Questões de História — SEDUC-MT 2017

35 questões da prova Diversas 2017, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.

Questão 1SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia o trecho a seguir: “Tratava-se da primeira grande mudança de regime político após a independência. Mais ainda: tratava-se da implantação de um sistema de governo que se propunha, exatamente, trazer o povo para o proscênio da atividade pública." (Carvalho, José Murilo. “Os bestializados".p.11) De acordo com o autor, e seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa que contenha a afirmação correta sobre a proclamação da Republica em 1889:

AFoi um processo de longo prazo, e em seus primeiros momentos, apresentou a disputa entre duas correntes ideológicas; de um lado o jacobinismo a francesa e de outro a democracia à americanaBA República no Brasil se consolidou e executou por força das elites cafeeiras paulistasCNos debates historiográficos atuais sobre a Proclamação da República, é bastante aceita a ideia de que não houve participação popular na transposição do regime monárquico ao regime republicano, havendo, posteriormente, tentativas de inserção popular na política republicanaDDevido ao carinho popular pelos Monarcas, o povo repudiou e tentou desfazer o ocorrido. Um desses ocorridos ficou conhecido como “Noite das Garrafadas”EA república trouxe inúmeras modificações ao povo que de súdito se torna cidadão. Exemplo disso é o voto universal e secreto que foi empregado na constituição de 1891

Questão 2SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia os trechos da seguinte reportagem: “Sobreviventes de Hiroshima relatam drama da bomba atômica em peça teatral em SP"

A Segunda Guerra Mundial comumente é lembrada pelos campos de trabalho forçado e extermínio de milhares de judeus na Europa, entretanto há um outra face da Guerra que nem sempre é lembrada: as bombas atômicas de Hiroshima e Nagazaki. Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: I. As bombas atômicas foram desnecessárias sob o ponto de vista de historiadores, pois o Japão continuava sozinho na Guerra, e em parte já dominado. As bombas foram lançadas devido às intenções estadunidenses de mostrar poderio bélico. II. Ainda hoje as regiões bombardeadas sofrem com os efeitos do ataque, pois para além dos efeitos imediatos das bombas elas também afetaram geneticamente os habitantes da região, o que justifica os inúmeros casos de câncer, má formação dos fetos entre outras doenças. III. Sob o pressuposto de que a URSS foi capaz de controlar o exercito alemão, o que colaborou para o fim da Guerra, muitos estudiosos concordam que as bombas atômicas foram um recado direto a URSS por parte dos EUA instaurando o que seria um início da Guerra Fria. IV. É correto dizer que os Estados Unidos da América tinham consciência da capacidade destrutiva da bomba, uma vez que, o projeto de construção da arma além de ser mantido em segredo, foi iniciado anos antes da Guerra, e supervisionado por grandes nomes da ciência durante o seu desenvolvimento. Assinale a alternativa correta:

Questão 3SEDUC-MT·Diversas·2017História

Durante o período colonial no Brasil inúmeras revoltas ocorreram nas, então, capitanias. A seguir, assinale qual das alternativas apresenta corretamente essas revoltas:

ARusga, Revolta do Malês e Guerra do ParaguaiBBalaiada, Guerra dos mascates e Revolução de 30CConfederação dos Cariris, Inconfidência Mineira e CabanagemDGuerra dos Aimorés, Sabinada e Guerra dos FarraposERevolta de Felipe dos Santos (ou Revolta de Vila Rica), Revolta de Beckman e Inconfidência Bahiana

Questão 4SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia o trecho a seguir: A anedota exposta anteriormente foi feita como resultado da Rusga mato grossense, movimento ocorrido em Mato Grosso no ano de 1834. Sobre isso assinale a alternativa incorreta.

AFoi uma revolta de cunho nativista, que envolveu tanto a elite como a população mais pobreBTinha como uma de suas reivindicações a expulsão dos Portugueses (chamados bicudos)CFicou conhecida por alguns estudiosos como a “noite de São Bartolomeu mato grossense”DPode se afirmar que a Rusga representou a situação política do Império na época, considerando que ela partidariamente se dividiu em dois os “Sociedade dos zelosos da Independência” associada aos liberais, em oposição aos “ Caramurus”/ conservadoresEPode se dizer que a Rusga efetivou uma brusca mudança social na província de Mato Grosso, exigindo tanto a independência da região do Mato Grosso para com o Império, assim como o fim da escravidão

Questão 5SEDUC-MT·Diversas·2017História

A Guerra da Tríplice Aliança, ficou conhecida por suas graves consequências, principalmente ao Paraguai mas também ao Brasil. A região Centro – Oeste foi uma das mais afetadas, assinale a alternativa correta sobre este evento:

AA Guerra foi muito séria para o Mato Grosso devido aos inúmeros conflitos que destruíram completamente a geografa localBNo pós Guerra, o Mato Grosso se viu totalmente a mercê de uma possível retaliação dos países envolvidos na disputa, principalmente do Uruguai, que constantemente invadia o território mato grossense na tentativa de controlar as minas da regiãoCA pior consequência para a região Centro-Oeste foi a dizimação da população local, quase 90% do contingente masculino foi liquidado pela GuerraDApós o conflito a bacia da Cisplatina foi amplamente utilizada pela Província mato grossense, permitindo novas frentes de comercio, uma das matérias mais produzidas na região foi a erva-mate, que estabeleceu constante comércio com a Europa pela famosa companhia Mate LaranjeiraEUm dos lados positivos àqueles que venceram a guerra foi o domínio da bacia da Cisplatina, que escoava toda a produção mineral da região que aumentará absurdamente, após a usurpação das minas Paraguaias

Questão 6SEDUC-MT·Diversas·2017História

Durante o século XX o Brasil viu sua economia se desenvolver pela agricultura e exploração de suas reservas naturais. No caso da região norte a “os seringais foram responsáveis pelo desenvolvimento econômico da região. Analise as afirmações e assinale a alternativa correta sobre este assunto: I. Por causa da Seringueira inúmeros trabalhadores foram atraídos para região do Amazonas, principalmente da região nordeste. II. A exploração dos seringais foi o principal responsável pela chamada Belle Èpoqué amazonense econômica e cultural do Brasil naquele período. III. O ciclo da borracha chega a seu fim devido a entrada no comércio mundial dos seringais asiáticos. IV. Nesse período o território do Acre foi extremamente importante para a produção de borracha. Estão corretas as afirmativas:

Questão 7SEDUC-MT·Diversas·2017História

A respeito das razões para a capitania de São Vicente iniciar as atividades exploratórias conhecidas como Bandeiras, assinale a alternativa correta:

AAs buscas por metais preciosos e por mão de obra escrava indígena, eram seus principais objetivosBComo na região dessa capitania não havia recursos suficientes para a sobrevivência, esses homens e mulheres se viram obrigados a buscar novas terras para se manterem vivosCA historiógrafa atual diverge muito sobre este assunto, pois para alguns os bandeirantes eram unicamente criminosos, para outros, civilizadores que possibilitaram o resgate indígena da ignorânciaDDiante do grande número de documentos que estão em domínio de bibliotecas e acervos portugueses e o difícil acesso a eles, qualquer tipo de pesquisa se torna impossível de ser feitaEConsiderando que os bandeirantes eram nobres súditos da coroa, suas atividades estavam diretamente ligadas à vontade e necessidade do rei, e apenas este

Questão 8SEDUC-MT·Diversas·2017História

A formação do atual Brasil é consequência de um intenso processo histórico. Um dos momentos de destaque nesse processo é a Independência do Brasil frente ao Reino de Portugal. Sobre esse momento, analise as afirmativas abaixo: I. A independência foi um processo que se estendeu de 1821 a 1825. II. A Independência do Brasil não foi pacífica como comumente se declara, havendo a necessidade de formação de um exercito composto por mercenários para o controle de parte da sociedade contraria a Independência e pró Portugal. III. Durante a primeira fase do Império brasileiro, governado por D. Pedro I, é instituído a aristocracia de Sangue, que estratifcou ainda mais a sociedade brasileira e dificultou a realização da abolição da escravatura no Brasil. IV. Para conseguir a Independência o Império brasileiro se viu forçado a contrair dívida com a Inglaterra para pagar a indenização que o Império se comprometeu a pagar a Portugal no “Tratado de Amizade e Aliança". Estão corretas as afirmativas:

Questão 9SEDUC-MT·Diversas·2017História

Em 2008 a Lei 11.645 torna obrigatório o ensino de Historia e cultura Indígena no Brasil. Considerando a implementação desta lei podemos dizer que de lá pra cá algumas mudanças ocorreram. Assinale a alternativa correta:

AOs Indígenas no Brasil atualmente não podem ser considerados como grupos excluídos na sociedade brasileiraBMuito se aprendeu sobre o Brasil e seus aspectos indígenas, é por isso que vemos por parte dos grupos indígenas no Brasil total apoio ao projeto do “Marco temporal”CÉ desnecessário esse tipo de lei, pois todo mundo sabe que os indígenas lidam de outras formas com a educaçãoDMuito pouco melhorou, pois os indígenas estudam coisas da natureza o que está muito distante da vida do homem urbanoEA lei foi importante para a conscientização da sociedade brasileira como um todo sobre o quão presente a cultura indígena se faz no país, entretanto, há muito que se lutar considerando o quesito igualdade social para esses grupos

Questão 10SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia atentamente o trecho a seguir: “Conde da Ponte, do meu Conselho, Governador e Capitão General da Capitania da Bahia, Amigo. Eu, o Príncipe- Regente, vos envio muito saudar, como àquele que amo. Atendendo à representação que fizestes subir à minha Real presença, sobre se achar interrompido e suspenso o comércio desta Capitania, com grave prejuízo de meus vassalos e da minha Real Fazenda, em razão das críticas e públicas circunstâncias da Europa..." ( Abertura dos Portos às Nações Amigas – 1808). Para muitos dos pesquisadores da História do Brasil, nesse momento inicia-se a independência do Brasil, assinale a alternativa correta a este respeito:

APois permitia que qualquer nação comercializasse diretamente com os portos brasileiros, o que permitiu maior troca no campo das ideias, influenciando os movimentos de IndependênciaBO documento apresenta a primeira medida de muitas que transformaram a até então colônia do Império português em Reino do Brasil, a partir de então as mudanças que vieram modificaram tanto o comércio e a economia no Brasil quanto os hábitos e costumes da população local, principalmente da elite regional, que não se contentaria com menos no futuroCFica bastante claro neste documento que com a abertura dos portos o ir e vir de toda população é ampliado, logo ocorreu um dos maiores abandonos populacionais que a História brasileira já viu, os mais insatisfeitos da população abandonaram a colônia tornando-se independentes em outros lugares do globoDO Documento esclarece que os Portos brasileiros só serão abertos por prazo determinado, o que não traz grande comoção ao contemporâneos de D. João VIEAqueles que entendem que a independência brasileira inicia-se neste momento, claramente apresentam dificuldade em compreender a cronologia dos Fatos, dado que a Independência só virá anos depois com D. Pedro I

Questão 11SEDUC-MT·Diversas·2017História

Muitas pesquisas em Historia do Brasil se debruçam sobre a maneira como a colônia portuguesa se estabeleceu e se transformou no que atualmente é a nação brasileira. Um dos principais debates seria a constituição ou não de um Antigo Regime nos trópicos. Assinale a alternativa correta sobre esta discussão:

AO Brasil é a única nação fora da Europa a apresentar as exatas características de um antigo regime, absolutista e mercantilista, e isso é fato devido à mudança da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro no século XIXBTal debate se mostra bastante retrogrado na historiografia luso-brasileira, ficando certo que tudo que era preciso evidenciar sobre a questão já foi feita, com destaque aos pesquisadores portugueses que afirmam a pouca centralidade que Portugal possuía em relação a colônia neste momentosCO Antigo regime é um conceito extremamente falho de se articular com a História do Brasil, considerando que os indígenas que aqui habitavam antes da invasão portuguesa, estabeleceram suas próprias estruturas políticas na organização do território, fazendo de Portugal mero receptador de mercadoriasDÉ correto dizer que a historiografia brasileira diverge em muitos aspectos sobre a constituição de um Antigo Regime no Brasil, entretanto, esta não nega que a ordem estruturante do absolutismo monárquico atuou criando um funcionamento interno próprio, que se diferenciava de Portugal ou da França, por exemploEÉ certo que a historiografia portuguesa mais atual nega a estrutura do Absolutismo português no Brasil, numa tentativa de apagar da História toda a exploração efetivada pelos portugueses no Brasil

Questão 12SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia e responda: “Uma enorme onda de atividades, reflexões e revisões anticoloniais e, em última análise, anti-imperiais tomou conta do edifício maciço do império ocidental, enfrentando-o, para empregar a vívida metáfora de Gramsci, num cerco mútuo. Pela primeira vez, os ocidentais foram compelidos a se encarar não simplesmente como o governo colonial, mas como representantes de uma cultura e mesmo de raças acusadas de crimes — crimes de violência, crimes de eliminação, crimes de consciência." ( Said, Edward W. – “ Cultura e Imperialismo").

O chamado neocolonialismo, que ocorreu nos territórios do Continente Africano e Asiático, produziram consequências e experiências extremas, na maioria das vezes, negativas. Sobre o Imperialismo europeu neste período, assinale a alternativa INCORRETA:

AUtilizaram de um discurso civilizatório e de ideologias, como o darwinismo social, que justificavam a invasão destes territóriosBOs objetivos do Imperialismo foram os de adquirir fontes de matérias primas capazes de alimentar a indústria europeia a baixíssimos preçosCAinda nos dias de hoje inúmeras regiões no continente africano e asiático lidam com as consequências do Imperialismo europeu como guerras entre grupos étnicos–raciais divergentes realocados em mesmo território, devido à partilha promovida pela civilização Europeia; ou ainda, a larga exploração de bens naturais a baixos preços à empresas ocidentaisDÉ muito comum ao se falar em Cultura e História Oriental fazê-lo através dos olhares ocidentais, principalmente europeu, e não pelos reais sujeitos destas HistóriasEDevido ao longo processo exploratório promovido pelos países europeus ao redor do globo, em destaque os continentes Asiático e Africano, a União Europeia permitiu livre entrada e permanência em seus territórios a todos os nascidos em territórios explorados

Questão 13SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia atentamente o trecho a seguir: “Nosso período regular de trabalho ia das cinco da manhã até as nove ou dez da noite. No sábado, até as onze, às vezes meia-noite, e então éramos mandados para a limpeza das máquinas no domingo. Não havia tempo disponível para o café da manhã e não se podia sentar para o jantar ou qualquer tempo disponível para o chá da tarde. Nós íamos para o moinho às cinco da manhã e trabalhávamos até as oito ou nove horas quando vinha o nosso café, que consistia de focos de aveia com água, acompanhado de cebolas e bolo de aveia tudo amontoado em duas vasilhas. Acompanhando o bolo de aveia vinha o leite. Bebíamos e comíamos com as mãos e depois voltávamos para o trabalho sem que pudéssemos nem ao menos nos sentar para a refeição." (Entrevista de John Birley ao Jornal Ashton Chronicle em maio de 1849). O relato compõe um acervo de testemunhos históricos de trabalhadores ingleses sobre as condições de trabalho a que eram forçados durante o século XIX. Considerando o relato e seu conhecimento sobre o tema analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: I. A importância deste tipo de memória ser veiculada, de relativo fácil acesso, permite que a sociedade atual tenha como referência um dos primeiros momentos da vida do operariado industrial possibilitando reconhecer as batalhas vencidas por eles em busca da melhoria da vida do trabalhador como um processo em andamento. II. Garantir voz ativa às classes da sociedade com menor acesso a cultura letrada, através de centros culturais e de memórias voltado à essas “minorias", permite o reconhecimento e desenvolvimento da sociedade como um todo, possibilitando maior igualitarismo. III. O uso desse tipo de documentação é muito proveitoso para o ensino de História no ensino superior dos níveis de graduação e pós-graduação. Contudo, nas escolas de Educação Básica esse tipo de conteúdo se mostra muito avançado para a compreensão dos alunos. Assinale a alternativa correta:

Questão 14SEDUC-MT·Diversas·2017História

“América para os Americanos”, essa famosa frase que resume a chamada “Doutrina Moroe” tem como principio a independência e em certa medida o isolacionismo da América; Inicialmente esta doutrina se direcionava especificamente ao Estados Unidos da América e foi bastante forte no século XIX. Posteriormente, no século XX os estadunidenses reconfiguram a doutrina Monroe numa política de boa vizinhança (good neighbor policy) nas primeiras décadas do século XX. Assinale a alternativa que contenha o termo pelo qual tal política ficou conhecida no Cone Sul da América como:

Questão 15SEDUC-MT·Diversas·2017História

O ano de 1808 trouxe ao Brasil, principalmente ao Rio de Janeiro, várias mudanças como as criações da Biblioteca Pública da Imprensa Régia e, posteriormente, da Academia Real Militar e da Faculdade de Medicina, entre outras. Assinale a alternativa correta a respeito das motivações para estas mudanças:

AMelhor servir a população que habitava a colônia e exigia melhores recursos na área da saúde e educaçãoBFrente as crises que a monarquia enfrentava na Europa, a coroa portuguesa procurou melhor atender a colônia, numa tentativa de evitar revoltas contra o rei e manter os acordos econômicos existentesCSendo 1808 a chegada da corte portuguesa em terras brasileiras várias mudanças são aplicadas a cidade do Rio de Janeiro, para melhor atender a esse novo grupo que se instalara na cidadeDPara evitar a ocupação Holandesa que se instalara no nordeste da colônia, o rei D. João VI, promove várias mudanças a fim de fortalecer os laços sociais e as fronteiras brasileirasEComo não haveria a possibilidade de Portugal ser regido por dois monarcas, D. João VI optou por promover essas mudanças na colônia para melhor atender um de seus filhos, no caso D. Miguel de Bragança, futuro rei do Brasil

Questão 16SEDUC-MT·Diversas·2017História

“Cultura é o sistema de ideias vivas que cada época possui. Melhor: o sistema de ideias das quais o tempo vive." (Ortega y Gasset, Livro das Monções). Analise as afirmações: I. É um conceito polissêmico, de infinitos adjetivos historicizados. II. É tudo aquilo que caracteriza socialmente um grupo, nação. III. Diz respeito ao conhecimento, ideias e pensamentos de determinado grupo. IV. É uma produção coletiva em constante mudança, pois acompanha as conquistas e transformações daqueles que a produzem. Assinale a alternativa que contenha as afirmações corretas:

Questão 17SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia com atenção: “Os franceses fizeram, em 1789, o maior esforço no qual povo algum jamais se empenhou para cortar seu destino em dois, por assim dizer, e separar por um abismo o que tinham sido até então do que queriam ser de agora em diante. Com esta finalidade tomaram toda espécie de precauções para que nada do passado sobrevivesse em sua nova condição e impuseram-se toda espécie de coerções para moldar-se de outra maneira que seus pais, tornando-se irreconhecíveis" (Tocqueville, Alexis.) Assinale a alternativa correta:

AO chamado Antigo regime se caracterizou por ser um período em que a sociedade europeia pode ser reconhecida pelos seguintes pontos: Monarquia Absolutista, sociedade estratificada em 1º, 2º e 3º estado (clero, nobreza, e plebe, respectivamente), economia basicamente mercantilista; o principal exemplo dessa sociedade foi o Absolutismo francêsBAntigo regime é a maneira como parte da historiografia moderna classificava as primeiras civilizações da humanidadeCNo Antigo regime se observa uma diminuta produção intelectual e artística na Europa, neste período, pois as atenções se voltaram para a comercialização e as navegações de além marDCaracterizado pela divisão e isolamento das regiões, em pequenos feudos, observava-se nesse período uma forte influencia religiosa entre as classes mais baixas dessa sociedade, em oposição ao total ateísmo dos monarcasENesse momento a burguesia europeia tinha pouca expressão, se via obrigada a manter-se distante da sociedade e manter pouca exposição, já que toda classe burguesa era judaica e o Judaísmo era proibido em toda a Europa

Questão 18SEDUC-MT·Diversas·2017História

Tereza de Benguela é conhecida por [...] rainha do quilombo [Quariteré], e, sob sua liderança, a comunidade negra e indígena resistiu à escravidão por duas décadas, sobrevivendo até 1770, quando o quilombo foi destruído pelas forças de Luís Pinto de Sousa Coutinho" Sobre a resistência negra no Período Colonial e Imperial do Brasil assinale a alternativa INCORRETA:

ASe mostrou constante desde os primeiro momentos da colônia portuguesa na AméricaBApresentou várias faces, desde o suicídio, assassinato de senhores e feitores, fugas e ajuntamentos secretos (Quilombos)CPor não possuir documentação à pesquisa histórica, a História – Afro brasileira se mostra perdida para qualquer pesquisadorDA resistência negra ainda é ativa no Brasil, considerando que a sociedade brasileira se mostra desigual em relação a população negra do país, seja visto a implementação da lei 10.639EA história Afro-brasileira possui inúmeras personalidades e heróis, além da mencionada Tereza de Benguela, Dandara, Francisco José do Nascimento, Luisa Mahin e André Rebouças, são alguns nomes

Questão 19SEDUC-MT·Diversas·2017História

Podemos afirmar que a crise do Antigo Regime na Europa teve influência direta nas colônias Americanas. Nas colônias espanholas inúmeras revoltas resultaram no fracionamento do território pertencente a coroa. Já na colônia Portuguesa, podemos indicar que as causas do território ter sido pouco alterado se deve muito à: I. Fuga da família real para a colônia sem o aparato Estatal resultou na centralização do poder e a diminuição de conflitos internos. II. A relação que a família real e a corte portuguesa estabeleceram com as oligarquias regionais foi um dos fatores que influenciaram a união do território e das províncias brasileiras. III. Uma das influências da crise do antigo regime na colônia portuguesa foi a Inconfidência Mineira, influenciada pela revolução francesa. Estão corretas as afirmativas:

Questão 20SEDUC-MT·Diversas·2017História

Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar:

AOs principais responsáveis pela primeira Grande Guerra foram o Império Austro – Húngaro e a Sérvia que em constante guerra, não foram capazes de manter diálogo entre si desde então. Prova disso são os milhares de mortos e destruição da região da Bósnia – Herzegóvina, na Guerra da Bósnia na década de noventa do ultimo séculoBÉ postulado entre os estudiosos da História que as principais causas da primeira grande guerra foram o revanchismo econômico das principais potencias econômicas da época, como Inglaterra e Alemanha, e suas disputas Imperialistas em territórios Asiáticos e Africanos; o revanchismo francês para com os alemães devido a perda dos territórios da Alsácia- Lorena para este últimos; e a expansão dos ideais e políticas nacionalistas europeus naquele momentoCA participação dos estadunidenses na Primeira Guerra Mundial foi a principal responsável pelo Tratado de paz assinado pelos países envolvidos. Graças a esse Tratado a justiça foi feita e o objetivo inicial da guerra - a guerra capaz de acabar com todos os conflitos - foi alcançadoDA primeira Guerra Mundial fez com que, pela primeira vez, todos os países do globo fossem obrigados a tomarem partido diante da grande questão do socialismo russo, que agora se consolidava. Diante disso, vemos a saída da Rússia antes do fim da Guerra, como tentativa de se proteger pelo isolamento territorial e políticoESobre a primeira Guerra Mundial faz-se necessário compreender o posicionamento político e econômico dos países orientais: caso estes tivessem possibilitado melhores arranjos econômicos para com o países industriais (Inglaterra, Alemanha e França) o conflito seria evitado e não haveria grande derramamento de sangue

Questão 21SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia o trecho a seguir: É consenso entre a grande maioria dos pesquisadores que as primeiras civilizações se formaram na região do atual oriente médio. A partir da leitura acima e de seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa que contenha qual seria a primeira atividade revolucionária a possibilitar o inicio dessas civilizações.

AA revolução do cobre, representando o domínio da metalurgia para auto proteçãoBA revolução do fogo, para se manterem aquecidosCA Revolução agrícola, permitiu o fim do nomadismo e o inicio das estruturas organizacionais primárias de uma sociedadeDRevolução hidráulica, permitiu o acesso constante a água, o que modificou muito a vida no deserto do SaaraERevolução animal, que consistiu no domínio da pecuária, permitindo o consumo frequente de laticínios, importante em qualquer base alimentar

Questão 22SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia o trecho a seguir: “[...] falar de gênero na escola é exercitar a cidadania para o reconhecimento da igualdade entre homens e mulheres. Acreditamos que pouco importa se nascemos em um corpo sexado fêmea ou macho: temos o direito de habitar nossos corpos como desejarmos sem medo de violência e discriminação." (Sexta-feira, 22 de julho de 2016. Justificando. Brito, Luciana. “Por que falar de gênero nas escolas?) Acerca do fragmento anterior, assinale a alternativa correta:

AA questão de gênero deu grandes saltos na sociedade brasileira do ano de 2016 para agora, muitas leis e decretos foram assinados em prol do movimento LGTB no Brasil, logo essas discussões não precisam chegar às escolasBEstudar gênero e sexualidade não é papel da escola, pois esta não é responsável por determinar a sexualidade de ninguémCNão há necessidade de se falar em gênero e sexualidade em países que se mostram livres de preconceitos como homofobia, que é o caso do BrasilDDiscutir Gênero e sexualidade não é determinar a sexualidade de ninguém, muito ao contrário, é entender de que maneira a sexualidade é moldada histórica e socialmente e questionar quais são as fronteiras entre a biologia/natureza e a psicologia/identidade. Cabe a escola constituir cidadãos democráticos capazes de lidarem com a diversidade e o respeito aos direitos humanosEDiscutir gêneros não torna uma sociedade mais democrática, desde a liberação do voto feminino em 1932 nada mudou na democracia brasileira

Questão 23SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia com atenção: Art. 1° A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B: Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. “§ 1° O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil". “§ 2° Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras". Sobre o documento e de seus conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta:

AÉ um marco para educação e para a sociedade brasileira, pois fortalece e ressignifica toda a luta do movimento negro brasileiro e conscientiza a sociedade sobre parte de sua História, parte esta que se ignorava oficialmente, até entãoBEssa lei demonstrou em seus dez anos poucas conquistas e mudanças na prática, mas tornou mais claro aquilo que já era de conhecimento geral, tal como as qualidades da cultura Afro – brasileiro que, após a publicação da lei, a referida cultura foi adicionada ao currículo de História nas escolasCPosteriormente essa lei é modificada e se torna a lei 11.645, que abarca o ensino de cultura indígenaDTal lei promove um ensino mais justo e igualitário no Brasil, considerando que pelo menos metade da população brasileira é diretamente afrodescendente e pouco se conhece da História negra que extrapole a questão da escravidãoEUm dos pontos mais destacados pelos estudiosos da área do ensino de estudos africanos é a importância de se reforçar a auto estima do aluno, através do ensino da História da África pré colonial e suas especificidades e a riqueza dessas civilizações

Questão 24SEDUC-MT·Diversas·2017História

Durante o período colonial no Brasil vários tratados entre a coroa portuguesa e a coroa espanhola foram assinados com a intenção de se fixar as fronteiras e o domínio do território. Um desses tratados foi o Tratado de Madri (1750) que tinha por princípio o direito romano de propriedade, uti possidetis, ita possideatis, que entende que a posse de algo se faz pelo uso a ele aplicado ou não. Assinale a alternativa que corresponda a como tal principio romano influenciou no que hoje conhecemos como Mato Grosso:

APois assim os territórios que estavam em disputa ficaram por direito ao domínio e controle indígena, que eram de fato os que faziam uso do território atual do Mato GrossoBAcelerou o processo de ocupação da região Centro – Oeste, através de incentivos fiscais, formação da capitania de Mato Grosso e da nomeação de Vila Bela como capital administrativa da Capitania, como forma de controlar a invasão jesuítica espanhola no território em questãoCComo Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá fora fundada pela coroa portuguesa em 1727, não houve muitas mudanças na Capitania, que já se caracterizava como principal centro urbanoDO tratado de Madri não forneceu segurança alguma à coroa portuguesa, o que acarretou a necessidade de compra do território e o pagamento à ouro aos espanhóisECom a facilidade fiscal oferecida aqueles que se dispusesse a ocupar a região, como a isenção de impostos por dez anos e a anulação de dividas adquirida em qualquer outra capitania da colônia, o contingente foi mais do que o esperado, havendo a necessidade de se fundar uma nova capital, Vila Bela de Santíssima Trindade

Questão 25SEDUC-MT·Diversas·2017História

É tópico comum se ressaltar a importância do estudo da história dependendo que se conhecendo o passado, prepara-se no presente o futuro. Dentro desse contexto, assinale a alternativa acerca dos regimes ditatoriais que ocorreram na América Latina em meados do século XXI.

AÉ coerente dizer que diferentemente do Nazismo na Alemanha as ditaduras na América latina obtiveram apoio da população civil, o que demonstra que esses regimes autoritários foram desejados, logo não houve a preocupação de se evitar os erros do passado, pois estes não eram entendidos como errosBA chamada “operação Condor” foi um projeto apoiado pelo governo estadunidense que visava controlar a influência socialista, no caso Soviética, em território Americano. Havia então um apoio militar e financeiro aos grupos políticos de direita desses países de forma a promover o liberalismo econômico, principalmente ao capital estadunidense (momento chamado de Guerra Fria). Com relação a “evitar os erros do passado” a historiografia atual revisou tal perspectiva com inúmeros debates sobre o temaCHá inúmeras diferenças entre os regimes civil-militar nas Américas durante os anos de 1960 e 1970, em comparação aos regimes fascistas europeus. Uma dessas é a larga diferença entre o número de vitimas que cada um desses governos promoveu, mas vale dizer que as “ditaduras” procuravam manter modelos econômicos e político-sociais já comuns nesses países, o que nos leva a entender que esses regimes não promoviam nada fora do habitual para as nações em questãoDNo momento em questão, a “Guerra Fria”, é mais que compreensível o desespero que levou muito desses países a aderirem aos regimes autoritários como forma de proteção e união, pois a possibilidade de fim de mundo era iminente, e assim que as disputas entre Estados Unidos das Américas (EUA) e União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) acalmaram, esses regimes se dissolveram sem grandes problemasEExatamente na intenção de não cometer os mesmo erros do passado, o governo estadunidense preocupado em não perder a disputa armamentista ou a conquista do espaço para os soviéticos, reconheceu nos países do cone sul grande potencial intelectual e geográfico para combater a URSS, independente de suas características biológicas e culturais, muito o contrario dos ideais arianos nazistas

Questão 26SEDUC-MT·Diversas·2017História

Observe a figura a seguir:

A partir da figura e de seus conhecimentos sobre a Guerra Fria, assinale a alternativa CORRETA:

AA figura representa a grande potência política e esportiva que eram a Grã-Bretanha e União das Republicas Socialistas Soviéticas (URSS),e a tensão que havia entre ambas no pós 2ª Guerra MundialBComo comemoração pelo fim da Segunda Guerra Mundial, realizou-se um campeonato entre as principais nações envolvidas. Ao final da disputa entre URSS e Estados Unidos das Américas (EUA), tem-se o resultado de zero a zeroCDiante do pós 2ª Guerra Mundial, as relações entre URSS e os demais vencedores do conflito, tais como Estados Unidos da América e Grã-Bretanha, ficaram bastante tensas devido a disputa de poderio e, principalmente por diferenças político-ideológicas. A figura representa a situação que a política internacional se viu, ou seja, um enfrentamento quase arbitrário diante dessas forças políticas em busca do objeto de desejo: o planetaDA figura representa a posição geográfica que cada uma das nações se posicionam no globo: no ocidente os Estados Unidos da América e no oriente, a União das Repúblicas Socialistas SoviéticasEA figura elucida com clareza que Stalin (URSS) e Truman (EUA) se reconhecem como amigos, mas devido a rivalidade que seus países tinham entre si, foram necessárias as disputas que viriam nos anos seguintes

Questão 27SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia o poema a seguir e assinale a alternativa correta: Intermezzo (Intertexto) Bertold Brecht

AO poema é uma crítica a uma sociedade autoritária, capaz de liquidar aquilo tudo que se distancie ou diferencie dos rígidos ideais e valores estabelecidos, ignorando os princípios básicos da democracia liberalBO poema é uma crítica sobre os atuais movimentos e personalidades de extrema direita no Brasil que saúdam torturadores e promovem a violência como princípio de ação socialCO poeta faz uma crítica direta a Stalin, à sua liderança ditatorial na União Soviética e ao seu nacional socialismoDO poema é sobre o sentimento de abandono sentido pelo poeta quando este se vê abandonado pelo seu grande amor em terras desconhecidas, o que o capacita falar da depressão, doença que assola a maioria dos imigrantes no mundoEO poema é uma ode à luta pela mudança de hábitos ruins que as sociedades enfrentam quando optam por novos modelos políticos, e que é necessário ter fé que a ajuda virá dos países que tenham os mesmos princípios políticos

Questão 28SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia e responda: “No caso do que chamamos de Idade Média, foi o século XVI que elaborou tal conceito. Ou melhor, tal preconceito, pois o termo expressava um desprezo indisfarçado em relação aos séculos localizados entre a Antiguidade Clássica e o próprio século XVI. Este se via como o renascimento da civilização greco-latina, e portanto tudo que estivera entre aqueles picos de criatividade artístico-literária (de seu próprio ponto de vista, é claro) não passara de um hiato, de um intervalo" (JÚNIOR, HILÁRIO FRANCO “A IDADE MÉDIA, NASCIMENTO DO OCIDENTE", prefácio.)

Sobre a “Idade Média" analise as afirmações: I. É uma denominação rasa para um período da civilização europeia rico e ainda marcado por leituras preconceituosas oriundas da Idade Moderna. II. É considerado pelo pesquisadores da área medieval um problema comum procurar estudar a história pela ascensão dos períodos históricos e não pelo declínio. Dessa maneira o período medieval consiste enquanto fundamento da “Idade Moderna", mais do que as especificidades do mundo medieval realmente. III. É correto dizer que grande parte da riqueza da cultura medieval consistia na produção de queijos, pães e vinhos, principalmente por parte dos mosteiros, infelizmente os registros de arte são basicamente nulos. Assinale a alternativa correta:

Questão 29SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia o fragmento a seguir: “Contudo, desde a Antiguidade, a ciência histórica, reunindo documentos escritos e fazendo deles testemunhos, superou o limite do meio século ou do século abrangido pelos historiadores que dele foram testemunhas oculares e auriculares. Ela ultrapassou também as limitações impostas pela transmissão oral do passado. A constituição de bibliotecas e de arquivos forneceu assim os materiais da história." (Le Gof, Jaques – História e Memória.) Tendo o trecho acima como referência, assinale a alternativa correta no que se refere ao o quê o documento histórico é:

ATudo aquilo produzido por instituições, como Igrejas e repartições públicas, tudo aquilo que se pode comprovarBTudo que possibilite um diálogo entre o presente e o passado, que seja de interesse de quem o lê, ou acompanha uma rede de informações sobre determinado fato ou evento, pode ser considerado documentação para o estudo da História, principalmente para um atual debate historiograficoCApenas documentos que são comprovadamente verdadeiros, que tenham passado por teste físico-químicos, que comprovem sua origemDDocumentos históricos são sempre produzidos por pessoas conhecidas, famosas, com questões importantes a tratarEDocumento histórico é tudo aquilo que a escrita é capaz de produzir, fotografas e quadros, por exemplo, não são considerados textos, por isso não podem ser documentação histórica

Questão 30SEDUC-MT·Diversas·2017História

A república no Brasil se inicia e se estabelece através dos princípios federativos e o Brasil em seus primeiros anos se torna a República dos Estados Unidos das Américas. Isso permitia a Independência das federações. Assinale a alternativa correta sobre esse período no que se refere ao Mato Grosso:

AO grande pai da identidade mato grossense foi o Marechal Rondon, pelo seu posicionamento contrário a República o que influenciou diretamente no caráter rebelde dos mato-grossensesBÉ nesse período que o Mato Grosso concretiza sua identidade regional oficial, exemplo disso é a fundação de do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso ( IHG)CNão é possível dizer quais foram as consequências do advento da Republica na sociedade mato-grossense, é ainda um campo não estudadoDO Mato Grosso só iniciaria um processo de construção de identidade regional a partir de 1977 quando o Estado é dividido entre Mato Grosso e Mato Grosso do SulEPela distância que o Mato Grosso se encontrava da capital carioca, a diferença foi nula na vida mato grossense naquela época

Questão 31SEDUC-MT·Diversas·2017História

Segundo o dicionário de Língua Portuguesa Online cronologia refere-se à ciência cuja finalidade é datar acontecimentos históricos, os descrevendo e agrupando numa sequência lógica. Esta disciplina insere-se numa ciência maior, que é História. Sendo assim, assinale a alternativa correta sobre a importância da cronologia no ensino de História:

AÉ a única metodologia que possibilita a real compreensão de História do alunos de ensino fundamental e médioBÉ ainda o principal ponto de partida no estudo da História, principalmente no ensino fundamental e médio, mas não apresenta importância e uso no ensino superiorCPode ser de grande valia no ensino de História, porém não é o único caminho e sua utilização deve ser problematizadaDAtualmente é pouco utilizada, ou já foi substituída por métodos tecnológicosEQuando o assunto é Pré-História é a maneira correta de se abordar o tema, do contrario será perda de tempo tentar outros métodos, pois não há documentação suficiente

Questão 32SEDUC-MT·Diversas·2017História

“Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas mudam o Mundo." Tendo como princípio esta ideia de Paulo Freire, analise as afirmações a seguir a respeito do que podemos dizer que o ensino de Historia é: I. A conscientização do aluno enquanto sujeito – histórico, capaz de entender sua temporalidade e reconhecer sua força de ação na construção do processo histórico. II. É a capacidade de adquirir o máximo de informações sobre o passado que lhe permitam o melhor viver num futuro. III. O ensino de História deve ser capaz de conscientizar o sujeito de sua temporalidade, permitindo reconhecer a si próprio e o outro, constituindo assim a domínio de apreender com o de fora, com a alteridade. Estão corretas as afirmativas:

Questão 33SEDUC-MT·Diversas·2017História

Durante o segundo Reinado do Império brasileiro, ocorreu um fato que interferiria de várias formas na sociedade da época, não só no Brasil, mas em toda a América Latina. Vale dizer que tal acontecimento influiu na conscientização acerca da escravidão (enquanto um problema social), no fortalecimento do exercito brasileiro e na economia do Império. A região Centro-Oeste, por exemplo, se aproximou da capital e expandiu a economia local, além de mudanças demográficas que ali ocorreram. Diante destas informações, assinale a alternativa que apresenta qual evento seria esse:

Questão 34SEDUC-MT·Diversas·2017História

Leia atentamente o trecho a seguir: “Os grupos do Brasil central, desde os princípios da colonização, foram enquadrados na categoria genéricas de tapuias ( os de língua travada, que não falam o tupi – Guarani). Entre eles os Jê – que englobam uma grande parte das etnias nos cerrados do Centro-Oeste brasileiro..." Considerando o trecho acima e seus conhecimentos sobre as culturas indígenas no Brasil assinale a alternativa correta:

APodemos perceber que o Indígena no Brasil é pouco reconhecido de maneira geral, considerando que ainda nos dias atuais são tratados como “índio”, sem muita preocupação em conhecer e perceber as diferenças culturais que cada etnia possui, e reflete de forma política na vida desses gruposBO indígena no Brasil há muito foi incorporado na sociedade branca, além das terras que lhes foram dadas, muitos fazem uso de tecnologias e da cultura ocidental, como internet, celulares, contas bancariasCNão se pode dizer que no Brasil ainda há indígenas, pois se no início da colonização os portugueses foram responsáveis pelo assassinato em massa desses grupos, posteriormente o império pouco ajudou aqueles que ainda viviam. A consequência disso é a não presença indígena na sociedade brasileira atualDA situação do indígena no Brasil se resolveu logo após o fim do regime militar, pois várias reservas foram criadas e a FUNAI pode cuidar da saúde e bem estar destes grupos, atualmente não vemos mais debates nesse sentido na sociedade brasileiraEO caso dos indígenas no Brasil é o mesmo do indígena norte-americano, dizimação e ocupação total de seu território. É possível dizer ainda que se estes grupos tivessem se adaptado ao civilismo europeu ainda teriam um lugar na sociedade brasileira atual

Questão 35SEDUC-MT·Diversas·2017História

Esse ano a Revolução Russa completa cem anos. Trata-se de um marco na história russa e mundial. Sobre este evento assinale a alternativa INCORRETA:

AConsiderado um dos países mais atrasados da Europa, a revolução iniciou-se com ideais e alianças burguesas, posteriormente a queda do Czar, a luta entre burgueses/ minoria (mencheviques) e proletariado/maioria (bolcheviques) inicia mais um capítulo da Revolução. Essa Revolução ficou conhecida como “Revolução de Outubro”BA Revolução aconteceu durante a primeira guerra mundial e o Império Russo participava da guerra ao lado da Sérvia, França e Grã-Bretanha. O conflito foi uma das razões para o início da Revolução devido a enormes baixas do exército russo e das necessidades que a população passava em detrimento da guerraCPara alguns estudiosos a Revolução Russa se torna embrionária devido a guerra russo-japonesa que implicou nas péssimas condições de derrota do exército do Czar. Nesse mesmo ano ocorre o que ficou conhecido como “Domingo Sangrento”, uma manifestação pacífica que finalizou com o fuzilamento de inúmeros súditos, por parte da Guarda do CzarDUm dos lemas mais conhecidos da Revolução é “ Paz, Terra e Pão”, atribuído ao líder bolchevique LêninEA Revolução se concretiza em 1919, pois após a morte de Lênin um extenso diálogo se estabeleceu entre Mencheviques e Bolcheviques, e em votação Stalin é escolhido como grande líder da URSS, tornando-se o responsável pela consolidação do socialismo na Rússia