios do estudante e os transforma em novos conhecimentos. É correto apenas o que se afirma em

O empréstimo linguístico é um recurso que integra uma língua a outra, por meio de relações interculturais. Ao ler a tirinha apresentada, percebe-se que a personagem Mafalda

Com base no resumo apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. O autor analisa um contexto educacional específico com uso da lousa interativa como recurso tecnológico. II. O autor discute os benefícios pedagógicos da abordagem com recursos de multimídia na sala de aula de línguas. III. No artigo, são analisados contextos tradicionais e contextos com uso de recursos tecnológicos na perspectiva da teoria de aprendizagem cognitiva. IV. No artigo, são abordados possíveis problemas do uso de recursos tecnológicos na sala de aula de língua inglesa. É correto apenas o que se afirma em

Taking into account the reading strategies mentioned in the text, consider the following statements. I. Skimming means to glance at the text to find the desired information. II. Paraphrasing refers to the reproduction of the content of a given text. III. Scanning means to read a text quickly in search of its general idea. IV. Previous knowledge refers to the knowledge accumulated from one's personal experience. It is only correct what is stated on

Considerando essa afirmação e a utilização da teoria de gêneros para o ensino de produção textual, avalie as seguintes afirmações. I. Os gêneros do discurso devem ser a base do ensino de produção textual porque são estáveis e fixos. II. O ensino de produção textual baseado na teoria dos gêneros deve acompanhar as modificações na comunicação humana. III. O contratempo para a teoria dos gêneros é que ela impede o trabalho com unidades menores, o que dificulta o processo de ensino-aprendizagem especialmente nos níveis mais baixos de ensino. IV. A teoria dos gêneros textuais pode servir de base para as produções textuais uma vez que envolve não apenas a sintaxe e a morfologia, mas também a dimensão pragmático-discursiva da língua. É correto apenas o que se afirma em

Com base nos textos apresentados, conclui-se que a gestão democrática da educação I. implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes, tendo a participação como prática cotidiana de todos os envolvidos. II. propicia a criação de uma cultura institucional crítico-reflexiva, cujos envolvidos tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para tomarem decisões sempre coletivas. III. pressupõe a existência de líderes capazes de orientar pessoas para o desenvolvimento de ações que visem ao cumprimento de objetivos definidos por eles. IV. efetiva-se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seu acompanhamento e avaliação. É correto apenas o que se afirma em

As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor deve I. desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos.

II. instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas. III. planejar ações pedagógicas extraescolares, visando ao convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos. IV. realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. V. utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender a necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo. É correto apenas o que se afirma em

Leia e compare os textos 1, 2 e 3 abaixo para responder à questão. Os textos apresentados podem ser aproveitados para abordar vários aspectos relacionados à cultura e à gramática das línguas portuguesa e inglesa. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir. I. O texto 1 é adequado para se tratar de possíveis relações entre o português e o inglês; no nível sintático, por exemplo, pode-se refletir sobre a transitividade do verbo "chatear". II. O texto 1 possibilita que, no ensino tanto de língua materna quanto de língua estrangeira, seja explorada a questão de como as pessoas agem na sociedade por meio da palavra, independentemente do mundo social. III. O texto 2 permite a reflexão sobre a formação da língua inglesa e a transformação desse idioma em uma espécie de língua franca. IV. O texto 3 é exemplo de espaço urbano como palco privilegiado para se refletir sobre os aspectos socioculturais, pois os temas transversais podem ser focalizados para se explorar a consciência crítica dos alunos. É correto apenas o que se afirma em

O texto trata da importância da formação docente para a vida profissional frente às mudanças sociais, econômicas, culturais e tecnológicas. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir. I. A ressignificação dos conceitos de professor e de aluno provoca mudanças de papéis em que o professor acaba perdendo sua autonomia e posição pedagógica, tornando-se um agente menos participativo nos processos de mudanças institucionais. II. As mudanças sociais, econômicas e culturais aceleradas colocam novos questionamentos à prática docente e à escola, determinando também um novo papel dos docentes. III. A formação docente deve contribuir para que o professor conecte a teoria à prática, o que poderá proporcionar-lhe uma visão investigativa e questionadora de sua própria prática. IV. A visão crítico-reflexiva do aluno está relacionada com o papel de mediador do professor e com o foco no ensino que privilegia a transmissão de conteúdos. É correto apenas o que se afirma em

Considerando que as teorias contemporâneas têm enfatizado as linguagens em seus aspectos verbal e não-verbal, avalie as afirmações a seguir. I. A linguagem não-verbal dispensa vocabulário, mas compõe-se de outras formas e signos visuais de comunicação.

II. A linguagem não-verbal está diretamente relacionada com estratégias de marketing e incorpora detalhes desse tipo de linguagem, que se tornam signos a serem lidos. III. O uso de cores para comunicação, como em placas e semáforos, está diretamente relacionado com a linguagem verbal, que, por fazer uso do signo Iinguístico na comunicação, destina-se a um interlocutor ausente. IV. A linguagem pode ser verbal e não-verbal, utilizando-se imagens e palavras para comunicação com o leitor; alguns textos unem as linguagens verbal, visual, sonora e corporal. É correto apenas o que se afirma em

Professores da educação básica têm a possibilidade de pesquisar e aplicar materiais como o apresentado para

A comicidade presente na tirinha é percebida no momento em que se identifica que professor e aluno, utilizam o mesmo tipo de texto, mas de forma diferente, no que diz respeito ao

According to various researchers in the field of foreign language teaching and learning, evaluation should be seen as an ongoing learning process. Since each student learns differently and at their own pace, their academic development should be evaluated by means of different instruments, such as individual writing tasks, multiple-choice exams, problem-solving group activities, pair work, and other possibilities that would allow students to show what they have learned. Taking into account the ideas expressed in the text, consider the following sentences describing assessment procedures taken by teachers. I. Preparing tests in which students can get good grades in arder to improve their confidence and show parents that their children are indeed learning. II. Allowing students to produce multiple versions of their texts, so that assessment can promete process learning. III. Providing students with different tools and criteria for assessment, guaranteeing individual learning processes are taken into account. lt is correct what is stated on

Considerando os textos de Guimarães Rosa e de Maureen Bisilliat, avalie as afirmações a seguir. I. No texto de Guimarães Rosa, a vida é representada como espaço que alcança dimensões visuais e ontológicas, correspondendo, no texto de Maureen Bisilliat, à travessia do homem pelas águas em movimento. II. Tanto no texto fotográfico quanto no texto literário, para a construção de sentidos, é necessário realizar um a leitura linear dos aspectos visuais e verbais.

III. Nos dois textos, a construção de sentidos sobre o espaço está associada à poética das linguagens verbal e visual. É correto o que se afirma em

Considerando o texto, avalie as afirmações a seguir. I. Os eventos de fala são coconstruídos pelos participantes e o seu sucesso depende, dentre outros fatores, da conscientização dos interagentes sobre as convenções de contextualização compartilhadas (ou não) pelo grupo. II. O usuário competente da língua desvia o olhar das convenções próprias dos eventos de fala e concentra-se na organização estrutural do código e em uma seleção lexical adequada para cada interlocutor. III. A competência comunicativa de um falante deve ser medida pelo grau de explicitação argumentativa e riqueza vocabular, sem considerar a experiência prévia deste falante nesta comunidade. IV. Uma interação sensível ao contexto comunicativo deve levar em conta o conhecimento de mundo compartilhado (ou não) pelos interagentes, o que implicará maior envolvimento dos interlocutores no processo de comunicação. É correto apenas o que se afirma em