Emília Ferreiro, em seu livro Reflexões sobre alfabetização, afirma que a escrita pode ser concebida de formas muito diferentes e conforme o modo de considera-la, as consequências pedagógicas mudam drasticamente. São elas: I. Escrita como escape ao analfabetismo funcional. II. Escrita como representação da linguagem. III. Escrita como código de transcrição gráfica das unidades sonoras. Está correto o que se afirma em: