Analise o seguinte fragmento: A informação geográfica deve ser transformadora e ter utilidade para o aluno. Ela é confrontadora de ideias, olhares e realidades. O docente é assim, não um informador de conceitos. Mas tem como papel ajudar o aluno aprender. ANTUNES, Celso. Geografia e Didática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010 152 p. Seguindo o raciocínio do autor, o que se pode entender como informação geográfica.