Questões de Educação Física — Prefeitura de Solon¾pole - CE 2018

O exercício físico provoca uma série de respostas fisiológicas, resultantes de adaptações autonômicas e hemodinâmicas que vão influenciar o sistema cardiovascular. Diversos estudos demonstraram o seu efeito benéfico sobre a pressão arterial. Sendo a hipertensão arterial sistêmica uma entidade de alta prevalência e elevada morbimortalidade na população, o exercício físico tem importante papel como elemento não medicamentoso para o seu controle ou como adjuvante ao tratamento farmacológico. (saudepublica.bvs.br). Sobre o exercício físico no tratamento da pressão arterial sistêmica é correto afirmar:

Segundo o Colégio Americano de Medicina do Esporte (ACSM - 2003), força muscular pode ser definida como a máxima tensão que pode ser gerada por um músculo específico ou um grupo muscular. A força é uma capacidade física que pode se manifestar na forma de força absoluta, força máxima, força hipertrófica, força de resistência e força explosiva (rápida ou potência). PRESTES, Jonato et al. Prescrição e periodização do treinamento de força em academias. Barueri, SP. Manole, 2010.Com base na afirmação acima, assinale o item correto sobre as formas de manifestação da força muscular:

A Educação Física na Educação Infantil está estruturada para atender às demandas legais postas pela inclusão obrigatória deste componente curricular e seus saberes na Educação Básica. É na Educação Infantil que se formam as bases de todo o conhecimento humano, utilizando aquilo que na espécie humana é um atributo decisivo: a imaginação. (www.nucleodoconhecimento.com.br). Com base na afirmação acima é correto afirmar sobre as práticas corporais na Educação Infantil:

Sobre a psicologia do esporte é correto afirmar:

Conforme Betti, na década de 70 compunha a tecno-burocracia que se instalou no Governo Federal na área educacional, e ao dirigir hegemonicamente os órgãos centrais de administração da Educação Física, na perspectiva ideológica do "desenvolvimento e segurança nacional", aliou-se ao sistema esportivo, no interesse comum de colocar a Educação Física como fornecedora de talentos esportivos para alimentar o esporte de alto rendimento, para a "elevação do nível das representações nacionais". Daí a adoção do modelo piramidal para o sistema de Educação Física/Esporte. Conforme o texto acima, o período que ocorreu foi:

Conforme as regras do vôlei, analise as informações abaixo: I. No set decisivo (5° set) existem tempos técnicos; II. Um bloqueio é efetivo quando a bola é tocada por um bloqueador; III. Cada equipe tem direito a no máximo 2 tempos de descanso e seis substituições em cada set; IV. O saque é o ato de colocar a bola em jogo, executado pelo jogador a frente e a esquerda, posicionando na zona de saque. Marque a opção correta:

Atualmente, utilizamos algumas medidas antropométricas em estudantes, entretanto, qual dessas abaixo NÃO é uma medida antropométrica?

Assinale os itens a seguir e assinale a opção correta conforme o texto abaixo: Com base nos mesmos princípios teóricos educacionais, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física para o Ensino Fundamental (BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, 1997) expressam, em seus objetivos gerais, a expectativa que os alunos sejam capazes de: I. Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; II. Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais; III. Participar de atividades corporais, reconhecendo e respeitando algumas de suas características físicas e de desempenho motor, bem como as de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; IV. Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corpórea, adotando uma postura não-preconceituosa ou discriminatória por razões sociais, sexuais ou culturais. É correto o que se afirma em:

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a Educação Física, Interdisciplinaridade e o Projeto Pedagógico:

Sobre as características e necessidades básicas da criança e do adolescente, é correto afirmar:

Um jogador de basquete arremessa a bola antes da linha de 3 pontos do qual não converte a cesta. Todavia, ele sofre a falta no arremesso. Conforme a regra, esse jogador terá direito a arremessar novamente quanta(s) veze(s) devido à falta sofrida?

O futebol contém somente 17 regras. Um esporte com poucas regras, porém o impedimento sempre gera discussões. Sobre o impedimento é correto afirmar:

Em torno dos 30 anos a força muscular começa a diminuir. Isso é devido a perda lenta e progressiva da massa muscular esquelética que será substituída pelos tecidos:

Sobre a ciência que estuda os movimentos é incorreto afirmar que:

No ato do lançamento o atleta necessitará de vários giros com o implemento, segurando no molinete, para uma melhor execução do lançamento e consequentemente obter uma maior distância. Tal afirmação se refere a um fundamento do:

A Copa do Mundo de 2018 será realizada na Rússia. A 1ª fase contará com 8 grupos de 4 equipes que irão jogar no sistema de rodízio simples dentro dos seus próprios grupos. Com base nas informações, quantos jogos teremos ao final da 1ª fase, antes das oitavas de final?

O levantamento de peso inadequado de uma carga pesada no Crossfit pode distender os músculos eretores da espinha. Com base na afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:

No handebol existem algumas regras que não são permitidas ao goleiro. Com base nas regras do handebol, assinale a opção considerada incorreta:

A introdução das Diretrizes Curriculares, apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), em 2000, transformou a interdisciplinaridade em um dos eixos norteadores nas escolas públicas do Brasil, tornando-se, atualmente, uma palavra de ordem de muitas propostas pedagógicas neste nível de ensino. Sobre as propostas pedagógicas, assinale os itens a seguir: I. As dimensões econômicas, sociais, ambientais, científicas, religiosas e outras, são interdependentes não podendo mais ser compreendidas sem que se estabeleçam as pontes existentes entre elas; II. O ter uma integração dos vários campos de conhecimento e uma experiência crítica e reflexiva da realidade interligada tem-se tornado obrigatório nos sistemas escolares da maioria dos países, constituindo-se em uma maneira de contribuir para melhorar os processos de ensino e aprendizagem; III. Durante muito tempo a aula de Educação Física na escola foi vista como hora de lazer ou momento de trabalhar o corpo, desenvolvendo suas funções físicas, reforçando uma concepção dicotômica de corpo e mente. Atualmente, por força legal, a Educação Física é considerada disciplina integrante do projeto pedagógico da escola; IV. O trabalho interdisciplinar permite à Educação Física uma interação na construção do conhecimento na escola, fazendo uso de conteúdos inerentes à sua formação e articulando-os com as demais disciplinas curriculares. Marque a opção correta:

Assinale a alternativa correta sobre educação física, inclusão social e ética:

Para Sassaki (1997), a inclusão social vem acontecendo e se efetivando em países desenvolvidos desde a década de 80. De acordo com Aguiar (2002; 2004), no Brasil foi só a partir da Constituição da República Federativa de 1988 que aumentou o número de estudos voltados para essa área. Ainda segundo Aguiar, no campo da educação formal eles começaram a ocorrer, de forma mais sistemática, após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996. Com base na informação sobre a inclusão social é INCORRETO afirmar na educação física que:

O professor de educação física vai ministrar uma aula de handebol. O fundamento que ele utilizará, será o passe. Assinale abaixo a afirmação correta sobre o passe no handebol:

Segundo KIRSCH, KOCK & OHO (1984), ressaltam que é comum, em iniciantes, a realização de alguns erros, tais como: uma corrida preparatória em trajetória curva ou com velocidade irregular e a execução do salto muito próximo ou muito afastado do sarrafo. Conforme os autores, esses erros no atletismo ocorrem em:

O professor fez um teste de corrida de 400 metros. Vários alunos reclamaram ao final que estavam extremamente cansados. Esse cansaço é a fadiga muscular que ocorreu devido a:

Consideramos a dança enquanto uma manifestação cultural pelo fato de possibilitar a reflexão sobre os movimentos, a compreensão sobre o ritmo além de promover relações com os aspectos sociais, educativos e culturais. Desta forma, a dança é considerada um conteúdo estruturante da Educação Física, por estar relacionada com o movimento intencional construído culturalmente. Sobre a assertiva acima é correto afirmar sobre dança:

Conforme as regras pertinentes ao líbero do vôlei, analise os itens abaixo e marque a opção correta: I. O líbero poderá efetuar a troca com qualquer jogador que ocupe a posição da linha de trás; II. Ele/ela tem atuação restrita às posições da linha de frente e poderá completar um golpe de ataque, de qualquer parte da quadra ou da zona livre, se, no momento do contato com a bola, esta esteja totalmente acima do bordo superior da rede; III. Ele/ela não poderá sacar, bloquear ou tentar bloquear; IV. No início de cada set, o líbero não poderá entrar em quadra enquanto o 2º árbitro faça a conferência da formação inicial e autoriza a troca com um jogador constante na formação inicial. Marque a opção que representa os itens corretos:

A prática regular de atividade física tem sido recomendada para a prevenção e reabilitação de doenças cardiovasculares e outras doenças crônicas por diferentes associações de saúde no mundo, como o American College of Sports Medicine, os Centers for Disease Control and Prevention, a American Heart Association, o National Institutes of Health, o US Surgeon General, a Sociedade Brasileira de Cardiologia, entre outras. (http://www.scielo.br/pdf/rbme/v10n4/22048) Análise os itens abaixo e assinale a opção correta sobre os efeitos fisiológicos do treinamento das atividades em academia: I. Dentre as Adaptações Metabólicas podemos destacar a diminuição da capacidade do sistema oxidativo das células musculares, especialmente das de contração lenta; II. Nas Adaptações Cardiorrespiratórias observamos a melhora do rendimento do coração ao produzir as necessidades energéticas do miocárdio mediante a redução da frequência cardíaca e da pressão sanguínea; III. Nas Adaptações Músculo-ósteo-articulares destacamos o número e a densidade dos capilares sanguíneos dos músculos esqueléticos, oferecendo ainda maior incremento em seus diâmetros durante a realização dos esforços físicos; IV. Nas alterações do sistema anaeróbico há um aumento na capacidade para suportar os níveis de ácido láctico sanguíneo durante o exercício máximo (explosivo) após treinamento anaeróbio. Devido aos maiores níveis de glicogênio e das enzimas glicolíticas. Marque a opção que representa somente itens verdadeiros:

A fadiga representa o declínio da capacidade de gerar tensão ou força muscular com a estimulação repetida. Todo o processo está ligado às características das unidades motoras e a especificidade do exercício (Powers & Howley, 1997). Marque a alternativa ERRADA sobre fadiga muscular:

Na reapresentação da equipe de basquete da escola “Celeste", os alunos foram submetidos ao teste de IMC pelo professor de educação física. Assinale a forma correta em que esse teste é usado:

Conforme a historicidade da educação física no Brasil, analise os itens a seguir e marque a opção correta: I. A reforma universitária de 1968 (Lei 5.540/68) expande a oferta de vagas nos cursos superiores, o que incrementaria a formação de profissionais de Educação Física; paralelamente o governo investia na formação de quadro em caráter de emergência, definia uma política setorial para a área de Educação Física e Esportes, legislava exclusivamente sobre a matéria, de forma a dotá-la de um aparato legal diferenciado (Lei 5.692/71, art. 7º; Decreto 69.450/71), incrementava uma política de publicação e circulação de ideias sobre a área [...], fomentava a pesquisa e a pós-graduação em Educação Física no Brasil (TABORDA DE OLIVEIRA, 2001, p. 19); II. A Educação Física passou a ser tratada ao nível de outro sistema, e porque gerou um interesse direto do Estado, que a inseriu em um contexto geral de desenvolvimento dos recursos humanos nacionais, sob o prisma da "aptidão física", e da projeção nacional via esporte de alto rendimento, sob o prisma da formação de novos talentos esportivos, incorporando definitivamente o conteúdo esportivo no 1º e no 2º grau; III. Tanto o MF [Método Francês], hegemônico durante o Estado Novo, como o ME [Método Esportivo], pós-70, privilegiaram o conteúdo informal, comando, lazer, controle interno e regras flexíveis. Isso significou a opção pela reprodução de modelos de atividades física informais, sem considerar as características e necessidades do aluno e do meio-ambiente; pelo papel ativo do aluno, cumpridor mecânico de ordens emanadas da autoridade docente, tendo o direito a pensar e agir por si próprio; pela reprodução das características do trabalho – seriedade, obrigatoriedade, limitações de tempo e espaço,

valorização do resultado; pela intervenção de autoridades externas na resolução de conflitos, limitando a aprendizagem social e a capacidade dos próprios alunos de gerenciarem uma atividade grupal; e por fim, pelas regras predeterminadas e inquestionáveis, dificultando a compreensão de sua função e de seu processo de elaboração (BETTI, 1991, p. 165); IV. Teve ela [a Educação Física] – dada a contundente presença tecnicista nas Leis n. 5.540/68 e 5.692/71 – reforçado o seu caráter instrumental, caráter esse que, num primeiro instante, veio a configurar-se no zelar, enfaticamente, pela preparação, recuperação e manutenção da força de trabalho, buscando com esse proceder, assegurar ao ímpeto desenvolvimentista então em voga, mão-de-obra fisicamente adestrada e capacitada. Esse caráter instrumental, evidencia- se ainda mais quando o Decreto n. 69.450/71, em seu artigo 1.º, refere-se a ela como sendo "...ATIVIDADE que por seus meios, processos e técnicas, desperta, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando (constituindo-se em) um dos fatores básicos para a conquista das finalidades da educação nacional..." (CASTELLANI FILHO, 1988, p. 107, grifo do autor).

Marque a alternativa INCORRETA sobre os quatro campos de aplicação da Psicologia do Esporte apontado por Samulski:

No intercolegial de futebol, a equipe “A” estava com o número mínimo de atletas que poderiam iniciar a partida, porém a equipe “B”, não conhecendo a regra do esporte, falaram que não jogariam e ganhariam por WxO. Conforme relatado, a equipe “A” tinha em campo quantos atletas?

Uma escola vai realizar os seus jogos internos. Devido ao tempo ser somente de uma semana decidiram fazer em eliminatória simples a modalidade de basquete do qual tiveram 12 equipes inscritas. Ao final da competição nós teremos um total de:

O plano de aula no ensino teórico é crucial para que o professor consiga realizar uma transformação mais próxima da realidade ao tratar-se da prática. O principal objetivo do planejamento é administrar e sistematizar como será conduzido os métodos de ensino, as ações e os objetivos – tanto do professor quanto da escola. Assinale a opção INCORRETA sobre a metodologia do planejamento de ensino:

No basquete o aluno é orientado a amortecer a bola no momento em que a recebe, flexionando os braços para trás com uma das pernas, que vai auxiliá-lo na diminuição da velocidade e do impacto causado pela bola. Nestas condições ao fundamento relacionado será: