A Lei Federal nº 13.415/2017 alterou o paradigma de formação dos estudantes do ensino médio, ampliou a carga horaÌ•ria dessa etapa da educação baÌ•sica, reestruturou sua organização curricular a partir das aÌ•reas do conhecimento e buscou valorizar os interesses e as potencialidades dos estudantes na construção dos curriÌ•culos escolares. Essas alterações introduziram alguns conceitos para fundamentar e homogeneizar o novo formato. Considerando tais conceitos e suas respectivas definições, relacione adequadamente as colunas a seguir.
- Itinera̕rios formativos.
- Unidades curriculares.
- Formação integral.
- Formação geral ba̕sica.
( ) Desenvolvimento intencional dos aspectos fiÌ•sicos, cognitivos e socioemocionais do estudante por meio de processos educativos significativos que promovam a autonomia, o comportamento cidadão e o protagonismo na construção de seu projeto de vida. ( ) Conjunto de competeÌ‚ncias e habilidades das aÌ•reas de conhecimento previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que aprofundam e consolidam as aprendizagens essenciais do ensino fundamental, a compreensão de problemas complexos e a reflexão sobre soluções para eles. ( ) Cada conjunto de unidades curriculares ofertadas pelas instituições e redes de ensino que possibilitam ao estudante aprofundar seus conhecimentos e se preparar para o prosseguimento de estudos ou para o mundo do trabalho de forma a contribuir para a construção de soluções de problemas especiÌ•ficos da sociedade. ( ) Elementos com carga horaÌ•ria predefinida, formadas pelo conjunto de estratégias, cujo objetivo é desenvolver competeÌ‚ncias especiÌ•ficas, podendo ser organizadas em aÌ•reas de conhecimento, disciplinas, moÌ•dulos, projetos, dentre outras formas de oferta. A sequência está correta em