O Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa tem sido desenvolvido por meio de ações que estimulam a ação reflexiva do professor sobre o tempo e o espaço escolares. Leia a relação abaixo, e assinale a alternativa que contempla ações que não correspondem aos cinco princípios centrais que orientam a proposta do PNAIC: I - Currículo inclusivo, que defende o direito de aprendizagem de todas as crianças, fortalecendo as identidades sociais e individuais; II - Integração entre os componentes curriculares;
III - Seminários com participantes da formação para planejamento, execução e avaliação das atividades; IV - Foco na organização do trabalho pedagógico; V - Seleção e discussão de temáticas fundantes em cada área de conhecimento; VI - Jogos de alfabetização, baú da aprendizagem, livros didáticos, livros de literatura (PNBE) e obras complementares (PNLD); VII - Ênfase na alfabetização e letramento das crianças. Não correspondem aos cinco princípios centrais que orientam a proposta do PNAI: