Questões de Informática — SEDUC-PI 2009

41 questões da prova Diversas 2009, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.

Questão 1SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considerando o algoritmo abaixo, assinale a alternativa CORRETA:

AO algoritmo calcula a média aritmética de três valores.BO algoritmo calcula o Fatorial de três valores.CO algoritmo é recursivo.DO algoritmo calcula a média harmônica de três valores.EO algoritmo calcula a sequência de Fibonacci.

Questão 2SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa CORRETA:

AOs sistemas operacionais UNIX e Linux são idênticos, mudando apenas a plataforma em que podem ser executados.BO sistema operacional Windows é o mais popular porque sua licença é gratuita.COs fabricantes dos sistemas operacionais Linux e Windows sempre cobram por suas licenças.DExistem computadores que não precisam de sistema operacional, funcionando apenas com o hardware.ESe o usuário comprar um Computador Pessoal (PC), ele poderá escolher se utilizará o Linux ou o Windows, mesmo que na máquina venha o Windows instalado.

Questão 3SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os requisitos de software:

AUm estudo de análise de requisitos decide se um sistema proposto vale a pena ou não.BOs processos de Engenharia de Requisitos são processos usados para descobrir, analisar e validar os requisitos de um sistema.CA obtenção e análise de requisitos é também chamada de elicitação de requisitos ou descoberta de requisitos.DFatores organizacionais e políticos podem influenciar os requisitos dos sistemas.EOs requisitos mudam durante o processo de análise.

Questão 4SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Um usuário baixou 1000 músicas mp3 de 3Mbytes pela internet e deseja armazenar em um dispositivo para que possa ouvir quando desejar. Assinale a melhor opção de armazenamento:

Questão 5SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considerando o MS-Word 2003, assinale a opção que descreve CORRETAMENTE uma função da ferramenta Pincel

ALocalizar uma cadeia de caracteres no documento.BSelecionar parte do texto.CAplicar formatação de texto e alguma formatação gráfica básica, como bordas e preenchimentos.DOrdenar o texto de uma tabela.ENumerar páginas de uma sessão.

Questão 6SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa que possui apenas estruturas de dados heterogêneas:

Questão 7SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Analise as afirmativas abaixo sobre esquemas de bancos de dados e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA. I. O esquema de um banco de dados é a coleção de informações armazenadas em um determinado momento

II. Os sistemas de bancos de dados possuem vários esquemas particionados de acordo com os níveis de abstração, que podem ser físico, lógico e de visão (view). III. Os esquemas são modificados freqüentemente. A respeito das afirmações constantes dos itens I a III, marque a alternativa CORRETA.

AAs afirmações constantes dos itens I, II e III estão corretas.BApenas a afirmação constante do item II está correta.CApenas as afirmações constantes dos itens II e III estão corretas.DApenas as afirmações constantes dos itens! e III estão corretas.EAs afirmações constantes dos itens I, II e III estão incorretas.

Questão 8SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considere o MS-Excel 2003 em sua configuração padrão e a planilha abaixo. No lado esquerdo (antes de ordenar) a planilha é mostrada na ordem em que os dados foram digitados pelo usuário. Do lado direito (após ordenar), a planilha mostra os dados ordenados após o usuário selecionar a planilha e classificar a seleção. Com relação à operação de classificação, assinale a alternativa CORRETA.

AO usuário selecionou a coluna A e classificou de Z a A.BO usuário selecionou a coluna B e classificou de Z a A.CO usuário selecionou a coluna A e classificou de A a Z.DO usuário selecionou as colunas A e B e classificou de Z a A.EO usuário selecionou as colunas B e A e classificou de A a Z.

Questão 9SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa em que há um exemplo CORRETO de memória volátil:

Questão 10SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa em que um dispositivo de saída de dados está CORRETAMENTE representado:

Questão 11SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considere o programa Fatorial escrito em C abaixo. Assinale a alternativa CORRETA:

AO programa não executa.BO programa executa, mas não calcula o fatorial corretamente, quando o número inteiro fornecido é maior que zero.CO programa executa, mas sempre calcula o fatorial incorretamente.DO programa executa e mostra o fatorial corretamente quando o número fornecido é maior que zero.ESe o número inteiro fornecido for negativo, o programa mostrará o valor 0.

Questão 12SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Um astronauta pousou na Lua e encontrou uma caixa alienígena com o número 13 na tampa. No entanto, ao abri-la, encontrou 8 esferas de ouro no seu interior. A base de numeração utilizada pela raça alienígena está CORRETAMENTE representada em:

Questão 13SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considere o MS-Word 2003 e um arquivo com o texto O SENHOR É MEU PASTOR, previamente digitado. Assinale a opção que descreve, CORRETAMENTE, a sequência de passos necessários para excluir a palavra MEU do texto, transformando-o em O SENHOR É PASTOR.

APosiciona-se o ponto de inserção exatamente antes da palavra MEU e pressiona-se a tecla Backspace até que as letras M, E, U e o espaço extra sejam excluídos.BPosiciona-se o ponto de inserção exatamente antes da palavra MEU e pressiona-se a tecla Delete até que as letras M, E, U e o espaço extra sejam excluídos.CPosiciona-se o ponto de inserção exatamente após da palavra MEU e pressiona-se a tecla Delete até que as letras M, E, U e o espaço extra sejam excluídos.DPosiciona-se o ponto de inserção no fim do texto e pressiona-se a tecla Delete até que as letras M, E, U e o espaço extra sejam excluídos.EPosiciona-se o ponto de inserção no início do texto e pressiona-se a tecla Backspace até que as letras M, E, U e o espaço extra sejam excluídos.

Questão 14SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Numere a primeira coluna de acordo com os conceitos ou descrições na segunda coluna e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Questão 15SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

O usuário, utilizando o MS-Internet Explorer versão 6.0, realizou as seguintes operações:

Foi a uma página de seu interesse.
Clicou em Opções no menu Ferramentas.
Clicou na guia Geral.
Em Home Page, clicou em Usar atual. Assinale a alternativa que resume, CORRETAMENTE, a operação realizada pelo usuário.

AAlterou a página Favoritos.BAdicionou uma página aos Favoritos.CExcluiu uma página dos Favoritos.DCriou uma Home Page.EAlterou a Home Page.

Questão 16SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considerando o MS-Word 2003, assinale a opção que descreve CORRETAMENTE os passos executados pelo usuário para que o texto X2 seja formatado como X 2 .

ASeleciona-se X2 com o mouse e clica-se em no ícone da barra de ferramentas.BSeleciona-se X com o mouse e clica-se em no ícone da barra de ferramentas.CSeleciona-se 2 com o mouse e clica-se em no ícone da barra de ferramentas.DSeleciona-se X2 com o mouse e clica-se em no íconeda barra de ferramentas.ESeleciona-se 2 com o mouse e clica-se em no ícone da barra de ferramentas.

Questão 17SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considere o MS-Excel 2003 em sua configuração padrão e a planilha abaixo onde o formato das células A1 e B1 é Geral. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE mostra o valor que será mostrado após o usuário mesclar as células A1 e B1.

Questão 18SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa cujo conceito corresponde CORRETAMENTE a um conjunto de comandos ou ordens dadas ao computador, para a realização de um determinado processo.

Questão 19SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa que apresenta o resultado de (AFA)16 - (AF)16CORRETAMENTE. Observação: (X)b significa um valor X na base b.

Questão 20SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa INCORRETA sobre projeto orientado a objetos:

AObjetos são abstrações de entidades do mundo real ou do sistema e são auto-gerenciáveis.BObjetos são independentes e encapsulam estado e a representação das informações.CA funcionalidade do sistema é expressa em termos de serviços de objetos.DÁreas de dados compartilhadas são eliminadas. Os objetos se comunicam por envio de mensagens.EOs objetos não podem ser distribuídos e executados seqüencialmente ou em paralelo.

Questão 21SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Quanto às relações morfossintáticas que se verificam, no texto, é INCORRETO afirmar que:

Aem “vida real” (L. 18) e “natureza complexa” (L. 19), cada uma das palavras destacadas qualifica aquela que a antecede;Ba relação gramatical que se estabelece entre “oferecem” e “estudantes” (L. 1-2) é diferente daquela que se verifica entre “envolva” e “intelecto” (L. 9-10);Cno segundo subtítulo “Menos teoria e mais prática” observa-se um equívoco gramatical, pois a palavra destacada deveria assumir a sua forma de feminino para concordar com “teorias”;Dem “... ou a qualquer outra atividade...” (L. 09), se as palavras destacadas assumissem a sua forma de plural, a palavra “qualquer” tomaria a forma “quaisquer”;Ea relação de sentido que a palavra destacada em: “... como se estivessem num colégio do século XIX.” (L. 03-04) confere ao contexto é de comparação.

Questão 22SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Para que jovens e adultos que não frequentaram a escola na idade apropriada tenham a oportunidade de prosseguimento de seus estudos, pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que os incisos I e II do § 1º. do art. 38 a Lei n. 9.394/96, respectivamente, garante a participação em exames supletivos aos maiores de:

Adezoito anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de quinze anos para conclusão do ensino fundamental;Bdezoito anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de quinze anos para conclusão do ensino médio;Cvinte e um anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de dezoito anos para conclusão do ensino fundamental;Dvinte e um anos a fim de concluírem concomitantemente o ensino fundamental e o ensino médio;Equinze anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de dezoito anos para conclusão do ensino médio.

Questão 23SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394/96) ao referir-se à organização da educação nacional define que os docentes incumbir-se-ão de, EXCETO:

Aparticipar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;Bestabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;Ccolaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;Dassegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;Eparticipar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas.

Questão 24SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

A Lei Nº 11.494, de 20/06/2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação institui Fundos de natureza contábil em cada Estado e no Distrito Federal. Em seu artigo 2º estabelece que estes Fundos se destinam ESPECIFICAMENTE à manutenção e ao desenvolvimento da:

Aeducação fundamental e valorização do magistério e de técnicos educacionais;Bescola básica pública e formação de professores e de trabalhadores em educação;Ceducação básica pública e à valorização dos trabalhadores em educação;Deducação escolar pública e qualificação de docentes e de técnicos educacionais;Eeducação escolar privada e formação profissional de seus professores e funcionários.

Questão 25SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA quanto à articulação das estruturas lingüísticas presentes no trecho acima.

ADa maneira como se encontra estruturado linguisticamente o trecho, a forma verbal “apareça” deveria ser usada em sua forma de tempo composto “tenha aparecido” conforme preceitua a gramática normativa.BA locução “ainda que” estabelece entre as ideias do trecho uma relação de concessão.CO uso da palavra “Dificilmente” NÃO confere ao contexto a idéia de certeza absoluta quanto à discussão do tema em curso.DDo ponto de vista das relações sintáticas, os termos “analista” e “redator” exercem funções diferentes.EEm “ao”, o emprego da preposição a é uma exigência de “induz” e o artigo o é exigido por “engano”.

Questão 26SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Textualmente, apenas uma das opções abaixo está INCORRETA quanto à correspondência do pronome destacado e o seu referente. Assinale-a.

A“... não é raro que eles...” (L. 02) referente: “estudantes” (L. 02).B“Eles consomem algo...” (L. 07) referente: “trabalhos em grupo” (L. 07).C“... e consegue passá-lo adiante...” (L. 15) referente: “conteúdo de sua matéria” (L. 15).D“elas costumam se transformar...” (L. 19-20) referente: apenas a palavra “linhas” (L. 19).E“O pior é que eles ...” (L. 17) referente: “todo professor” (L. 17).

Questão 27SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

No que se refere às articulações morfossintáticas do trecho Se não tivesse usado tempo verbal composto (tem merecido), é quase certo que não se enganaria, porque a distração seria flagrada, para não dizer escandalosa: (L. 09-10), é CORRETO afirmar que:

Aa palavra “Se” (1ª ocorrência) confere ao contexto oracional relações de conformidade;Bneste período, as sequências oracionais encontram-se em ordem direta, a começar pela oração principal;Cao se substituir “Se” (1ª ocorrência) por “Caso” o trecho teria o seu sentido consideravelmente alterado.Dem “porque a distração seria flagrada,” temos uma estrutura com verbo na voz ativa;Ea oração principal desse período é: “é quase certo”.

Questão 28SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Do ponto de vista das idéias do texto e da forma como linguisticamente elas são apresentadas, é CORRETO afirmar que:

Aretirando-se a palavra “bom” da sequência “O bom analista de economia do jornal registrou:” (L. 01) não há alteração contextual do sentido;Bdo uso da palavra “singular” em “singular ““teoria”” (L. 05) infere-se, textualmente, apenas uma referência ao erro gramatical;Co uso do tempo composto do verbo, tal como é argumentado, é a causa do equívoco mencionado no texto. Caso a opção fosse pelo uso do tempo simples, o sentido contextual seria exatamente o mesmo daquele expresso pelo tempo composto;Dem: “É um sintoma de fracassomania e de pavor do mercado a repercussão que têm merecido a teoria do alcoolismo de Hugo Chávez e de Fidel Castro”. (l. 02-03), o uso das aspas indica uma citação; e em “teoria” (L. 05), as aspas são usadas para acentuar o valor significativo dessa palavra no contexto;E“Coisas da vida e da pressa.” (L. 17) sintetiza todas as justificativas apresentadas no texto para o engano quanto ao uso da forma verbal no plural.

Questão 29SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa CORRETA, observando as relações lingüísticas que se estabelecem no texto.

AA correção gramatical e a compreensão do texto mantêm-se, caso o trecho “Também simplificam demais linhas de pensamento de natureza complexa.” (L. 18-19) seja empregado com estrutura passiva, da seguinte forma: “Linhas de pensamento de natureza complexa também são simplificadas demais.”.BA expressão “à moda antiga” (L. 03) poderia ser retirada sem prejuízo para a ênfase das idéias defendidas no texto.CAs vírgulas usadas antes e depois de “à moda antiga” (L. 03) são gramaticalmente dispensáveis, neste contexto.DAs idéias do texto seriam significativamente alteradas se substituíssemos a palavra “ainda” (L. 05) pela expressão “além disso”.EOs dois pontos em: “... é a difusão de um valor diferente: ...” (L. 16-17) são utilizados para indicar o acréscimo, em seguida, de uma ideia contrária à anteriormente expressa.

Questão 30SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Infere-se das idéias apresentadas no TEXTO I, acima, que:

Ano século XIX, a educação oferecida pelas escolas aos alunos não era de boa qualidade porque as atividades de sala de aula eram realizadas pelos alunos através de cópias;Ba falta de planejamento das atividades desenvolvidas em sala de aula tem reflexos negativos no processo educacional;Cna sala de aula, hoje, as atividades realizadas pelos alunos, em equipe, contribuem significativamente para a eficiência da aprendizagem;Do critério para que os professores realizem um trabalho de qualidade diz respeito, exclusivamente, ao domínio dos conteúdos das matérias que lecionam;Eo ensino da teoria, em sala de aula, é sempre mais importante que a prática.

Questão 31SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considerando-se as ideias do TEXTO II, é CORRETO afirmar que:

Afatores de natureza lingüística (gramaticais) e fatores de natureza extralingüística são os responsáveis pelo “engano” no que se refere ao emprego da forma verbal no plural, quando deveria ser usada no singular;Bo “engano” quanto ao uso da forma verbal (têm), no plural, quando deveria ser usada a forma no singular é injustificável;Cna estrutura frasal, sempre que o verbo se encontra antes do seu sujeito, o engano no que diz respeito à concordância é inevitável;Dos bons analistas da língua jamais cometem equívocos quanto aos aspectos gramaticais normativos da língua;Ea justificativa oferecida em virtude do engano quanto ao uso equivocado da forma verbal é unicamente de ordem gramatical.

Questão 32SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considerando-se as ideias e as estruturas linguísticas presentes no texto, é INCORRETO afirmar que:

Aa palavra “O” (L. 16), desempenha a mesma função textual que desempenharia o pronome demonstrativo “aquilo”;Bsubentende-se, logo após a palavra “genéricas” (L. 13), a sequência: “como normalmente o fazem”;Cmovendo-se a expressão “no entanto” (L . 16) para o início do período em que ela se encontra, NÃO há alteração significativa no sentido da mensagem original;Do emprego da palavra “sequer” (L. 18) equivale, quanto ao sentido, a “pelo menos”;Eem: “E o Brasil não conta com esse time de professores de alto padrão.” (L. 10), o termo destacado estabelece, com o período que o antecede, uma relação de inclusão.

Questão 33SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

A razão é fácil de entender: só mesmo um professor muito bem qualificado é capaz de conferir eficiência ao trabalho em equipe ou a qualquer outra atividade que envolva o intelecto. Assinale a alternativa cuja informação está CORRETA no que se refere às ideias e a estruturação lingüística do trecho acima.

AConforme as ideias apresentadas, as atividades que envolvem o intelecto podem ser executadas por qualquer pessoa qualificada.BEm “A razão é fácil de entender:” o segmento destacado pode ser interpretado, gramaticalmente, como uma estrutura lingüística passiva.CA correção gramatical estaria mantida no trecho se substituíssemos “é” por “seria” e “envolva” por “envolver”.D“muito” e “bem” NÃO são gramaticalmente equivalentes.E“qualificado” e “em equipe” têm funções morfológicas distintas.

Questão 34SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o modelo cascata:

AO modelo cascata é um dos modelos genéricos de modelos de processo de software.BDefinição e análise de requisitos é uma das fases do modelo cascata.CO modelo cascata é apropriado quando os requisitos do usuário não são bem compreendidos.DUma desvantagem desse modelo é a dificuldade em acomodar as mudanças após o processo ter sido iniciado.ENo modelo em cascata as fases de especificação e desenvolvimento são separadas e distintas.

Questão 35SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considere a instrução em linguagem C: int a = sizeof(float);. O valor armazenado em a é:

Questão 36SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa que possui o símbolo utilizado em diagramas E-R para conjunto de entidade fraca:

ABCD

Questão 37SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa que descreve, CORRETAMENTE, o resultado da consulta SQL abaixo e que foi submetida ao banco de dados de uma empresa que comercializa eletrodomésticos. Obs: Valor é o valor total de uma venda realizada pela empresa. Quanto maior o Valor, maior é a venda.

ARetorna as maiores vendas realizadas pela empresa.BRetorna toda venda que tiver Valor abaixo do mínimo permitido.CRetorna as vendas com menor Valor que já foram realizadas pela empresa.DRetorna todas as vendas cujo Valor é exatamente o valor médio das vendas realizadas pela empresa.ERetorna todas as vendas cujo Valor é aproximadamente o valor médio das vendas realizadas pela empresa.

Questão 38SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

A relação R está na 2NF e nenhum atributo não-chave é transitivamente dependente da chave primária. Diante do exposto, podemos garantir que R está na forma normal descrita na alternativa:

Questão 39SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Considere o programa escrito em C abaixo. Assinale a alternativa CORRETA:

AO programa não executa.BA saída, se executado, será 0 1 2 3 4 5 fim.CA saída, se executado, será 0 1 2 3 4 fim.DA saída, se executado, será 0 1 2 3 4.EA saída, se executado, será 0 1 2 3 4 5.

Questão 40SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a alternativa que mostra o operador lógico OU em linguagem C:

Questão 41SEDUC-PI·Diversas·2009Informática

Assinale a opção que descreve o tipo de atributo previsto no modelo E-R que não precisa ser obrigatoriamente, armazenado no banco de dados.