O ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais se constitui como um processo de alfabetização científica e tecnológica que deve permitir ao aluno uma aproxima- ção da noção do ambiente como resultado das intera- ções entre seus componentes (seres vivos, ar, água, solo, luz e calor) e da compreensão de que, embora constituídos pelos mesmos elementos, os diversos ambientes diferenciam-se pelos tipos de seres vivos, pela disponibilidade dos demais componentes e pelo modo como se dá a presença do ser humano. De acordo com essa perspectiva, a prática pedagó- gica nesses anos de escolaridade deve enfatizar: