Estudos realizados no Brasil a partir da década de 90 do século passado concluíram que o processo de aquisição da língua de sinais pelas crianças surdas ocorre em período análogo à aquisição de uma língua oral-auditiva por crianças ouvintes. Ronice Quadros et al. Ideias para ensinar português para alunos surdos. Brasília: MEC, SEESP, 2006 (com adaptações). Com relação à aquisição da LIBRAS por crianças surdas, julgue os itens subsecutivos. A língua de sinais é efetivamente a primeira língua dos surdos, devendo as práticas educacionais fundamentadas no bilinguismo considerarem as especificidades dessa língua nas estratégias de alfabetização da criança surda.