Questões de Pedagogia

“Neste ciclo, os alunos devem ser estimulados a aperfeiçoar seus procedimentos de cálculo aritmético, seja ele exato ou aproximado, mental ou escrito, desenvolvido a partir de procedimentos não-convencionais ou convencionais, com ou sem uso de calculadoras. Certamente, eles ainda não têm domínio total de algumas técnicas operatórias, como da multiplicação e da divisão envolvendo números naturais, compostos de várias ordens, ou aquelas com números decimais,

e isso precisa ser trabalhado sistematicamente. O importante é superar a mera memorização de regras e de algoritmos (divide pelo de baixo e multiplica pelo de cima, inverte a segunda e multiplica) e os procedimentos mecânicos que limitam, de forma desastrosa, o ensino tradicional do cálculo." (Caderno de Matemática dos Parâmetros Curriculares Nacionais) As funções citadas acima são correspondentes ao ciclo:

A partir do acesso a novas tecnologias e informações, a escola tem que pensar em projetos pedagógicos que se preocupem com tais necessidades atuais adequadas ao ensino, sendo o papel da escola:

Às Diretrizes Curriculares Nacionais são distribuídas entre três conceitos-chave enquanto paradigmas curriculares diretamente preocupados com a organização do currículo escolar, sendo cada um destes três definidos pelas seguintes alternativas, exceto:

Para Lev Vygotsky é correto afirmar que o desenvolvimento cognitivo acontece na transição:

Referente às hipóteses criadas por Emília Ferreiro, há uma diferenciação entre as representações icônicas e não-icônicas no início do aprendizado da escrita que são adequadamente descritas na alternativa:

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é um documento que deve ser considerado com a função objetiva de:

Considere o conceito de signos para Lev Vygotsky e assinale a alternativa correta:

Leia com atenção: () - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas apenas a sua utilização com seus processos próprios de aprendizagem; () - A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino; (__) - Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil;

(__) - Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. Levando-se em consideração que V significa verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:

Os novos desafios da sociedade contemporânea e das mudanças sociais constantes impõem a função do docente uma postura:

O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização, exceto:

Os blocos de informações e conteúdos da matemática, quando separados de acordo com as propostas apresentadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, podem encaixar o tratamento das informações como algo relacionável especificamente com a:

Quanto ao Aprendizado Experimental de Carl Rogers, não é pertinente afirmar:

Os temas transversais dos parâmetros curriculares nacionais podem ser observados como temáticas de uma importância e urgência:

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, se considerarmos o processo da formação de leitores a partir dos incentivos produzidos pelo ambiente escolar é preciso compreender que tais demandas devem ser cumpridas, pelo menos, a partir do (s):

Para Emília Ferreiro a linguagem escrita é objetivamente:

As equipes de pesquisa dentro do planos elaborador pelo Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa são formadas principalmente de:

A Base Nacional Comum representa o conjunto de conteúdos mínimos das áreas de conhecimento articuladas com as necessidades particulares dos alunos enquanto cidadãos e deve ser preponderante sobre a dimensão diversificada do ensino. Porém, para que isso possa acontecer, os estabelecimentos escolares, através de sua proposta pedagógica e da integração da Base às partes diversificadas, deve assumir uma postura:

A Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito desenvolvido por Lev Vygotsky para definir o constante movimento do intelecto rumo:

Acerca da base nacional comum e da parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental, é incorreto afirmar que: