O governo da Índia promoveu uma discussão sobre a infraestrutura educacional do país, com o propósito de estabelecer os requisitos para a sociedade do conhecimento do ano 2020 e definir um plano de ação para a área. Para tanto, será necessário analisar o posicionamento competitivo da educação na Índia, o que foi feito com a utilização da análise SWOT. A relação de itens levantados foi a seguinte: A. Universidades bem estabelecidas; B.Falta de motivação de professores e de estudantes; C.Importância crescente dos trabalhadores do conhecimento; D.Competição de outros países, como China, Rússia, Irlanda e Filipinas; E.Educação superior pode não ser acessível a crianças pobres; F.Uso de internet para serviços e comercialização de softwares, levando alunos a criar escolas modelos na educação; G.Educação centralizada na avaliação; H.Custos aceitáveis na educação; I.Língua inglesa como meio de educação; J.Fracos vínculos entre educação e academia. (Projeto EDRKS – Resultado da análise SWOP conforme Chowdary , 1998, citado em Tarapanoff , 2001) Qual das alternativas apresenta a análise SWOT correta?