Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. No terceiro período do segundo parágrafo, “assim que” exprime circunstância de tempo.
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Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. No terceiro período do segundo parágrafo, “assim que” exprime circunstância de tempo.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. O exemplo do aquecimento do bloco de gelo é apresentado no texto para ilustrar a diferença entre dois tipos distintos de mudança.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. A inserção de uma vírgula imediatamente após “emergir” (último período do primeiro parágrafo) não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. A substituição da forma verbal “podem” (primeiro período do primeiro parágrafo) por possam manteria a correção gramatical e a coerência do texto.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Depreende-se do texto que a percepção humana é determinada pelo modo como o indivíduo pensa.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. Em “precipitaram uma súbita mudança” (final do último parágrafo), o verbo precipitar está empregado com o mesmo sentido de apressar.
Julgue o item seguinte, referente a proposta de reescrita para trechos do texto CG1A1-I. A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso o terceiro período do segundo parágrafo fosse assim reescrito: Entretanto, assim que se atinge a temperatura de 0 °C, observa-se uma mudança abrupta, espetacular.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. O exemplo do aquecimento do bloco de gelo é apresentado no texto para ilustrar a diferença entre dois tipos distintos de mudança.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. De acordo com as informações do texto, a transição de fase ocorre quando uma mudança significativa tem efeitos incrementais.
Julgue o item seguinte, referente a proposta de reescrita para trechos do texto CG1A1-I.
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso o quarto período do segundo parágrafo fosse reescrito da seguinte maneira: A estrutura cristalina do gelo desagrega-se, e as moléculas d’água subitamente passam a escoar e a se dissipar, sem empecilhos, umas à volta das outras.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. O modo verbal empregado em “imagine” (primeiro período do segundo parágrafo) expressa um desejo do autor do texto em relação ao leitor.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Depreende-se do texto que a percepção humana é determinada pelo modo como o indivíduo pensa.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. No terceiro período do segundo parágrafo, “assim que” exprime circunstância de tempo.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência do texto CG1A1-I, julgue o próximo item. No último período do primeiro parágrafo, o termo “dele” retoma “um sistema complexo”.
Julgue o item seguinte, referente a proposta de reescrita para trechos do texto CG1A1-I.
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso o quarto período do segundo parágrafo fosse reescrito da seguinte maneira: A estrutura cristalina do gelo desagrega-se, e as moléculas d’água subitamente passam a escoar e a se dissipar, sem empecilhos, umas à volta das outras.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Infere-se do texto que a linearidade é uma relação proporcional entre as variações das causas e das consequências de determinado fato.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. O principal objetivo do texto é contrapor dois tipos de mudança linear: as pequenas e as grandes.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. No terceiro período do segundo parágrafo, “assim que” exprime circunstância de tempo.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. A inserção de uma vírgula imediatamente após “emergir” (último período do primeiro parágrafo) não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Julgue o item seguinte, referente a proposta de reescrita para trechos do texto CG1A1-I. A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso o terceiro período do segundo parágrafo fosse assim reescrito: Entretanto, assim que se atinge a temperatura de 0 °C, observa-se uma mudança abrupta, espetacular.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. Estariam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto se, no terceiro período do primeiro parágrafo, a forma verbal “tende” fosse substituída por tendem.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. Em “precipitaram uma súbita mudança” (final do último parágrafo), o verbo precipitar está empregado com o mesmo sentido de apressar.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. O modo verbal empregado em “imagine” (primeiro período do segundo parágrafo) expressa um desejo do autor do texto em relação ao leitor.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência do texto CG1A1-I, julgue o próximo item. No segundo parágrafo, o pronome “Sua” (penúltimo período) refere-se a “você”.
Julgue o item seguinte, referente a proposta de reescrita para trechos do texto CG1A1-I. A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso o terceiro período do segundo parágrafo fosse assim reescrito: Entretanto, assim que se atinge a temperatura de 0 °C, observa-se uma mudança abrupta, espetacular.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. De acordo com as informações do texto, a transição de fase ocorre quando uma mudança significativa tem efeitos incrementais.
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Infere-se do texto que a linearidade é uma relação proporcional entre as variações das causas e das consequências de determinado fato.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência do texto CG1A1-I, julgue o próximo item. No último período do primeiro parágrafo, o termo “dele” retoma “um sistema complexo”.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. O modo verbal empregado em “imagine” (primeiro período do segundo parágrafo) expressa um desejo do autor do texto em relação ao leitor.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CG1A1-I, julgue o item subsecutivo. A inserção de uma vírgula imediatamente após “emergir” (último período do primeiro parágrafo) não prejudicaria a correção gramatical do texto.