O trabalho em grupo, conjugado com outros métodos de exposição e de trabalho independente deve favorecer:
70 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 3.
O trabalho em grupo, conjugado com outros métodos de exposição e de trabalho independente deve favorecer:
A/o auxiliar de creche deve desenvolver as atividades pedagógicas de acordo com:
A pedagoga Lúcia planeja sistematicamente com os docentes, conforme as suas demandas e compreende que o esforço de integração parece ser a necessária disposição, por parte dos professores, em compartilhar as suas experiências e dificuldades, o que requer:
Ao planejar com os professores o pedagogo deve destacar a importância das diferentes aprendizagens, as quais ocorrem por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento. Este processo deve ser protagonizado pelos estudantes pela mediação do outro e dos objetos que lhes forneçam conteúdos apresentados de forma:
O PPP deve traduzir o projeto educativo, construído pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia, com base as características dos alunos, os profissionais e recursos disponíveis, tendo como referência:
O Conselho Escolar, como instância coletiva de atuação pró-ativa da gestão democrática da escola deve contribuir para que o trabalho pedagógico da escola:
A condução do processo de ensino requer uma compreensão clara e segura de como os estudantes aprendem, quais as condições externas e internas que os influenciam. Os resultados da aprendizagem se manifestam:
A pedagoga Francisca realiza a formação continuada dos professores com base no Projeto Político Pedagógico - PPP, elaborado coletivamente, sempre lembrando que os objetivos de ensino explicitam intenções educativas e estabelecem capacidades considerando que os estudantes poderão:
O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função das aprendizagens dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, a que chamamos, na Didática:
A condução do processo de ensino requer uma compreensão clara e segura de como os estudantes aprendem, quais as condições externas e internas que os influenciam. Os resultados da aprendizagem se manifestam:
O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função das aprendizagens dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, a que chamamos, na Didática:
Os estudos e pesquisas sobre a vida diária, sobre o homem comum e suas práticas introduziram no campo do currículo a preocupação em estabelecer conexões entre:
De acordo com os PCN, um dos saberes profissionais, necessários à educação crítica é administrar a progressão das aprendizagens, o que requer:
De acordo com os PCN, um dos saberes profissionais, necessários à educação crítica é administrar a progressão das aprendizagens, o que requer:
Ao trabalhar com a resolução de problemas deve-se considerar que o conhecimento é permanentemente (re)construído, pois essa metodologia de ensino vê o homem como um ser em constante processo de aprendizagem. A essência dessa educação problematizadora tem como base:
A tarefa principal do professor é garantir a unidade didática entre ensino e aprendizagem o que requer:
A apropriação dos avanços nos estudos e pesquisas relativas à aprendizagem e ao ensino tem favorecido a credibilidade e a aceitação das reflexões coletivas coordenadas pelo pedagogo Manoel, não apenas pelos professores, mas também pelos demais segmentos da escola o que deve favorecer:
A tarefa principal do professor é garantir a unidade didática entre ensino e aprendizagem o que requer:
O professor Lucas participa do planejamento coletivo e da elaboração de projetos didáticos pedagógicos. Assim considera criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, os princípios norteadores da ação, os objetivos, etapas e caminhos a seguir, de acordo com o PPP escolar, acompanhando sistematicamente o processo de ensino e aprendizagem, bem como os seus resultados. Nesse sentido os pressupostos definidos em qualquer projeto de trabalho escolar devem considerar:
O professor Lucas participa do planejamento coletivo e da elaboração de projetos didáticos pedagógicos. Assim considera criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, os princípios norteadores da ação, os objetivos, etapas e caminhos a seguir, de acordo com o PPP escolar, acompanhando sistematicamente o processo de ensino e aprendizagem, bem como os seus resultados. Nesse sentido os pressupostos definidos em qualquer projeto de trabalho escolar devem considerar:
Ao estimular os professores para aplicaremos encaminhamentos definidos coletivamente com base no PPP, o pedagogo Carlos destacou a importância do jogo simbólico, considerado por Vygotsky como uma atividade típica da infância e essencial ao desenvolvimento infantil. Os docentes reconhecem que esse percurso favorece o desenvolvimento da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), visto que:
O professor Alexandre sugeriu no planejamento bimestral algumas situações de aprendizagem que possibilitam tanto o conhecimento de hábitos e costumes socioculturais quanto a articulação com os conhecimentos que os estudantes já possuem. Os conhecimentos prévios dos estudantes devem ser considerados:
A pedagoga Zilma acompanha sistematicamente o planejamento dos professores, tendo como base as definições coletivas do PPP escolar, considerando as diversas áreas do conhecimento. Segundo os PCN essas diversas áreas necessitam evidenciar a dimensão social que a aprendizagem cumpre no percurso de construção da cidadania. Assim a comunidade educativa deve levar em conta:
O professor Alexandre sugeriu no planejamento bimestral algumas situações de aprendizagem que possibilitam tanto o conhecimento de hábitos e costumes socioculturais quanto a articulação com os conhecimentos que os estudantes já possuem. Os conhecimentos prévios dos estudantes devem ser considerados:
O ensino planejado e executado na perspectiva democrática caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção:
O pedagogo Alan considerou uma das propostas discutidas, coletivamente, no planejamento anual onde foi definido que nas situações de aprendizagem é preciso considerar tudo o que o aluno já sabe para oferecer os subsídios para que se apropriem dos conhecimentos e conceitos científicos, de acordo com a Zona de Desenvolvimento Proximal a qual foi defendida por:
O ensino planejado e executado na perspectiva democrática caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção:
A professora Maria das Graças participa efetivamente do planejamento coletivo na escola e considera que todos os estudantes devem ser acompanhados pelas equipes docentes, gestoras, pedagógicas, objetivando atender as demandas dos alunos e da educação escolar. Esta atitude da professora faz parte de uma postura democrática que reconhece o planejamento como:
A professora Maria das Graças participa efetivamente do planejamento coletivo na escola e considera que todos os estudantes devem ser acompanhados pelas equipes docentes, gestoras, pedagógicas, objetivando atender as demandas dos alunos e da educação escolar. Esta atitude da professora faz parte de uma postura democrática que reconhece o planejamento como:
A pedagoga Fabíola estimula os professores a planejarem e desenvolverem práticas com leitura literária, tendo como base os PCN. Assim, os discentes devem vivenciar situações didáticas que envolvam o exercício de: