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Questões de Matemática

30 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 1 de 1.

Questão 1SME - SP·Diversas·2016Matemática

A tabela a seguir mostra o cálculo da soma Sn dos n primeiros termos de cada uma das duas sequências A e B. No caso, S3 significa a soma dos 3 primeiros termos de cada uma das sequências. A sequência formada pelos termos de Sn de cada sequência forma duas novas sequências com crescimentos diferentes, denominadas aqui por SA e SB, respectivamente. Com base nas informações acima, assinale a afirmativa correta.

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Questão 2SME - SP·Diversas·2016Matemática

Analise os desenhos a seguir. Assinale a opção que indica os desenhos que podem representar planificações para o cubo

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Questão 3SME - SP·Diversas·2016Matemática

Um sistema com duas equações tem suas soluções representadas pelas retas r e s. Sobre esse sistema, é correto afirmar que

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Questão 4SME - SP·Diversas·2016Matemática

Analise as equações a seguir. I) 2x – y = 4 II) 4x + 4y = 0 III) 4ax = 5 – 2b Sobre a solução das equações acima, assinale a afirmativa correta.

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Questão 5SME - SP·Diversas·2016Matemática

Na atividade matemática, um dos fazeres de grande importância são as demonstrações feitas para obter provas de que uma afirmativa é verdadeira. Nessa atividade, distinguimos algumas noções necessárias à compreensão desse fazer. Dentre as opções a seguir, assinale a que apresenta a definição correta para o termo.

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Questão 6SME - SP·Diversas·2016Matemática

A quantidade de retângulos com lados de comprimento inteiro que é possível formar, tendo sempre um perímetro de 24 cm, é

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Questão 7SME - SP·Diversas·2016Matemática

José resolveu construir um galinheiro retangular e encontrou, para cercá-lo, apenas 10 m de tela. Sua casa é muito longe do comércio e ele tem urgência de construir o galinheiro. José quer que o galinheiro tenha a maior área possível. Para economizar tela, pretende usar o muro da fazenda como uma das paredes do galinheiro. A solução para o problema será encontrada pelo

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Questão 8SME - SP·Diversas·2016Matemática

Josefina desenhou, em uma folha de papel sulfite, que tem por medidas 29,7 cm por 21 cm, uma margem de 3 cm, como mostra a ilustração a seguir, para depois fazer uma colagem de fotografias. O cálculo da área a ser usada para a colagem pode ser obtido

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Questão 9SME - SP·Diversas·2016Matemática

Quando um motorista aciona o freio de seu carro, o veículo ainda percorre certa distância até parar. Esse caminho percorrido pelo automóvel, depois que o freio é acionado, é chamado de espaço de frenagem do veículo. O espaço de frenagem de um veículo depende da velocidade do veículo no momento em que é acionado o freio e de outros fatores, como por exemplo, as condições da pista e a intensidade dos ventos. O gráfico representa o espaço de frenagem em função da velocidade de um determinado carro Lendo as informações contidas no gráfico, é correto afirmar que

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Questão 10SME - SP·Diversas·2016Matemática

Na definição de entes matemáticos, existem atributos que são relevantes e os que são irrelevantes. Atributos relevantes são necessários para identificar exemplares do ente matemático em questão. Sobre a definição do quadrado, assinale a opção que indica atributos irrelevantes.

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Questão 11SME - SP·Diversas·2016Matemática

Em 10 de janeiro de 2014, José depositou em uma poupança R$ 1000,00, e manteve esse único depósito até 10 de dezembro de 2014 . No dia 10 de julho de 2014, ele retirou R$ 500,00 Considere que os juros compostos foram de 1% ao mês. É correto afirmar que sua poupança, em 10 de janeiro de 2015, atingiria um montante

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Questão 12SME - SP·Diversas·2016Matemática

A respeito dos conjuntos numéricos, assinale a afirmativa correta.

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Questão 13SME - SP·Diversas·2016Matemática

As figuras a seguir foram construídas sobre papel quadriculado. Sobre as figuras B, C, D e E, assinale a afirmativa correta.

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Questão 14SME - SP·Diversas·2016Matemática

Segundo conjectura de Cristian Goldbach, matemático prussiano que viveu entre 1690 e 1764, “qualquer número par, com exceção do 2, pode ser representado como a soma de dois números primos." Até hoje, ninguém conseguiu provar se isso é verdade para qualquer número, porém não foi encontrada qualquer exceção. A seguir, alguns exemplos que comprovam essa regra: 20=3+17 / 18=5+13/ 16=5+11/ 10=7+3 A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

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Questão 15SME - SP·Diversas·2016Matemática

Você irá construir uma série de parábolas em uma mesma folha de papel, cada uma com o foco mais distante da diretriz que a anterior. Assinale a opção que apresenta a tendência que pode ser notada nas parábolas que estão sendo construídas.

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Questão 16SME - SP·Diversas·2016Matemática

Em uma aula, o professor ofereceu a seus alunos o seguinte problema: O salário de Paulo é depositado em um banco todo mês. Após juntar o dobro do seu salário e depois de pagar a mensalidade da faculdade ficou com 5 mil reais. Dois meses depois, ele tinha em sua conta o valor do seu salário e mais o valor de 3 mensalidades da faculdade, o que totalizou 6 mil reais. Paulo constatou ainda que se somasse o dobro de seu salário ao valor da mensalidade, resultaria 7 mil reais. Encontre um modelo que represente a situação: nomeie x o valor do salário de Paulo e y o valor da mensalidade da faculdade. Foram três as soluções encontradas por seus alunos: Todos encontraram como solução para o salário 3 mil reais e para a mensalidade da faculdade, mil reais. Com base no caso apresentado, assinale a afirmativa correta.

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Questão 17SME - SP·Diversas·2016Matemática

Um professor, preocupado com a leitura de gráficos e tabelas em

uma turma de 6º ano preparou uma atividade de leitura de tabelas para seus alunos. Aproveitou para fornecer conhecimentos sobre as somas envolvidas nos lucros de uma lanchonete. A atividade tinha o seguinte enunciado: Nos dias atuais, existem grandes redes de lanchonetes, algumas multinacionais, isto é, espalhadas em vários países do mundo. Essas redes são dirigidas a partir de seus países de origem, para onde é enviada uma parte do lucro de cada produto consumido. As cifras envolvidas são de valor muito alto, como mostra a tabela com dados de 2015 A partir das informações apresentadas, assinale a afirmativa correta.

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Questão 18SME - SP·Diversas·2016Matemática

Para trabalhar um conceito ainda pouco conhecido por seus alunos, o professor exibiu contraexemplos relacionando características de alguns polígonos. Para isso, preparou o seguinte exercício para seus alunos: Observe as figuras a seguir.

Essa questão envolveu os seguintes conceitos:

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Questão 19SME - SP·Diversas·2016Matemática

A seguir estão escritas algumas letras do alfabeto grego básico. Sobre essas letras, analise as afirmativas a seguir. I. Todas são linhas poligonais. II. Algumas são linhas abertas simples. III. Apenas uma é uma linha poligonal fechada. IV. Algumas são poligonais abertas. V. Todas são linhas não-simples. Está correto o que se afirma em

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Questão 20SME - SP·Diversas·2016Matemática

Em algumas expressões numéricas, é possível economizar parênteses, colchetes ou chaves sem alterar o resultado. 7 2 – {[3 x (100 – 4)] + 10}.

Assinale a opção que indica a expressão numérica com mesmo resultado da expressão acima.

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Questão 21SME - SP·Diversas·2016Matemática

Alunos de uma turma trocam ideias sobre o princípio multiplicativo da igualdade e a possibilidade de cancelamento para a igualdade 4 . 5x + 4 = 4 . 9 Sobre essa situação, assinale a opção que indica o argumento correto de um aluno.

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Questão 22SME - SP·Diversas·2016Matemática

A seguir, são feitas quatro afirmativas envolvendo quantidades desconhecidas. I. A soma de um número com 16 é igual ao triplo desse número. II. A soma de dois números é menor do que 4 III. A diferença entre o dobro de um número e seu quadrado é menor do que 3 IV. O produto de dois números é negativo. Referindo-se a essas afirmativas, é correto afirma que

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Questão 23SME - SP·Diversas·2016Matemática

Suponha que uma pessoa pese 66 kg e tem altura de 162 cm. O indivíduo que pertence a uma faixa, não pertence a outra. De acordo com a tabela do IMC, ela

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Questão 24SME - SP·Diversas·2016Matemática

As figuras a seguir representam 2 canteiros que serão cercados e onde serão plantadas mudas de flores. Dentre as ponderações do dono listadas a seguir, assinale a que afirma motivo correto para a decisão.

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Questão 25SME - SP·Diversas·2016Matemática

O gráfico a seguir representa as posições em função do tempo de dois móveis, M e N, ao longo de uma mesma linha.

Sobre o movimento dos móveis representados, assinale a afirmativa correta.

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Questão 26SME - SP·Diversas·2016Matemática

O bloco que aparece no desenho representa um alimento que vai ser mastigado e a tinta, que vai ser usada para pintar o bloco, representa a saliva produzida durante a mastigação.

Considerando a área que seria coberta pela tinta para cobrir todas as partes, é correto afirmar que

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Questão 27SME - SP·Diversas·2016Matemática

Para discutir a ideia de perímetro e área, o professor pediu que seus alunos analisassem a seguinte situação: A figura a seguir indica o comprimento e a largura do terreno de um fazendeiro, que é retangular e contornado por uma cerca. Nele ainda estão assinaladas uma árvore, a torre da casa e uma das paredes da casa, que é parte da cerca do terreno. A torre e a árvore têm a mesma altura e ficam nos pontos médios dos lados menores do retângulo. Um pássaro vai voar da árvore até a torre sem sobrevoar o terreno do fazendeiro.

Observe as ponderações feitas por seus alunos e identifique a que está correta.

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Questão 28SME - SP·Diversas·2016Matemática

Um jogo de futebol foi programado para ser realizado com duração normal: 2 tempos de 45 minutos, com um intervalo de 15 minutos. O jogo começou pontualmente às 9:00 horas. Um repórter cronometrou 6 jogadas que considerou as mais importantes a partir do início do jogo e registrou suas marcas da seguinte maneira: A partir das informações acima, assinale a afirmativa correta.

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Questão 29SME - SP·Diversas·2016Matemática

Um jogo de dados tem por objetivo obter as somas de 1 a 9, sendo que o jogador pode escolher, em cada jogada, se vai lançar um dado apenas ou os dois dados. Os participantes vão se revezando no lançamento de dados e, quem conseguir todos aqueles totais em primeiro lugar, e em qualquer ordem, será o vencedor. Sobre as chances de conseguir determinadas somas, é correto afirmar que

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Questão 30SME - SP·Diversas·2016Matemática

Para ser aprovado em um concurso, o candidato precisaria acertar 3 de cada 5 questões de uma prova. Considerando que havia 45 questões na prova, quantas questões, no máximo, o candidato poderia errar para não ser reprovado e com quantos pontos, no mínimo, ele seria aprovado, se cada questão valesse um ponto?

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