Questões de Língua Portuguesa

Acerca do poema precedente e de aspectos da literatura brasileira a ele relacionados, julgue o item subsecutivo. O poema demonstra, no plano da linguagem, a postura nacionalista do movimento modernista brasileiro, que valorizou o emprego, nos textos literários, de formas linguísticas típicas da modalidade falada do português brasileiro.

Julgue o próximo item, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana. Depreende-se do último parágrafo do texto que Brás Cubas foi criado em contexto familiar que reprovava comportamentos prepotentes.

Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue o item que se segue. Seu Borjalino foi penalizado com tantas advertências por seu diretor na Prefeitura de Macajuba, com relação à pontuação, que acabou perdendo o emprego.

Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue o seguinte item. Infere-se do texto que seu autor preferiria ter sido professor de Literatura Brasileira a professor de Língua Portuguesa.

No que se refere ao texto precedente e às ideias nele veiculadas, julgue o item subsequente. O texto é um artigo de opinião no qual o autor discute o baixo envolvimento do brasileiro com a leitura em oposição ao que ocorre na França e na Finlândia.

Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue o item que se segue. Da fala do encarregado das Rendas de São Miguel do Cupim conclui-se que, na época de Seu Borjalino, os contribuintes podiam dirigir-se diretamente aos governadores de estado para apresentar reclamações relacionadas ao fisco.

Julgue o item seguinte, a respeito do texto precedente. Infere-se do terceiro verso do poema que o eu lírico considera-se um homem incompleto.

Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue o seguinte item. No texto, predomina a concepção de que o uso da língua corresponde a um conjunto de práticas sociais que determinam os diferentes modos e formatos da comunicação linguística.

No que se refere ao texto precedente e às ideias nele veiculadas, julgue o item subsequente. Conforme as pesquisas citadas no texto, o brasileiro não sabe ler.

Julgue o próximo item, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana. O fragmento apresentado é predominantemente descritivo, dada a preocupação do narrador em detalhar suas próprias características.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item que se segue. O autor emprega, no terceiro parágrafo, expressões de caráter ordenador que fazem referência ao próprio texto.

Julgue o próximo item, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana. No fragmento apresentado, assim como em toda a obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, predomina a linguagem denotativa, em consonância com os princípios de racionalismo e objetividade característicos do Realismo.

Julgue o seguinte item, com relação aos aspectos gramaticais do texto CB1A1AAA. A substituição da locução verbal “terá mudado" (R.15) pela forma verbal mudou manteria a correção gramatical do texto, mas alteraria o sentido do período.

Acerca do poema precedente e de aspectos da literatura brasileira a ele relacionados, julgue o item subsecutivo. No poema, a pluralidade de vozes recria, de maneira irônica e irreverente, a chegada do colonizador europeu ao Brasil.

Julgue o item seguinte, a respeito do texto precedente. Do quinto ao nono verso do poema, a repetição do pronome relativo tem o efeito de reforçar a ideia expressa pelo eu lírico: ele não é afeito a novidades.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item que se segue. Para o autor, a aprendizagem da técnica da escrita deve ser dissociada da concepção de mundo do alfabetizando.

Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue o seguinte item. Com relação aos fatores de coerência textual, o segundo parágrafo do texto caracteriza-se pela intertextualidade.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item que se segue.

Considerando-se a concepção de leitura expressa pelo autor, é correto afirmar que só quem consegue ler previamente o mundo é capaz de aprender a ler bem as palavras.

A respeito do trecho do conto apresentado, julgue o próximo item. Na linha 4, o verbo advertir foi empregado como sinônimo de concluir.

Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue o item a seguir. Para o autor, a fim de se obter sucesso com programas de formação de professores, é necessário romper com dispositivos de autoformação cooperativa.

Considerando o poema apresentado, julgue o item a seguir, a respeito do Romantismo brasileiro. O uso de vocativo e de pontuação expressiva constitui recurso textual que colabora para atribuir ao texto tom característico da oratória, próprio da poesia condoreira.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir. O propósito central do texto é convencer os leitores a se vacinarem contra a febre amarela.

Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue o item a seguir. O texto classifica-se como argumentativo, haja vista a defesa de uma tese relativa à formação de professores mediante a utilização de recursos textuais de convencimento.

Com referência às ideias do texto precedente, julgue o próximo item. Trata-se de um texto publicado no jornal para o qual o próprio autor escreve, havendo indícios de que ele apresentará a tal texto uma crítica.

Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue o item a seguir. O autor do texto defende que os professores não realizem atividades de formação continuada.

Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue o item que se segue. Infere-se do texto que Seu Borjalino, além da vírgula e da crase, conhecia bem o léxico da língua portuguesa.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item que se segue. Segundo o autor, os alfabetizandos devem ser sujeitos de sua aprendizagem, considerando-se a responsabilidade e a capacidade criativa que dedicam ao processo.

Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue o item que se segue. Depreende-se do texto que, apesar de exímio conhecedor da gramática da língua portuguesa, Seu Borjalino não relacionava adequadamente, em sua redação, estilo de linguagem e gênero textual.