Leia com atenção: () É fundamental transformar prática avaliativa em práticas de aprendizagem; () Avaliar é o único motivo da prática educativa; () É necessário avaliar como condição para a mudança de prática e para o redimensionamento do processo ensino aprendizagem; () Uma avaliação que não seja classificatória é desperdício didático. Levando-se em consideração que [V] significa verdadeiro e [F] significa Falso a sequência das proposições acima é: