Questão de História — IF-TO 2016

Question

Leia o texto a seguir:
Não obstante a grande obra de Marx ser a crítica ao modo de produção capitalista, sua análise não se faz apenas pelo
aspecto econômico. Sua teoria considera a economia como parte da vida social, parte da história que é a produção da
existência humana. Falamos, assim, sobre as classes sociais decorrentes da divisão social do trabalho, falamos da vida de
homens e mulheres que não apenas trabalham. Eles comem, reproduzem-se, vivem em sociedade, relacionam-se,
constroem laços de amizade e de colaboração e de competição, pertencem a diferentes grupos, têm ideologias, afetos,
filiação religiosa etc. E constroem sua história em espaços-tempos determinados.
Ciavatta, M. Da Educação Politécnica à Educação Integrada: Como se escreve a história da educação Profissional.
Disponível em: Acesso em 20 ago. 2016
Analise as alternativas a seguir e assinale a que estiver em desconformidade com o desdobramento do texto:

Accepted Answer

Alternativa A: Conforme Comte, a sociedade apresenta duas leis fundamentais: a dinâmica social e a estática social. De acordo com
a lei da estática social, o desenvolvimento só pode ocorrer se a sociedade se organizar de modo a evitar o caos, a
confusão. Uma vez organizada, porém, ela pode dar saltos qualitativos, e nisso consiste a dinâmica social. Essas duas leis
são resumidas no lema “ordem e progresso”.

Answer

Alternativa B: Diferentemente da história tradicional, que registrou a vida humana dando protagonismo aos heróis, aos poderosos,
aos grandes feitos, Marx eleva todos os atos da vida humana ao nível do acontecimento.

Answer

Alternativa C: A história é a produção social da existência (MARX, 1979), é sua concepção de história, tão bem apropriada por alguns
historiadores que incorporaram novos temas, novos objetos, os grandes acontecimentos e os fatos do cotidiano (BURKE,
1991), como a École des Annales.

Answer

Alternativa D: Mesmo sem admitir a influência de Marx em seus estudos, seus historiadores trabalham, “em primeiro lugar, a
substituição de uma história narrativa de acontecimentos por uma história problema. Em segundo lugar, uma história de
todas as atividades humanas e não apenas história política”.

Answer

Alternativa E: Como desfecho previsível desta ampliação de objetos e de concepção teórica da história, “em terceiro lugar, visando
completar os outros dois objetivos, a colaboração com outras disciplinas, tais como a geografia, a sociologia, a psicologia,
a economia, a linguística, a antropologia social e tantas outras” (BURKE, 1991).

Questão de História — IF-TO — 2016 — Diversas

Ficha técnica da questão

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