Questões de Língua Portuguesa — Prefeitura de SÒo Bernardo - MA / Diversas

Questão 1Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Em relação ao narrador do texto, pode-se afirmar:

AApenas observador distanciado da ação.BParticipa da ação como observador onisciente.CObservador onisciente, mas não participa da ação.DUtiliza-se também de personagens que narram suas ações.

Questão 2Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

A alternativa em que há correspondência entre o termo transcrito e a sua conotação é

A"soluço" (L.5) — ansiedade.B"cabeça de mulher" (L.8) — feminismo.C"esgotos secos" (L.27) — repugnância.D"infância impossível" (L.31) — pessimismo.

Questão 3Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Nos dois primeiros parágrafos, a autora

Acaracteriza física e psicologicamente a menina.Bestabelece uma relação de causa e efeito entre a presença da mulher 'no ponto do bonde" e o estado da menina.Cprioriza a caracterização do espaço, pondo, em segundo plano, a personagem-protagonista.DJustifica a situação da menina com a de todas as mulheres.

Questão 4Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Mantém o seu significado textual a reestruturação do fragmento transcrito em

A“como se não bastasse a claridade das duas horas, ela era ruiva."(L.1). Ela era ruiva, apesar da claridade das duas horas.B"Segurava-a com um amor conjugal já habituado, apertando-a contra os joelhos." (L.9/10). Segurava-a, com um amor habituado, já conjugal, apertando-a contra os joelhos.C"Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo, um irmão em Grajaú." (L.11). Foi quando um irmão em Grajaú, a sua outra metade no mundo, se aproximou.D"A possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina, acompanhando uma senhora, e encarnada na figura de um cão."(L.11/13). Acompanhando uma senhora encarnada na figura de um cão, a possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina.

Questão 5Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Tem função subjetiva o termo transcrito em

A"o queixo" (L.4/5).B"a sua outra metade neste mundo" (L.11).C"seu comprimento" (L.14).D"um instante" (L.29).

Questão 6Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

No texto,

AO processo de identificação entre a menina e o cão se dá pelo físico e pela ausência de liberdade.BA mulher que conduzia o cão simbolizou, para a garota, a barreira na comunicação.CO encontro entre a menina e o cão foi um acontecimento previsível.DA realidade configurada tem conotação social.

Questão 7Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Em relação ao narrador do texto, pode-se afirmar:

AApenas observador distanciado da ação.BParticipa da ação como observador onisciente.CObservador onisciente, mas não participa da ação.DUtiliza-se também de personagens que narram suas ações.

Questão 8Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Tem função subjetiva o termo transcrito em

A"o queixo" (L.4/5).B"a sua outra metade neste mundo" (L.11).C"seu comprimento" (L.14).D"um instante" (L.29).

Questão 9Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

O cão, para a menina, representou a

Aintensificação do seu estado de espírito solitário.Bcerteza de sua fragilidade enquanto mulher.Cconsciência de que a realidade humana é determinada por força transcendentais.Ddescoberta de que o processo de empatia entre os seres tem uma verdade intransponível.

Questão 10Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Nos dois primeiros parágrafos, a autora

Acaracteriza física e psicologicamente a menina.Bestabelece uma relação de causa e efeito entre a presença da mulher 'no ponto do bonde" e o estado da menina.Cprioriza a caracterização do espaço, pondo, em segundo plano, a personagem-protagonista.DJustifica a situação da menina com a de todas as mulheres.

Questão 11Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Completa o sentido do verbo o termo transcrito em

A"no ponto do bonde" (L.3).B"uma revolta involuntária" (L.7).C"uma cabeça de mulher" (L.8).D"para trás" (L.37).

Questão 12Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

O cão, para a menina, representou a

Aintensificação do seu estado de espírito solitário.Bcerteza de sua fragilidade enquanto mulher.Cconsciência de que a realidade humana é determinada por força transcendentais.Ddescoberta de que o processo de empatia entre os seres tem uma verdade intransponível.

Questão 13Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Há correspondência entre o fragmento transcrito e a figura indicada em

A"a sua outra metade neste mundo" (L.11) — metáfora.B"Era um basset lindo e miserável" (L.13) — hipérbole.C"Ele, com sua natureza aprisionada." (L.32) — hipérbato.D"Mas ele foi mais forte que ela." (L.37) — metonímia.

Questão 14Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Completa o sentido do verbo o termo transcrito em

A"no ponto do bonde" (L.3).B"uma revolta involuntária" (L.7).C"uma cabeça de mulher" (L.8).D"para trás" (L.37).

Questão 15Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

A alternativa em que há correspondência entre o termo transcrito e a sua conotação é

A"soluço" (L.5) — ansiedade.B"cabeça de mulher" (L.8) — feminismo.C"esgotos secos" (L.27) — repugnância.D"infância impossível" (L.31) — pessimismo.

Questão 16Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Há correspondência entre o fragmento transcrito e a figura indicada em

A"a sua outra metade neste mundo" (L.11) — metáfora.B"Era um basset lindo e miserável" (L.13) — hipérbole.C"Ele, com sua natureza aprisionada." (L.32) — hipérbato.D"Mas ele foi mais forte que ela." (L.37) — metonímia.

Questão 17Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Mantém o seu significado textual a reestruturação do fragmento transcrito em

A“como se não bastasse a claridade das duas horas, ela era ruiva."(L.1).Ela era ruiva, apesar da claridade das duas horas.B"Segurava-a com um amor conjugal já habituado, apertando-a contra os joelhos." (L.9/10). Segurava-a, com um amor habituado, já conjugal, apertando-a contra os joelhos.C"Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo, um irmão em Grajaú." (L.11).Foi quando um irmão em Grajaú, a sua outra metade no mundo, se aproximou.D"A possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina, acompanhando uma senhora, e encarnada na figura de um cão."(L.11/13). Acompanhando uma senhora encarnada na figura de um cão, a possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina.

Questão 18Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

De acordo com o texto,

Aa menina revela-se uma pessoa solitária e insegura.Bidentifica-se com a mulher que conduz o cão.Ccaracteriza-se como um ser em busca de sua identidade.Dencontra-se deslocada no tempo pela sua condição de "ruiva".

Questão 19Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

No texto,

AO processo de identificação entre a menina e o cão se dá pelo físico e pela ausência de liberdade.BA mulher que conduzia o cão simbolizou, para a garota, a barreira na comunicação.CO encontro entre a menina e o cão foi um acontecimento previsível.DA realidade configurada tem conotação social.

Questão 20Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

O enunciador declara, no texto, algo marcante da sua existência, ou seja, o fato de

Areceber uma crítica da professora, por considerar-se melhor que os seus contemporâneos de juventude, e procurar corrigir-se.Bter-se revelado no plano da expressão escrita, e essa particularização aparecer como um vaticínio da professora.Cser natural da cidade de Turmalinas à qual devota um sentimento perene de gratidão.Dter sido sempre desprestigiado artisticamente na sua cidade natal.

Questão 21Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Leia o trecho abaixo: “Nasci numa tarde de julho, na pequena cidade onde havia uma cadeia, uma igreja e uma escola bem próximas umas das outras, e que se chamava Turmalinas.” (L.1/2). De referência ao período em destaque, pode-se afirmar: `

AÉ formado por cinco orações.BA segunda oração não tem sujeito.CÉ composto apenas por subordinação.DA segunda oração é principal em relação s outras.

Questão 22Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

O fragmento transcrito cuja vírgula se justifica pela presença de um conector de valor aditivo ligando orações com sujeitos diferentes é:

A"A igreja também era velha, porém não tinha o mesmo prestígio." (L.5).B"Dez linhas, inclusive o naufrágio e a visita ao vulcão." (L.16).C"É verdade que Turmalinas me compreendia pouco, e eu a compreendia menos." (L.31/32).D"De lá ninguém me escreveu, pedindo para fazer uma página sobre o Pico do Amor ou a Fonte das Sempre-Vivas." (L.33/34).

Questão 23Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

O enunciador declara, no texto, algo marcante da sua existência, ou seja, o fato de

Areceber uma crítica da professora, por considerar-se melhor que os seus contemporâneos de juventude, e procurar corrigir-se.Bter-se revelado no plano da expressão escrita, e essa particularização aparecer como um vaticínio da professora.Cser natural da cidade de Turmalinas à qual devota um sentimento perene de gratidão.Dter sido sempre desprestigiado artisticamente na sua cidade natal.

Questão 24Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Sobre os elementos linguísticos que compõem o texto, está correto o que se afirma em

AO conector "que" (L.2) refere-se a "uma cadeia, uma igreja e uma escola" (L.1).BO termo "Deus sabe como os presos lá dentro viviam e comiam" (L.3/4) constitui uma afirmação que transfere uma culpa para a divindade.COs vocábulos "fascinação" (L.4) e "prestígio" (L.5) são semanticamente antagônicos.DA oração "sendo professora D. Emerenciana Barbosa" (L.7) exprime um valor temporal simultâneo ao da oração principal.

Questão 25Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Leia o trecho abaixo: “Nasci numa tarde de julho, na pequena cidade onde havia uma cadeia, uma igreja e uma escola bem próximas umas das outras, e que se chamava Turmalinas.” (L.1/2). De referência ao período em destaque, pode-se afirmar: `

AÉ formado por cinco orações.BA segunda oração não tem sujeito.CÉ composto apenas por subordinação.DA segunda oração é principal em relação s outras.

Questão 26Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

É uma afirmativa comprovável no texto:

AA infraestrutura econômica do País pode parecer invejável, mas em nada tem contribuído para o crescimento do País.BOs problemas brasileiros são mais ou menos crônicos e pouco têm adiantado os avanços conseguidos até na área da informática.COs constantes conflitos políticos, que emperram o desenvolvimento do País, são reflexos da falta de bom senso do brasileiro.D0 Brasil dispõe dos meios necessários para viabilizar, a qualquer hora e a curto prazo, uma melhor distribuição de renda.

Questão 27Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

Considerando o contexto, a alternativa em que o fragmento transcrito constitui um exemplo de linguagem metonímica é

A"Eu relutava, mas seus óculos eram imperiosos.." (L.22).B"Lembro-me: nesse dia de julho, o sol que descia da serra era bravo e parado." (L.7/8).C"A aula era de geografia" (L.8).D"minha mão avançou para a carteira à procura de um objeto" (L.13/14).

Questão 28Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

O fragmento transcrito cuja vírgula se justifica pela presença de um conector de valor aditivo ligando orações com sujeitos diferentes é:

A"A igreja também era velha, porém não tinha o mesmo prestígio." (L.5).B"Dez linhas, inclusive o naufrágio e a visita ao vulcão." (L.16).C"É verdade que Turmalinas me compreendia pouco, e eu a compreendia menos." (L.31/32).D"De lá ninguém me escreveu, pedindo para fazer uma página sobre o Pico do Amor ou a Fonte das Sempre-Vivas." (L.33/34).

Questão 29Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

No texto, denota a mesma ideia que o termo "certamente" (L.12) a expressão

A"no meu entender" (L.1).B"sem dúvida" (L.16).C"Em matéria de parque industrial" (L.7).D"às vezes" (L.16).

Questão 30Prefeitura de SÒo Bernardo - MA·Diversas·2018Língua Portuguesa

A alternativa em que o uso do pronome contraria a norma culta de emprego dos pronomes oblíquos, entretanto a liberdade literária permite o uso em tais caos é

A“— Me dá esse papel aí... Me dá aqui.” (L.21).B“Meus parentes espalharam-se ou morreram.” (L.34/35).C“não me pejo de confessá-lo.” (L.30).D“Não houve resgate e a cidade esqueceu-me.” (L. 33).