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Questões de Conhecimentos Gerais

78 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 1 de 3.

Questão 1SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

A fi gura abaixo representa um círculo inscrito num quadrado ABCD cujo lado mede 2m e um segmento DM que liga o vértice D ao ponto médio do lado BC. O comprimento, em metros, da corda HM determinada na circunferência é igual a:

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Questão 2SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Atualmente, muitos compositores utilizam recursos gráfi cos para indicar texturas de sons, dando maior liberdade aos intérpretes em relação às qualidades do som. Com essa perspectiva, o compositor e professor Hans Joachim Koellreuter tem como proposta de ensino para a representação gráfi ca de uma melodia, antes das notações proporcionais tradicionais, a Escrita do Plano. Nessa proposta, as convenções básicas que representam sons curtos e glissando descendente são, respectivamente:

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Questão 3SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Segundo J. Gimeno Sacristán (2000), ?a visão do currículo como algo que se constrói, exige um tipo de intervenção ativa discutida explicitamente num processo de deliberação aberta por parte dos agentes participantes... para que não seja uma mera reprodução de decisões e modelações implícitas." De acordo com essa concepção, os agentes participantes devem ser:

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Questão 4SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Seja ? uma circunferência cuja equação é (x ? 1) 2

  • (y + 5) 2 = 2 A equação da circunferência que é simétrica a ? em relação ao eixo das ordenadas é:
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Questão 5SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Representa?se por max(p;q) o maior dos números reais p e q, ou seja, max(p;q) = p, se p ? q, e max(p;q) = q, se p < q. Seja S o conjunto formado por todos os valores de x que satisfazem a igualdade max(5x ? 1; x + 3) = 2. Logo, S está corretamente indicado na seguinte opção:

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Questão 6SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, são determinantes para a melhoria na qualidade do processo de ensino da Base Nacional Comum e sua Parte Diversifi cada:

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Questão 7SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Considere uma matriz A3X3, formada por elementos aij que representam os logaritmos decimais de (i+j), isto é, aij = log(i+j). Se log2 = 0,301 e log3 = 0,477, a soma dos elementos da diagonal principal da matriz A equivale a:

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Questão 8SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

A privação emocional grave provoca nas crianças, dentre outros sintomas, profunda instabilidade emocional, falta de confiança na exploração do mundo físico e social, desmotivação, dificuldade de relação com professores e colegas. Com relação a esses fatores, pode?se afi rmar que:

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Questão 9SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Admita que as retas r e s sejam as retas suportes das duas diagonais de um quadrado. Se as equações de r e s são respectivamente y = ?2x + 3 e y = mx ? 1, o valor do número real m é igual a:

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Questão 10SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

As difi culdades de aprendizagem (DAs) consideradas como inespecífi cas são aquelas que:

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Questão 11SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Sejam m e n as raízes da equação x 2 ? 2x + k = 0 onde k éum número real diferente de zero. Se , a soma dos possíveis valores de k é igual a:

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Questão 12SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

?A organização de uma turma em equipes fi xas consiste em distribuir os alunos em grupos de 5 a 8 alunos, durante um período de tempo que oscila entre um trimestre e todo um ano." (Zabala, 1998). Uma das razões que justifi cam esse tipo de organização é que:

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Questão 13SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Um cubo ABCDEFGH foi seccionado por um plano MNGB, sendo M e N respectivamente os pontos médios das arestas AE e EH. A fi gura abaixo representa o cubo e a secção. Se a medida de cada aresta desse cubo é 2cm, a área, em cm 2 , do quadrilátero MNGB é igual a:

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Questão 14SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Uma aprendizagem signifi cativa de fatos envolve sempre:

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Questão 15SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

No título, o elemento ?pela? pode ser substituído, mantendo o sentido global da frase e considerando o conteúdo de todo o texto, por:

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Questão 16SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Resolvendo corretamente a equação trigonométrica 2sen(2x) = sen(x), x?[0,2?], determina?se o conjunto solução com exatamente t elementos. O valor de t é igual a:

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Questão 17SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Uma caixa contém apenas duzentas bolas, sendo 99% vermelhas e o restante pretas. Acrescentando?se mais P bolas pretas nessa caixa e não havendo nenhuma retirada de bolas, o percentual de bolas vermelhas passa a ser de 40% do total de bolas da caixa. A soma dos algarismos de P é igual a:

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Questão 18SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

No terceiro parágrafo, é possível depreender que a resolução em debate pretende, exceto:

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Questão 19SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Em ?o que afetaria a comercialização de diversos produtos de sua empresa, como cadernos? (5º parágrafo), o emprego do futuro do pretérito em ?afetaria? produz os seguintes efeitos de sentido, exceto:

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Questão 20SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

João e Pedro, trabalhando juntos, conseguem pintar uma parede em x horas. Se trabalhassem sozinhos, João pintaria a mesma parede em (x + 1) horas e Pedro em (x + 4) horas. Admitindo?se constantes os ritmos de pintura de cada um, o valor de x é:

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Questão 21SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

O melhor exemplo do emprego da variedade informal da língua no texto é:

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Questão 22SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Numa determinada turma do ensino médio, 8 alunos fi zeram um trabalho cuja nota variava de zero a 3 pontos. A tabela abaixo representa os pontos, nesse trabalho, que cada um dos alunos obteve.

O valor da mediana das oito notas atribuídas aos alunos dessa turma é igual a:

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Questão 23SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Considere a seguinte proposição: Não existe professor que não goste de estudar. A negação lógica dessa proposição está corretamente indicada na seguinte opção:

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Questão 24SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Em ?pinta um quadro de desastre para a economia caso a recomendação seja cumprida?, o emprego da palavra ?caso? indica relação lógica de:

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Questão 25SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Uma das características do gênero reportagem evidenciada no texto é:

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Questão 26SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Um cone circular reto tem geratriz e raio da base medindo respectivamente 20dm e dm. A planificação da superfície lateral desse cone é um setor circular com ângulo central medindo ? radianos. O valor de ? é igual a:

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Questão 27SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

Em ?que considera a publicidade infantil abusiva, e pinta um quadro de desastre para a economia caso a recomendação seja cumprida?, o emprego da vírgula permite perceber que o verbo ?pinta? se refere a:

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Questão 28SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Seja S o conjunto solução da inequação x 4 ? 20x 2

  • 64 ? 0 para x pertencente ao conjunto dos números reais. A quantidade total de números inteiros que pertencem ao conjunto S é igual a:
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Questão 29SEEDUC-RJ·Diversas·2014Conhecimentos Gerais

Considere todas as n possíveis sequências distintas formadas com as 9 letras da palavra BATATINHA, em que as 5 consoantes fi cam sempre juntas. O valor de n é igual a:

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Questão 30SEEDUC-RJ·Diversas·2015Conhecimentos Gerais

A frase que melhor sintetiza, do ponto de vista da advogada, o modo como a resolução do Conanda deveria ser cumprida pelas empresas é:

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