Lacerda (2009) cita em seu livro diversos depoimentos que mostram as dificuldades do IE agir estritamente como intérprete no ensino fundamental. Assim, há um paradoxo entre o que é possível e necessário fazer em sala de aula e a representação do papel do IE que a Feneis ou outros documentos oficiais propõem. Assinale a alternativa que NÃO é papel do intérprete educacional.