Considerando a figura precedente, que ilustra uma atividade humana diária à qual se aplicam as leis de Newton, julgue o próximo item. O trabalho realizado pelo martelo para deslocar o prego de uma distância d é igual a
180 questões da prova Diversas 2022, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.
Considerando a figura precedente, que ilustra uma atividade humana diária à qual se aplicam as leis de Newton, julgue o próximo item. O trabalho realizado pelo martelo para deslocar o prego de uma distância d é igual a
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. Todas as propriedades e as características magnéticas dos materiais podem ser vinculadas unicamente ao movimento dos elétrons ao redor do núcleo atômico.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. A vantagem das TDIC é seu uso universal, independentemente do local em que se situam as unidades de ensino.
Julgue os itens a seguir com base no diagrama P x V para o ciclo de Carnot, ilustrado anteriormente, considerando o caso em que as temperaturas quentes e frias são TA = 127 ℃ e TB = 27 ℃, respectivamente. O ciclo de Carnot contém duas transformações adiabáticas e duas transformações isotérmicas, alternadas entre si.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. No ponto B, a velocidade do esqueitista é inferior a 10,0 m/s.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Um telescópio refrator é constituído por duas lentes convergentes: uma objetiva, de distância focal igual a 50,0 cm; e uma ocular, de distância focal igual a 2,0 cm. Tendo como referência essas informações, julgue o item subsequente. No telescópio em questão, se a lente ocular for colocada a uma distância tal que o foco fique exatamente no foco da lente objetiva, então, para se observarem objetos que estejam muito distantes, como os objetos celestes, a distância entre as duas lentes deverá ser de 52,0 cm.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir.
Os referenciais teóricos de determinada abordagem didática são espelhados na sequência didática de maneira direta, sem intermediação.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item.
Na mecânica newtoniana, queda livre é um movimento uniformemente acelerado e unidimensional, cuja equação de movimento é uma função quadrática no tempo.
Considerando que cargas elétricas superficiais, de sinais opostos, estejam distribuídas uniformemente em duas placas condutoras planas, paralelas e de dimensões muito grandes (teoricamente tendendo ao infinito), julgue o item a seguir, a respeito dessa situação. Uma carga elétrica colocada exatamente no meio do caminho entre as duas placas ficaria em equilíbrio.
Um telescópio refrator é constituído por duas lentes convergentes: uma objetiva, de distância focal igual a 50,0 cm; e uma ocular, de distância focal igual a 2,0 cm. Tendo como referência essas informações, julgue o item subsequente. Ao se utilizar o referido telescópio para observar objetos distantes, como a Lua, planetas e estrelas, a imagem da lente objetiva será formada a uma distância de 52,0 cm dessa lente.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. A BNCC prevê ações de divulgação científica.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. Considerando-se o trajeto fechado de ida ao ponto C e volta ao ponto A, o trabalho realizado pela força gravitacional sob o jovem é nulo.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
O diagrama precedente ilustra um experimento para verificar o princípio de Pascal, em que duas seringas cilíndricas, com êmbolos de áreas seccionais A1e A2, são conectadas por um tubo preenchido com um líquido incompressível. No diagrama, são as forças que atuam em cada um dos êmbolos. A partir dessas informações, julgue o item a seguir. O módulo da força que age no êmbolo da seringa de área A2 é igual a 50 N.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Considerando a figura precedente, que ilustra uma atividade humana diária à qual se aplicam as leis de Newton, julgue o próximo item. Na situação da figura anterior,
Julgue os itens a seguir com base no diagrama P x V para o ciclo de Carnot, ilustrado anteriormente, considerando o caso em que as temperaturas quentes e frias são TA = 127 ℃ e TB = 27 ℃, respectivamente. O rendimento térmico da máquina de Carnot em questão é igual a 35%.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. A elaboração de um plano de aula deve iniciar-se pela construção da sequência didática, estabelecendo-se, a seguir, a metodologia na qual tal sequência se enquadra.
Dois pêndulos simples têm fios de suspensão finos, com comprimentos iguais, e a massa de um deles é o dobro da massa do outro. Eles estão pendurados verticalmente em uma mesma corda esticada horizontalmente, um próximo ao outro. A partir da situação apresentada, julgue o item que se segue. Quando em movimento, um pêndulo faz que o ar oscile e gere ondas sonoras transversais.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. À medida que o ímã se aproxima da bobina, o amperímetro registra a presença de corrente elétrica no circuito.
Um telescópio refrator é constituído por duas lentes convergentes: uma objetiva, de distância focal igual a 50,0 cm; e uma ocular, de distância focal igual a 2,0 cm. Tendo como referência essas informações, julgue o item subsequente. No caso do telescópio em tela, é necessário utilizar as leis de reflexão e refração para explicar o funcionamento do instrumento como um todo.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. Para obedecer a normativas legais, as habilidades e competências do referido currículo são apenas transcrições das habilidades e competências contidas na BNCC.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. O Tracker é um software de análise de vídeo, que pode ser executado apenas em notebooks e desktops.
Considerando que cargas elétricas superficiais, de sinais opostos, estejam distribuídas uniformemente em duas placas condutoras planas, paralelas e de dimensões muito grandes (teoricamente tendendo ao infinito), julgue o item a seguir, a respeito dessa situação. O vetor campo elétrico entre as placas é constante.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Considerando que cargas elétricas superficiais, de sinais opostos, estejam distribuídas uniformemente em duas placas condutoras planas, paralelas e de dimensões muito grandes (teoricamente tendendo ao infinito), julgue o item a seguir, a respeito dessa situação. O potencial elétrico entre as placas é constante.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. Para qualquer ponto do percurso no intervalo de A a C, a soma das energias cinética e potencial é constante.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Julgue os itens a seguir com base no diagrama P x V para o ciclo de Carnot, ilustrado anteriormente, considerando o caso em que as temperaturas quentes e frias são TA = 127 ℃ e TB = 27 ℃, respectivamente. No ciclo em tela, ocorrem quatro transformações à temperatura constante.
A figura apresentada ilustra um experimento para o estudo do princípio de Arquimedes, no qual um objeto cúbico tem 50% do seu volume submerso em um volume inicial de 100 L de água. Nesse experimento, o objeto está em equilíbrio. Com base nessas informações e nos princípios que regem as teorias dos fluidos, julgue o item subsequente. O volume total do objeto cúbico é igual a 11,04 L.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. Se, para o imã fixo, a bobina girar em movimento circular uniforme próximo a ele, de modo que o plano da bobina varie de perpendicular à tangente com relação ao campo magnético do imã, então a corrente gerada na bobina será contínua.
Dois pêndulos simples têm fios de suspensão finos, com comprimentos iguais, e a massa de um deles é o dobro da massa do outro. Eles estão pendurados verticalmente em uma mesma corda esticada horizontalmente, um próximo ao outro. A partir da situação apresentada, julgue o item que se segue. Como as massas dos dois pêndulos são diferentes, o movimento deles não será do tipo harmônico simples; eles oscilarão em um movimento composto por frequências diferentes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. Recentemente as TDIC têm ganhado lugar de notoriedade entre os recursos didáticos utilizados em sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Eratóstenes (século VII a.C.) observou que, durante o solstício de verão, na cidade de Siena, ao meio-dia, o Sol se posicionava exatamente no zênite, ou seja, os raios solares incidiam perpendicularmente ao solo. Ele observou também que, em Alexandria (ao norte e distante 800 km de Siena), no mesmo horário, a luz do Sol, ao incidir em um objeto, projetava uma sombra posicionada verticalmente ao solo, formando um ângulo de 7,2º, como ilustra a figura a seguir.
Considerando essas informações e assumindo 3,14 como o valor de , julgue o item a seguir. A partir do modelo de Eratóstenes, conclui-se que o raio da Terra é de aproximadamente 6.370 km.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. Os referenciais teóricos servem apenas de guias genéricos para a elaboração de sequências didáticas, uma vez que o que importa e dá coerência a uma aula é a experiência do professor.
Em um experimento de dupla fenda, um feixe luminoso de comprimento de onda igual a 500 nm atravessa igualmente duas fendas, distantes uma da outra em 0,1 mm; o feixe produz imagens em uma tela posicionada a uma distância de 4 m
das fendas. Considerando as informações apresentadas, julgue os itens que se seguem. O fenômeno que faz a luz passar por uma fenda é chamado de polarização.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. As habilidades previstas no currículo em questão não fazem referência direta aos desenvolvimentos específicos da física quântica.
Com base nas leis de Kepler, julgue o item seguinte. A segunda lei de Kepler estabelece que a reta que une o Sol a um planeta varre áreas iguais em tempos iguais.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. Se o jovem partisse do ponto P com uma velocidade inicial nula, o seu movimento sobre a pista de treino seria do tipo movimento uniformemente variado.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. Em funcionamento, a bateria gera 81 W e fornece ao circuito externo 72 W.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. A resistência equivalente vista dos pontos a e b (pontos externos da bateria) é igual a 8 ?.
A figura apresentada ilustra um experimento para o estudo do princípio de Arquimedes, no qual um objeto cúbico tem 50% do seu volume submerso em um volume inicial de 100 L de água. Nesse experimento, o objeto está em equilíbrio. Com base nessas informações e nos princípios que regem as teorias dos fluidos, julgue o item subsequente. O teorema de Stevin estabelece que a pressão absoluta em um ponto de um líquido homogêneo e incompressível, de densidade p e à profundidade â„Ž, é igual à pressão atmosférica (exercida sobre a superfície desse líquido) mais a pressão efetiva.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. Alguns referenciais teóricos usados na construção de sequências didáticas possuem caráter normativo.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. A tecnologia da educação conhecida como ensino por investigação preconiza que se deve sempre permitir aos estudantes a manipulação da situação experimental, sob o argumento de que isso induz à construção de hipóteses a serem testadas.
Dois pêndulos simples têm fios de suspensão finos, com comprimentos iguais, e a massa de um deles é o dobro da massa do outro. Eles estão pendurados verticalmente em uma mesma corda esticada horizontalmente, um próximo ao outro. A partir da situação apresentada, julgue o item que se segue. Se um dos pêndulos for colocado para oscilar, o outro pêndulo também irá oscilar na mesma frequência do primeiro, mesmo que não haja contato entre eles.
Em um experimento de dupla fenda, um feixe luminoso de comprimento de onda igual a 500 nm atravessa igualmente duas fendas, distantes uma da outra em 0,1 mm; o feixe produz imagens em uma tela posicionada a uma distância de 4 m das fendas. Considerando as informações apresentadas, julgue os itens que se seguem. As raias formadas na tela são tais que os picos dos máximos estão separados uns dos outros por uma distância superior a 4 cm.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. O Clicker e o Tracker são recursos, relacionados às TDIC, que cumprem as mesmas funções didáticas.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. A potência elétrica dissipada no resistor R5 é superior a 15 W.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. No ponto A, o vetor força responsável pelo início do movimento do esqueitista tem os mesmos módulo, direção e sentido que o vetor força gravitacional
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. Dentre os referenciais teóricos usados na construção de sequências didáticas, há aqueles destinados a apresentar os mecanismos psicológicos de aprendizagem dos estudantes.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. No ponto C, o jovem atingirá a velocidade máxima.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. Se a resistência interna da bateria fosse nula, a corrente sobre o resistor R5 mudaria de valor.
A figura apresentada ilustra um experimento para o estudo do princípio de Arquimedes, no qual um objeto cúbico tem 50% do seu volume submerso em um volume inicial de 100 L de água. Nesse experimento, o objeto está em equilíbrio. Com base nessas informações e nos princípios que regem as teorias dos fluidos, julgue o item subsequente. A densidade da água é menor que a densidade do objeto.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. Se a bobina tiver comprimento L e o seu eixo coincidir com o eixo z do sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, entre z = 0 e z = L, então, se o polo norte do ímã se aproximar da extremidade da bobina em z = L, a corrente gerada na bobina terá sentido anti-horário com referência ao plano xy.
Em um experimento de dupla fenda, um feixe luminoso de comprimento de onda igual a 500 nm atravessa igualmente duas fendas, distantes uma da outra em 0,1 mm; o feixe produz imagens em uma tela posicionada a uma distância de 4 m das fendas. Considerando as informações apresentadas, julgue os itens que se seguem. Ao passar pelas fendas, a luz é difratada de tal modo que, na tela, são formadas raias de luz devido a interferências construtivas e destrutivas.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. O software Tracker é um recurso didático que pode ser utilizado em aulas de física, particularmente naquelas em que se realizam experimentos científicos.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. A BNCC prevê ações relativas ao processo de alfabetização científica.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Considerando a figura precedente, que ilustra uma atividade humana diária à qual se aplicam as leis de Newton, julgue o próximo item. O trabalho realizado pelo martelo para deslocar o prego de uma distância d é igual a
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. Todas as propriedades e as características magnéticas dos materiais podem ser vinculadas unicamente ao movimento dos elétrons ao redor do núcleo atômico.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Considerando que cargas elétricas superficiais, de sinais opostos, estejam distribuídas uniformemente em duas placas condutoras planas, paralelas e de dimensões muito grandes (teoricamente tendendo ao infinito), julgue o item a seguir, a respeito dessa situação. Uma carga elétrica colocada exatamente no meio do caminho entre as duas placas ficaria em equilíbrio.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Julgue os itens a seguir com base no diagrama P x V para o ciclo de Carnot, ilustrado anteriormente, considerando o caso em que as temperaturas quentes e frias são TA = 127 ℃ e TB = 27 ℃, respectivamente. O ciclo de Carnot contém duas transformações adiabáticas e duas transformações isotérmicas, alternadas entre si.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. No ponto B, a velocidade do esqueitista é inferior a 10,0 m/s.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item.
Na mecânica newtoniana, queda livre é um movimento uniformemente acelerado e unidimensional, cuja equação de movimento é uma função quadrática no tempo.
Um telescópio refrator é constituído por duas lentes convergentes: uma objetiva, de distância focal igual a 50,0 cm; e uma ocular, de distância focal igual a 2,0 cm. Tendo como referência essas informações, julgue o item subsequente. No telescópio em questão, se a lente ocular for colocada a uma distância tal que o foco fique exatamente no foco da lente objetiva, então, para se observarem objetos que estejam muito distantes, como os objetos celestes, a distância entre as duas lentes deverá ser de 52,0 cm.
Um telescópio refrator é constituído por duas lentes convergentes: uma objetiva, de distância focal igual a 50,0 cm; e uma ocular, de distância focal igual a 2,0 cm. Tendo como referência essas informações, julgue o item subsequente. Ao se utilizar o referido telescópio para observar objetos distantes, como a Lua, planetas e estrelas, a imagem da lente objetiva será formada a uma distância de 52,0 cm dessa lente.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir.
Os referenciais teóricos de determinada abordagem didática são espelhados na sequência didática de maneira direta, sem intermediação.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. A vantagem das TDIC é seu uso universal, independentemente do local em que se situam as unidades de ensino.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Julgue os itens a seguir com base no diagrama P x V para o ciclo de Carnot, ilustrado anteriormente, considerando o caso em que as temperaturas quentes e frias são TA = 127 ℃ e TB = 27 ℃, respectivamente. O rendimento térmico da máquina de Carnot em questão é igual a 35%.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. A BNCC prevê ações de divulgação científica.
O diagrama precedente ilustra um experimento para verificar o princípio de Pascal, em que duas seringas cilíndricas, com êmbolos de áreas seccionais A1e A2, são conectadas por um tubo preenchido com um líquido incompressível. No diagrama, são as forças que atuam em cada um dos êmbolos. A partir dessas informações, julgue o item a seguir. O módulo da força que age no êmbolo da seringa de área A2 é igual a 50 N.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. Considerando-se o trajeto fechado de ida ao ponto C e volta ao ponto A, o trabalho realizado pela força gravitacional sob o jovem é nulo.
Considerando a figura precedente, que ilustra uma atividade humana diária à qual se aplicam as leis de Newton, julgue o próximo item. Na situação da figura anterior,
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. A elaboração de um plano de aula deve iniciar-se pela construção da sequência didática, estabelecendo-se, a seguir, a metodologia na qual tal sequência se enquadra.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. À medida que o ímã se aproxima da bobina, o amperímetro registra a presença de corrente elétrica no circuito.
Um telescópio refrator é constituído por duas lentes convergentes: uma objetiva, de distância focal igual a 50,0 cm; e uma ocular, de distância focal igual a 2,0 cm. Tendo como referência essas informações, julgue o item subsequente. No caso do telescópio em tela, é necessário utilizar as leis de reflexão e refração para explicar o funcionamento do instrumento como um todo.
Dois pêndulos simples têm fios de suspensão finos, com comprimentos iguais, e a massa de um deles é o dobro da massa do outro. Eles estão pendurados verticalmente em uma mesma corda esticada horizontalmente, um próximo ao outro. A partir da situação apresentada, julgue o item que se segue. Quando em movimento, um pêndulo faz que o ar oscile e gere ondas sonoras transversais.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. Para obedecer a normativas legais, as habilidades e competências do referido currículo são apenas transcrições das habilidades e competências contidas na BNCC.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. O Tracker é um software de análise de vídeo, que pode ser executado apenas em notebooks e desktops.
Considerando que cargas elétricas superficiais, de sinais opostos, estejam distribuídas uniformemente em duas placas condutoras planas, paralelas e de dimensões muito grandes (teoricamente tendendo ao infinito), julgue o item a seguir, a respeito dessa situação. O vetor campo elétrico entre as placas é constante.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. Para qualquer ponto do percurso no intervalo de A a C, a soma das energias cinética e potencial é constante.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Julgue os itens a seguir com base no diagrama P x V para o ciclo de Carnot, ilustrado anteriormente, considerando o caso em que as temperaturas quentes e frias são TA = 127 ℃ e TB = 27 ℃, respectivamente. No ciclo em tela, ocorrem quatro transformações à temperatura constante.
Considerando que cargas elétricas superficiais, de sinais opostos, estejam distribuídas uniformemente em duas placas condutoras planas, paralelas e de dimensões muito grandes (teoricamente tendendo ao infinito), julgue o item a seguir, a respeito dessa situação. O potencial elétrico entre as placas é constante.
A figura apresentada ilustra um experimento para o estudo do princípio de Arquimedes, no qual um objeto cúbico tem 50% do seu volume submerso em um volume inicial de 100 L de água. Nesse experimento, o objeto está em equilíbrio. Com base nessas informações e nos princípios que regem as teorias dos fluidos, julgue o item subsequente. O volume total do objeto cúbico é igual a 11,04 L.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. Se, para o imã fixo, a bobina girar em movimento circular uniforme próximo a ele, de modo que o plano da bobina varie de perpendicular à tangente com relação ao campo magnético do imã, então a corrente gerada na bobina será contínua.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. Os referenciais teóricos servem apenas de guias genéricos para a elaboração de sequências didáticas, uma vez que o que importa e dá coerência a uma aula é a experiência do professor.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. Recentemente as TDIC têm ganhado lugar de notoriedade entre os recursos didáticos utilizados em sala de aula.
Em um experimento de dupla fenda, um feixe luminoso de comprimento de onda igual a 500 nm atravessa igualmente duas fendas, distantes uma da outra em 0,1 mm; o feixe produz imagens em uma tela posicionada a uma distância de 4 m
das fendas. Considerando as informações apresentadas, julgue os itens que se seguem. O fenômeno que faz a luz passar por uma fenda é chamado de polarização.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. As habilidades previstas no currículo em questão não fazem referência direta aos desenvolvimentos específicos da física quântica.
Com base nas leis de Kepler, julgue o item seguinte. A segunda lei de Kepler estabelece que a reta que une o Sol a um planeta varre áreas iguais em tempos iguais.
Eratóstenes (século VII a.C.) observou que, durante o solstício de verão, na cidade de Siena, ao meio-dia, o Sol se posicionava exatamente no zênite, ou seja, os raios solares incidiam perpendicularmente ao solo. Ele observou também que, em Alexandria (ao norte e distante 800 km de Siena), no mesmo horário, a luz do Sol, ao incidir em um objeto, projetava uma sombra posicionada verticalmente ao solo, formando um ângulo de 7,2º, como ilustra a figura a seguir.
Considerando essas informações e assumindo 3,14 como o valor de , julgue o item a seguir. A partir do modelo de Eratóstenes, conclui-se que o raio da Terra é de aproximadamente 6.370 km.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. A resistência equivalente vista dos pontos a e b (pontos externos da bateria) é igual a 8 ?.
Dois pêndulos simples têm fios de suspensão finos, com comprimentos iguais, e a massa de um deles é o dobro da massa do outro. Eles estão pendurados verticalmente em uma mesma corda esticada horizontalmente, um próximo ao outro. A partir da situação apresentada, julgue o item que se segue. Como as massas dos dois pêndulos são diferentes, o movimento deles não será do tipo harmônico simples; eles oscilarão em um movimento composto por frequências diferentes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. Se o jovem partisse do ponto P com uma velocidade inicial nula, o seu movimento sobre a pista de treino seria do tipo movimento uniformemente variado.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. Em funcionamento, a bateria gera 81 W e fornece ao circuito externo 72 W.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. A tecnologia da educação conhecida como ensino por investigação preconiza que se deve sempre permitir aos estudantes a manipulação da situação experimental, sob o argumento de que isso induz à construção de hipóteses a serem testadas.
Dois pêndulos simples têm fios de suspensão finos, com comprimentos iguais, e a massa de um deles é o dobro da massa do outro. Eles estão pendurados verticalmente em uma mesma corda esticada horizontalmente, um próximo ao outro. A partir da situação apresentada, julgue o item que se segue. Se um dos pêndulos for colocado para oscilar, o outro pêndulo também irá oscilar na mesma frequência do primeiro, mesmo que não haja contato entre eles.
Em um experimento de dupla fenda, um feixe luminoso de comprimento de onda igual a 500 nm atravessa igualmente duas fendas, distantes uma da outra em 0,1 mm; o feixe produz imagens em uma tela posicionada a uma distância de 4 m das fendas. Considerando as informações apresentadas, julgue os itens que se seguem. As raias formadas na tela são tais que os picos dos máximos estão separados uns dos outros por uma distância superior a 4 cm.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
A figura apresentada ilustra um experimento para o estudo do princípio de Arquimedes, no qual um objeto cúbico tem 50% do seu volume submerso em um volume inicial de 100 L de água. Nesse experimento, o objeto está em equilíbrio. Com base nessas informações e nos princípios que regem as teorias dos fluidos, julgue o item subsequente. O teorema de Stevin estabelece que a pressão absoluta em um ponto de um líquido homogêneo e incompressível, de densidade p e à profundidade â„Ž, é igual à pressão atmosférica (exercida sobre a superfície desse líquido) mais a pressão efetiva.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. Alguns referenciais teóricos usados na construção de sequências didáticas possuem caráter normativo.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. A potência elétrica dissipada no resistor R5 é superior a 15 W.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
No circuito a seguir, a bateria tem força eletromotriz de 27 V e resistência interna r = 1 ?; os resistores têm resistências R1 = 4 ?, R2 = 8 ?, R3 = 16 ?, R4 = 8 ? e R5 = 2 ?.
Tendo como referência as informações e a representação precedentes, julgue os próximos itens. Se a resistência interna da bateria fosse nula, a corrente sobre o resistor R5 mudaria de valor.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental para a ação didática.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. O Clicker e o Tracker são recursos, relacionados às TDIC, que cumprem as mesmas funções didáticas.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. No ponto A, o vetor força responsável pelo início do movimento do esqueitista tem os mesmos módulo, direção e sentido que o vetor força gravitacional
A figura apresentada ilustra um experimento para o estudo do princípio de Arquimedes, no qual um objeto cúbico tem 50% do seu volume submerso em um volume inicial de 100 L de água. Nesse experimento, o objeto está em equilíbrio. Com base nessas informações e nos princípios que regem as teorias dos fluidos, julgue o item subsequente. A densidade da água é menor que a densidade do objeto.
Entre os muitos recursos que podem ser usados no processo didático em sala de aula incluem-se as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Considerando os recursos didáticos no ensino, em geral, e as TDIC, em particular, julgue o item que se segue. O software Tracker é um recurso didático que pode ser utilizado em aulas de física, particularmente naquelas em que se realizam experimentos científicos.
Em Pernambuco, o currículo da área de física para o ensino médio se estabelece em harmonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com relação a esse tema e suas ramificações, julgue os itens subsequentes. A BNCC prevê ações relativas ao processo de alfabetização científica.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. O docente tem a atribuição profissional de imprimir valores sociais hegemônicos no comportamento dos estudantes.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo. A função docente requer um distanciamento emocional que garanta a autoridade do professor no contexto da sala de aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir. A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as disciplinas teóricas.
Tendo como referência essas informações, considerando que, em módulo, a aceleração da gravidade é g = 9,8 m/s 2 e desconsiderando as forças dissipativas, julgue o seguinte item. No ponto C, o jovem atingirá a velocidade máxima.
O experimento proposto por Faraday consiste em uma bobina de cobre conectada a um amperímetro de alta sensibilidade, formando-se um circuito fechado, além de um ímã que pode ser afastado ou aproximado da bobina. Tendo como referência inicial o experimento de Faraday, julgue os itens seguintes. Se a bobina tiver comprimento L e o seu eixo coincidir com o eixo z do sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, entre z = 0 e z = L, então, se o polo norte do ímã se aproximar da extremidade da bobina em z = L, a corrente gerada na bobina terá sentido anti-horário com referência ao plano xy.
Em um experimento de dupla fenda, um feixe luminoso de comprimento de onda igual a 500 nm atravessa igualmente duas fendas, distantes uma da outra em 0,1 mm; o feixe produz imagens em uma tela posicionada a uma distância de 4 m das fendas. Considerando as informações apresentadas, julgue os itens que se seguem. Ao passar pelas fendas, a luz é difratada de tal modo que, na tela, são formadas raias de luz devido a interferências construtivas e destrutivas.
Uma maneira de concretizar o ensino de determinado conteúdo referente a alguma área de conhecimento é por meio da construção de uma sequência didática. A respeito das sequências didáticas, de seus elementos metodológicos e de sua fundamentação, julgue o item a seguir. Dentre os referenciais teóricos usados na construção de sequências didáticas, há aqueles destinados a apresentar os mecanismos psicológicos de aprendizagem dos estudantes.