Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Conhecimentos socioeducativos, artísticos, culturais e/ ou ambientais, fundamentados no pressuposto do respeito e da valorização das diferenças, podem ser trabalhados transversalmente no currículo de Biologia e, assim, contribuir para o combate às discriminações, racismos e preconceitos, favorecendo a reflexão sobre comportamentos responsáveis e solidários em relação ao que é diferente de nós e ao ambiente. PORQUE II. O conhecimento sobre valores, crenças e modos de vida de grupos que estiveram por muito tempo excluídos dos currículos pode contribuir para a superação de preconceitos e discriminações, que têm, historicamente, alimentado os processos de exclusão das pessoas com deficiência e outras, bem como as desigualdades sociais, étnico-raciais, de gênero e diversidade sexual . A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.