A Proposta Curricular de Santa Catarina estabelece as normas e diretrizes no processo ensinoaprendizagem na Rede Estadual. Analise as afirmações a seguir e assinale as que são pressupostos dessa proposta. ( 1 ) A matemática sob uma visão histórico-crítica deve ser concebida como um saber pronto e acabado, ou um conjunto de técnicas e algoritmos, tal como concebe o ensino tradicional e tecnicista. ( 2 ) A matemática é um saber historicamente em construção que vem sendo produzido nas e pelas relações sociais e, como tal, tem seu pensamento e sua linguagem. ( 3 ) A função do professor, enquanto mediador no processo ensino-aprendizagem, comprometido com a construção da cidadania do aluno, consiste em criar, em sala de aula, situações que permitam estabelecer uma postura crítica e reflexiva perante o conhecimento historicamente situado dentro e fora da matemática. ( 4 ) A concepção do conhecimento como uma produção histórico-cultural é um posicionamento a ser adotado na ação pedagógica da escola formal desde a Educação Infantil até a Educação de Jovens e Adultos. Todos os pressupostos dessa proposta estão em: