“Com a internet, a exponencial quantidade de informação disponível e os eficientes mecanismos de busca, aparentemente perguntar, procurar e escolher o conteúdo a ser ensinado talvez seja a questão mais cândida quando estamos construindo um curso ou programa de ensino. É certo, porém, que sempre é mais difícil responder perguntas despretensiosas. Perguntas simples podem ser profundas; para respondê-las, é preciso fazer avaliações extremamente francas, às vezes dolorosas. No caso da escolha, o desafio que enfrentamos a respeito da informação não é encontrá-la em grandes quantidade, mas identificar e escolher qual conteúdo, na quase miríade em que se encontra disponível, torna-se mais importante ou essencial". Fonte: FAVA, Rui. Educação 3.0, 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014. São possíveis relações do papel do educador dispostas no trecho com a (legislação 13.146/2015 e PCN) em vigor EXCETO: