A professora Lívia, de Educação Artística, relata o trabalho realizado com suas turmas numa escola de periferia: “A partir de uma pesquisa na comunidade, os alunos trouxeram para a escola fotografi as, tiradas com celulares, das fachadas das casas mais antigas do bairro. Organizei, com os alunos, um roteiro de entrevista com os moradores dessas casas, para que tivessem mais dados para compreensão daquela produção estética. A partir de todo esse material, promovi atividades que levaram a discussões e análises importantes para o reconhecimento, valorização e compreensão dos códigos estéticos e da história daquela comunidade. Como culminância, organizei com os alunos, uma exposição do material recolhido e das informações e dados coletados. Favoreci, com isso, a aprendizagem signifi cativa, criando muita motivação nos alunos e a oportunidade de trabalharem com autonomia." Considerando as características dessa experiência didática, podese afirmar que a professora optou pela modalidade de trabalho por: