Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
114 questões da prova Diversas 2020, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional. ( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Conforme Veiga, o Projeto Político-pedagógico (PPP) é entendido, como a própria organização do trabalho pedagógico da escola. Como um dos elementos básicos na construção do PPP, temos uma estrutura organizacional da escola, que se refere, fundamentalmente, às interações políticas, às questões de ensino-aprendizagem e às de currículo. Essa estrutura é denominada:
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
Sobre um determinado tipo de currículo, segundo Silva, analise as características abaixo: Baseado a partir da atenção às dimensões pessoais, comunitárias e da preocupação pelos problemas sociais da atualidade. Movido por um determinado tema, tópico ou centro de interesse, que serve de eixo integrador das necessidades individuais com as dimensões mais propedêuticas (introdutórias) do sistema educacional. Organiza os conteúdos culturais dos currículos de maneira significativa, de tal forma que, desde o primeiro momento, os alunos(as) compreendam o quê e o porquê das tarefas escolares nas quais se envolvem. Cria condições e ambientes nos quais os alunos(as) se veem motivados para investigar, indagar e aprender. As características acima definem o currículo:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional. ( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional. ( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional. ( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional. ( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional.
( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: I. O pleno desenvolvimento do educando. II. O seu preparo para lutas corporativas. III. A emancipação ideológica. Quais estão corretas?
Segundo Bergmann, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam: I. Onde estamos (o que está sendo). II. Para onde queremos ir (como deveria ser). III. O que fazer (o que fazer para vir a ser). Quais estão corretas?
De acordo com Moran, as tecnologias propiciam: I. A reconfiguração da prática pedagógica. II. A abertura e plasticidade do currículo. III. O exercício da coautoria de professores e alunos. Quais estão corretas?
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter: I. Criatividade. II. Experimentação. III. Pensamento liberal/tradicional. Quais estão INCORRETAS?
Para Moran, há inúmeros grupos interessantes nas redes sociais – Facebook, LinkedIn, WhatsApp – em que é possível ampliarmos nossos horizontes e nos motivarmos a ser proativos, corresponsáveis por múltiplas aprendizagens. Nesse sentido, utilizando esses grupos nas redes sociais, é correto afirmar que acabamos nos tornando:
As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência: I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Quais estão corretas?
De acordo com Moran, se tornam cada vez mais presentes nas diversas áreas de conhecimento e níveis de ensino os seguintes jogos, EXCETO:
A educação básica tem por finalidades: I. Desenvolver o educando. II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Quais estão corretas?
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional. ( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. ( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. ( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à prática da avaliação na aprendizagem escolar, segundo Luckesi. ( ) A escola opera com verificação e não com avaliação, isso significa que na prática há aferição do aproveitamento escolar, em que os professores realizam basicamente três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar; transformação da medida em nota e utilização dos resultados identificados. ( ) A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula um projeto pedagógico junto com seu consequente projeto de ensino. ( ) O ato de avaliar também exige a entrega. A entrega ao desejo de que o educando cresça e se desenvolva, possibilita o envolvimento como processo do educador, estando sempre atento às suas necessidades. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo Perrenoud, habilidades como: conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações dos alunos e trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem fazem parte de qual competência de referência?
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que compreende os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal: I. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal. II. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.
III. As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. IV. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
De acordo com Bergmann, a ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Analise as assertivas abaixo quanto aos principais componentes da aprendizagem para o domínio. I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado. II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos. III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações somativas. Aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação. Quais estão corretas?