Leia os trechos abaixo para responder à questão. “Frequentemente, nem o intérprete, nem a instituição que o acolhe, mostram ter clareza do rol de funções de sua competência dentro da escola". (Lacerda, 2000, p. 60). “Não se trata de ocupar o lugar do professor ou de ter a tarefa de ensinar, mas sua atuação em sala de aula, envolvendo tarefas educativas certamente o levará a práticas diferenciadas, já que o objetivo nesse espaço não é apenas o de traduzir, mas também o de favorecer a aprendizagem por parte do aluno surdo". (Lacerda, 2009, p. 33). Analise os trechos acima e relacione-os com os preceitos éticos do tradutor-intérprete de Libras e Língua Portuguesa expressos por Quadros (2004). Assinale com V as alternativas verdadeiras e com F as alternativas falsas. ( ) discrição; ( ) fidelidade; ( ) solidariedade; ( ) imparcialidade; ( ) distância profissional; ( ) honestidade; ( ) confiabilidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: