Os textos a seguir constituem relatos de docentes e estudantes em que se identificam elementos de avaliação da prática pedagógica para docentes que se interessam pelo acolhimento das diferenças de corpos, gêneros e sexualidades em suas aulas. Considerando os relatos apresentados, avalie as afirmações a seguir.
I. No trecho "Era mais a questão de prevenção de DST, não era muito abordada a sexualidade em si" (texto 1), evidencia- se um modo biológico-higienista de se trabalhar os aspectos de saúde relacionados às sexualidades. II. No trecho "associação entre gênero atrelado à genitália externa" (texto 2), é explícita a percepção segundo a qual o corpo seria a justificativa biológica para as desigualdades de gênero baseadas no sexo. III. No trecho "não haveria outro lugar melhor do que a escola para o trabalho com o assunto sexualidade" (texto 3), é focalizada a abordagem pedagógica de um fenômeno humano que diz respeito à forma como prazeres e desejos são vividos. É correto o que se afirma em